2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟试卷B卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟试卷B卷含答案单选题（共1500题）1、观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于()下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。A.实验室条件B.自然状态C.人为控制D.自然状态或实验室【答案】 B2、韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（ ）A.能力B.性格C.气质D.情绪【答案】 B3、初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则【答案】 C4、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性【答案】 D5、提高教学质量的关键是( )A.备课B.上课C.课外辅导D.课外活动【答案】 B6、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭B洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 C7、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他样也喜欢帮助有困难的人。（ ）A.退行B.投射C.升华D.文饰【答案】 B8、赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型【答案】 D9、从规则到例子的学习实质上是一种()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习【答案】 B10、心理辅导的主要目标是学会调适和()。A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展【答案】 D11、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】 B12、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是()。A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 B13、课程文本一般表现为()。A.课程计划、课程目标、课程实施B.课程计划、课程标准、教科书C.课程主题、课程实施、课程评价D.课程任务、课程主题、课程标准【答案】 B14、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。A.巴甫洛夫B.桑代克C.布鲁纳D.加涅【答案】 B15、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于()A.行为改变法B认知改变法C.精神分析法D.运动改变法【答案】 A16、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组B.外部分组C.现场教学D.复式教学【答案】 B17、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。 A.课堂凝聚力B.课堂气氛C.课堂控制D.课堂管理【答案】 D18、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区D.根据学生现有的水平进行教学【答案】 C19、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”这是（） A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆【答案】 A20、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。A.应有的责任感B.积极的社会功能C.应有的义务感D.应有的道德面貌【答案】 B21、（） 是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。A.重点调查B.全面调查C.个案调查D.抽样调查【答案】 B22、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。此时苗苗的情绪状态是()。A.愤恨B.心境C.应激D.激情【答案】 D23、下列教学方法属于变式的是()。A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异C.李老师通过反证法证明了勾股定理D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来【答案】 A24、学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】 B25、夸美纽斯在其代表作大教学论中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A.泛爱B.泛智C.泛美D.泛德【答案】 B26、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令。这种能增加反,应概率的刺激是A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化【答案】 C27、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】 A28、我国于（ ）年颁布了中华人民共和国义务教育法，开始推行九年制义务教育。A.1984B.1986C.1988D.1990【答案】 B29、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习【答案】 B30、 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()A.主动对内疚阶段B.同一性对角色混乱阶段C.自我整合阶段D.自主对羞耻和疑虑阶段【答案】 B31、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由（）提出的。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.凯洛夫【答案】 C32、灵感现象是（）的结果。A.直觉思维B.综合思维C.聚合思维D.分析思维【答案】 A33、学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【答案】 B34、“教学教育过程最优化”理论的创立者是()。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫【答案】 B35、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?（ ）A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化【答案】 A36、在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的()。A.理论联系实际原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】 A37、学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制度B.各级各类学校的领导管理体制C.各级各类学校的办学体制D.各级各类学校的总体系【答案】 D38、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 C39、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓的道德发展处于()。A.相对功利主义的取向阶段B.惩罚与服从取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规和秩序取向阶段【答案】 C40、问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。A.对象不同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念【答案】 B41、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。A文化知识教育B.艺术教育C.读、写、算教育D.军事体育教育【答案】 D42、当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是（）A.明适应B.暗适应C.视觉后像D.感觉对比【答案】 A43、（2021年上半年真题）马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是A.学校教育与社会教育相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】 C44、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济制度C.文化传统D.教育者的身心发展规律和水平【答案】 C45、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。 ”这体现了（）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育无用论D.内发论【答案】 B46、2013年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（）A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移【答案】 A47、归属与爱的需要属于第（）层次的需要。A.2B.3C.4D.5【答案】 B48、爱弥儿是()的教育代表作品。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威【答案】 B49、态度的核心成分是()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】 B50、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 D51、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A52、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移【答案】 B53、儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()A.