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浙江省宁波市奉化区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合
1．导语:
旅行是人生绝佳的充电方式。当你陷入生活、学习的困顿时，当你萌生探究、求知的渴求时，去旅行吧！出游之前，请先完成三个预备任务。
1. [任务一·羊皮卷]文字填空或拼音选择。
当你看着车窗外穿梭的风光，当你欣赏各地的人文奇观，你或许就明白了什么是生活。你会被这些景观震hàn    ，将世俗的羁bàn   放下，给心灵以极大的慰藉，一切生活的苦难都将褪色，归于静穆。我们的旅行，行走在路上，在书中，在文字间，看生活滚烫，步履不停。
〔1〕依据拼音写出汉字。
震hàn_____           羁bàn_____
〔2〕给加点字选择正确的读音。
慰藉〔_____〕     A．jiè       B．jí

二、情景默写
2．[任务二·百宝箱]古诗文名句填空。
你的行囊里，已储存了先民生活的美好图景，“参差荇菜，〔1〕____。 窈窕淑女，〔2〕____〞〔《关雎》〕，劳作中表达诗人对纯朴爱情的追求；你的行囊里，已收藏过古仁人追寻理想的声音，“〔3〕__，___，故外户而不闭〞〔《大道之行也》〕，教诲中显露孔夫子对“大同〞世界的向往。你已采集了清晨幽寂的古寺掠影，“〔4〕___，___〞〔常建《题破山寺后禅院》〕构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和氛围：你已领会过蔚为壮观的洞庭湖风姿，“〔5〕___，___ 〞〔孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》〕表现了它烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。

三、填空题
3．[任务三·明信片]
物候是大自然的一张张明信片，请依据诗歌中的物候推断选择相应的节气。
〔1〕陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。〔宋·赵友直〕〔_______〕
〔2〕忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。〔唐·刘长卿〕 〔_______〕
〔3〕远天归雁拂云飞，近水游鱼进冰出。〔唐·罗隐〕 〔_______〕
A．立春       B．清明     C．惊蛰     D．立夏

四、名著阅读
4．阅读语段，请完成相应题目。
语段一：
无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳作成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。
语段二：
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气……而最最吸引他的，却是那些庞大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。
〔1〕语段一、语段二对应的事件分别是〔_____〕
A．大病初愈后持续投入革命工作   B．修建铁路
〔2〕以上两个事件都体现保尔顽强勇敢、积极进取的精神，请联系整本书谈谈他这种性格形成的原因。
_______________
5．本学期的阅读之旅中，我们还读过《平凡的世界》、《名人传》、《苏菲的世界》，请选择其中一本，从“知识卡片〞中任意一个角度，结合内容，就“是否是个好故事〞进行评价。
知识卡片:一个好故事的要素
①表达完整，情节起伏，一波三折。
②人物形象丰满鲜亮，有血有肉。
③细节丰富，适当运用联想、想象。

五、现代文阅读
    白发苏州〔节选〕
余秋雨
①前些年，美国刚刚庆祝过建国200周年。洛杉矶奥运会的开幕式把他们两个世纪的历史表演得辉煌壮丽。前些天，澳大利亚又在庆祝他们的200周年，海湾里千帆竞发，确实也激动人心。
②与此同时，A我们的苏州城，却悄悄地过了自己2500周年的生日。时间之长，简直有点让人发晕。
③入夜，苏州人穿过2500年的街道，回到家里，观看美国和澳大利亚国庆的电视转播。B窗外，古城门藤葛垂垂，虎丘塔隐入夜空。
④在清理河道，说要变成东方的威尼斯。这些河道船楫如梭的时候，威尼斯还是荒原一片。
⑤苏州是我常去之地。海內美景多得是，唯苏州，能给我一种真正的休憩。柔婉的言语，姣好的面容，精雅的园林，幽深的街道，到处给人以感官上的宁静和抚慰。现实生活经常搅得人心志烦乱，那么，苏州无数的古迹会让你熨帖着历史定一定情怀。有古迹必有题咏，大多是古代文人超迈的感叹，读一读，那种俯视历史的达观又能把你心头的皱褶慰抚得平平展展。看得多了，也便知道，这些文人大多也是到这里休憩来的。他们不想在这儿创建伟业，但在事成事败之后，却愿意到这里来走走。苏州，是中国文化宁谧的后院。
⑥做了那么长时间的后院，我有时不禁感叹，苏州在中国文化史上的地位是不公平的。历来很有一些人，在这里吃饱了，玩足了，风雅够了，回去就写鄙薄苏州的文字。京城史官的眼光，更是很少在苏州停驻。直到近代，吴侬软语与玩物丧志同义。
⑦理由是简明的:苏州缺少金陵王气。这里没有森然殿阙，只有园林。这里摆不开战场，徒造了几座城门。这里的曲巷通不过堂皇的官轿，这里的民风不崇拜肃杀的禁令。这里的流水太清，这里的桃花太艳，这里的弹唱有点撩人。这里的小食太甜，这里的女人太俏，这里的茶馆太多，这里的书肆太密，这里的书法过于流利，这里的绘画不够苍凉道劲，这里的诗歌缺少易水壮士低哑的喉音。
⑧于是，苏州，背负着种种罪名，默默地端坐着，迎来送往，安分度日。却也不愿重整衣冠，去领受那份王气。反正已经老了，去吃那种追随之苦作甚？
⑨一切都已过去了，不提也罢。现在我只疑惑，人类最早的城邑之一，会不会、应不应淹没在后生晚輩的竞争之中？
⑩山水还在，古迹还在，似乎精魂也有些许留存。最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。曲因为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀。曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个一般门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。当时的苏州十分沉静，但无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂。正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州储存了风韵的核心。
⑪漫步在苏州的小巷中是一种奇特的经验。-排排鹅卵石，一级级台阶，一座座门庭，门都关闭着，让你去猜测它的蘊藏，猜测它以前、很早以前的主人。想得再奇也不要紧，2500年的时间，什么事情都可能发生。
⑫如今的曲园，辟有一间茶室。巷子太深，门庭太小，茶客不多。但一听他们的谈论，却有些怪异。阵阵茶香中飘出一些名字，竟有戴东原、王念孙、焦理堂、章太炎、胡适之。茶客上了年纪，皆操吴依软语，似有所争吵，又继以笑声。几个年轻的茶客听着吃力，呷一口茶，清清嗓子，开始高声谈论陆文夫的作品。
⑬未几，老人们起身了，他们在门口拱手作揖，转过身去，消失在狭狭的小巷里。
⑭我也沿着小巷回去。依旧是光光的鹅卵石，依旧是座座关闭的门庭。
⑮我突然有点害怕，怕哪个门庭突然打开，涌出来几个人:再是长髯老者，我会既满意又悲凉:假设是时髦青年，我会既高兴又不无遗憾。
⑯该是什么样的人？我一时找不到答案。
〔选自公众号“阅读行动〞有删改〕
6．梳理行文思路，概括作者的所见所感。
所至:苏州——所见:〔1〕____所感:〔2〕______
7．关注富有表现力的词句，请任选一个划线句作赏析。
A．我们的苏州城，却悄悄地过了自己2500周年的生日。
B．窗外，古城门藤葛垂垂，虎丘塔隐入夜空。
我选_______，______________________
8．关注文章题目，思索本文为什么以“白发苏州〞为题？
9．阅读最后一段，结合文章的内容和主旨，请你试着帮助作者找到答案。