思维的不可逆性B.具体逻辑推理C.以自我为中心D.守恒概念的形成【答案】 D54、我国最早的一部教育专著是()。A.论语B.学记C.礼记D.论演说家的教育【答案】 B55、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是（ )A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.晏阳初【答案】 C56、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了()。A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略【答案】 D57、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩，取长补短C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析【答案】 B58、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】 B59、2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由（）提出来的。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞科夫【答案】 B60、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。A.精细加工策略B.多重编码C.过度学习D.人为增加线索【答案】 A61、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”【答案】 A62、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D63、李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱;情感容易产生.而且体验相当深刻，隐晦而不外露，多愁善感;往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神;不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。那么，沫沫的气质类型属于()。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 D64、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）A.强化法B.系统脱敏法C.理性情绪疗法D.来访者中心疗法【答案】 A65、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?()A.计划策略.监控策略B.计划策略.调节策略C.计划策略.调节策略.监控策略D.计划策略，监控策略.调节策略【答案】 D66、2013年单项选择：在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥,此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（）A.主观性B.感染性C.客观性D.两极性【答案】 D67、青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回答。心理学家把这种特点叫作A.不真诚性B.不友好性C.不随和性D.不坦率性【答案】 D68、2015年修订的中华人民共和国教育法中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】 B69、建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于（）A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移【答案】 B70、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是( )A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力【答案】 C71、2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论【答案】 B72、苏联教育家( )在其著作给教师的一百条建议和把整个心灵献给孩子中阐述了其和谐教育思想。A.凯洛夫B.苏霍姆林斯基C.赞科夫D.布鲁纳【答案】 B73、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）。A.最新的内容B.最形象、生动的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或案例【答案】 C74、校风是学校中()的统一体。A.物质文化、环境文化、精神文化B.物质文化、制度文化、精神文化C.物质文化、制度文化、环境文化D.环境文化、制度文化、精神文化【答案】 B75、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明()。A.遗传是人的身心发展的生理前提B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D.遗传素质具有可塑性【答案】 D76、（ ）又称为“灵活的课程表”。A.贝尔兰卡斯特制B.道尔顿制C.分组教学D.特朗普制【答案】 D77、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。A.获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化【答案】 D78、衡量各科教学质量的重要标准是()。A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标【答案】 B79、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是()。A.性相近，习相远也B.不愤不启，不悱不发C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也D.学而不思则罔，思而不学则殆【答案】 A80、奥苏伯尔认为，（）是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习【答案】 B81、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】 B82、学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】 B83、按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )A.活动课时制B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学【答案】 D84、瞬时记忆又被称为（）。A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C85、尝试一错误说的提出者是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒【答案】 A86、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是()A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】 D87、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是( )。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生命阶段【答案】 B88、“急中生智”所描述的情绪状态是()A.心境B.激情C.应激D.理智【答案】 C89、2015年修订的中华人民共和国教育法中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】 B90、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受()A.文化传统的制约B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的影响【答案】 C91、晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】 B92、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型【答案】 A93、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这句话隐喻影响人的发展因素是()。A.教育B.遗传C.环境D.人的主观能动性【答案】 C94、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用【答案】 B95、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（） A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法【答案】 B96、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循()的原则。A.思想性(教育性)和科学性相统一B.理论与实践相统一C.知识内在逻辑与教学法要求相统一D.知识与能力相统一【答案】 A97、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】 D98、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为( )A.高原现象B.遗忘现象C.舌尖现象D.回忆现象【答案】 C99、义务教育具有明显的（）A.时代性B.经济性C.强制性D.创新性【答案】 C100、班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动【答案】 C101、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。A.马卡连柯的教育诗B.加里宁的论共产主义教育C.赞科夫的教学与发展D.凯洛夫的教育学【答案】 D102、学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。A.水平迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】 C103、衡量各科教学质量的重要标准是()。A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标【答案】 B104、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】 D105、“盈科而后进”体现的是教学原则中的（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 C106、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的()。A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性【答案】 C107、红楼梦中林黛玉多愁善感，孤僻内向。其气质属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 D108、小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。A.接近-接近冲突B.回避-回避冲突C.接近-回避冲突D.多重接近-回避冲突【答案】 B109、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（）A.学科中心课程B.活动中心课程C.社会中心课程D.核心课程【答案】 C110、小明为人仗义，有很多朋友，但是容易冲动，攻击性很强，小明最可能属于()。A.兴奋型B.活泼型C.安静型D.抑制型【答案】 A111、1882年，()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。A.美国B.日本C.法国D.英国【答案】 C112、桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（ ）。A.刺激反应理论B.认知发现理论C.社会学习理论D.顿悟学习理论【答案】 A113、苏格拉底问答法的第三步是()A.定义B.讽刺C.助产术D.启发【答案】 C114、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾【答案】 D115、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受()干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】 A116、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想【答案】 B117、2013年单项选择：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（)A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能【答案】 A118、当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律【答案】 C119、 小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（ ）。A.性格特征B.能力C.气质D.认知【答案】 A120、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】 D121、我国现行的学制类型是（）A.单轨制B.双轨制C.复合型学制D.分支型学制【答案】 D122、师生关系在社会道德方面是()。A.授受关系B.指导和被指导关系C.相互促进关系D.相互制约关系【答案】 C123、认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯【答案】 A124、在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节，以给考官留下好印象。这是利用了()。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应【答案】 C125、马卡连柯提出“要尽量多地要求个人，也要尽可能地尊重个人”反映了德育的()。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.尊重学生与严格要求相结合原则【答案】 D126、小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于（）A.强迫恐惧B.强迫焦虑C.强迫观念D.强迫行为【答案】 D127、经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育( )。A.既有正向显性功能。又有正向隐性功能B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能【答案】 D128、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。A.替代强化B.潜伏学习C.试误学习D.意义学习【答案】 B129、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（ ）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态【答案】 A130、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（ ）。A.课堂凝聚力B.课堂气氛C.课堂控制D.课堂管理【答案】 D131、校风是学校中()的统一体。A.物质文化、环境文化、精神文化B.物质文化、制度文化、精神文化C.物质文化、制度文化、环境文化D.环境文化、制度文化、精神文化【答案】 B132、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是( )A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】 B133、提出“百科全书式”的教学内容观。并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。A.卢梭B.昆体良C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】 C134、素质教育以()为根本宗旨。A.培养创新精神B.提高国民素质C.发展实践能力D.促进全面发展【答案】 B135、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能【答案】 A136、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是（）A.发扬积极因素，克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发积极引导【答案】 C137、受测验长度影响的测验质量指标是（）A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A138、（2021年上半年真题）晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于A.近景、外部动机B.近景、内部动机C.远景、外部动机D.远景、内部动机【答案】 A139、下列不属于德育的自我教育法的是()A.学习B.评比C.座右铭D.自我评价【答案】 B140、初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.综合实践活动课程【答案】 B141、我国教育目的的理论基础是（ ）。A.素质教育B.应试教育C.马克思主义关于人的全面发展学说D.著名学者的学说【答案】 C142、下列选项中对心理健康理解不正确的是()。A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】 D143、“旧三中心论”指的是教师中心、课堂中心和（）A.学生中心B.教材中心C.活动中心D.经验中心【答案】 B144、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用。这种教学策略是（）A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点【答案】 A145、（2021年下半年真题）反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.课程目标【答案】 C146、（2021年下半年真题）晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于()A.性格B.能力C.气质D.认知【答案】 A147、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了( ) .A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症【答案】 C148、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫【答案】 B149、强迫症的矫正方法是( )A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法【答案】 B150、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退【答案】 C151、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.政治学B.民主主义与教育C.理想国D.大教学论【答案】 A152、心理辅导的主要目标是学会调适和()。A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展【答案】 D153、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性【答案】 D154、由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要( )A.复习方式多样化B.及时复习C.降低干扰D.集中、分散复习相结合【答案】