    新冠疫苗接种八问
一、新冠病毒疫苗有必要接种吗？
有必要。我国绝大多数人都没有针对新冠病毒的免疫力，对新冠病毒是易感的，感染发病后，有的人还会发展为危重症，甚至造成死亡。接种疫苗后，一方面绝大部分人可以获得免疫力，从而有效降低发病、重症和死亡的风险；另一方面，通过有序接种新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，阻断新冠肺炎的流行，尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转。
二、现阶段，新冠病毒疫苗适用对象是指哪些人群？
新冠病毒疫苗的接种对象为18周岁及以上人群。
三、60岁及以上人群可以接种新冠病毒疫苗吗？
60岁及以上人群为感染新冠病毒后的重症、死亡高风险人群。目前，4个附条件批准上市的新冠病毒疫苗Ⅲ期临床试验研究纳进该人群的数量有限，重组亚单位疫苗Ⅲ期试验尚在进行中，暂无疫苗对该人群的保护效力数据。但上述疫苗Ⅰ/Ⅱ期临床研究数据显示，该人群疫苗接种安全性优良，与18～59岁人群相比，接种后中和抗体滴度略低，但中和抗体阳转率相似，提示疫苗对60岁以上人群也会产生一定的保护作用，建议接种。
四、慢性病人群可以接种新冠病毒疫苗吗？
健康状况稳定，药物控制优良的慢性病人群不作为新冠病毒疫苗接种禁忌人群，建议接种。
五、免疫功能受损人群可以接种新冠病毒疫苗吗？
免疫功能受损人群是感染新冠病毒后的重症、死亡高风险人群。目前尚无新冠病毒疫苗对该人群〔例如恶性肿瘤、肾病综合征、艾滋病患者〕、人类免疫缺陷病毒〔HIV〕感染者的安全性和有效性数据。该类人群疫苗接种后的免疫反应及保护效果可能会降低。
关于灭活疫苗和重组亚单位疫苗，依据既往同类型疫苗的安全性特点，建议接种；关于腺病毒载体疫苗，虽然所用载体病毒为复制缺陷型，但既往无同类型疫苗使用的安全性数据，建议经充分告知，个人权衡获益大于风险后接种。
六、接种新冠病毒疫苗都有哪些禁忌？
疫苗接种的禁忌是指不应接种疫苗的状况。依据《新冠病毒疫苗接种技术指南〔第一版〕》，通常的疫苗接种禁忌包括:
1．对疫苗的活性成分、任何一种非活性成分，生产工艺中使用的物质过敏者，或以前接种同类疫苗时出现过敏者。
2．患有未控制的癫痛和其他严重神经系统疾病者〔如横贯性脊髓炎、格林巴利综合征等〕。
3．正在发热者，或患急性疾病，或慢性疾病的急性发作期，或未控制的严重慢性病患者。
4．妊娠期妇女。
有些禁忌，比如正在发热等是暂时的，当导致禁忌的状况不再存在时，可以在晚些时候接种疫苗。
七、新冠病毒疫苗接种过程中需要注意些什么？
在疫苗接种过程中，受种者应注意并配合做好以下事项:
接种前，应提前了解新冠疾病、新冠病毒疫苗相关知识及接种流程。
接种时，需携带相关证件〔身份证、护照等〕，并依据当地防控要求，做好个人防护，配合现场预防接种工作人员询问，如实提供本人健康状况和接种禁忌等信息。
接种后，需留观30分钟；坚持接种局部皮肤的清洁，避免用手搔抓接种部位；如发生疑似不良反应，报告接种单位，需要时及时就医。
八、新冠病毒疫苗接种常见的不良反应有哪些？
从前期新冠病毒疫苗临床试验研究结果和紧急使用时收集到的信息，我国新冠病毒疫苗常见不良反应的发生状况与已广泛应用的其他疫苗基本类似。常见的不良反应主要表现为接种部位的红肿、硬结、疼痛等，也有发热、乏力、恶心，头疼、肌肉酸痛等临床表现。后续相关部门还将持续强化不良反应实时监测和评估。
〔选自《科学之友》2021.5，有删减〕
10．请为本文新冠疫苗接种八个问题归类。
接种的必要性——〔_____〕——〔_____〕——〔_____〕
11．假如邻居家近70岁的爷爷正纠结要不要去接种新冠疫苗，结合以上材料，你会怎么对他说？
12．目前市民接种新冠疫苗热情高涨，却苦于排不上队，请你提两条加强接种便利性的建议。

六、对比阅读
〔甲〕
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
〔柳宗元《小石潭记》〕
〔乙〕
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石梁三之一，亘石为底，达于两涯。假设床假设堂，假设陈筵席，假设限阃奥①。水平布其上流假设织文响假设操琴。揭跣而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下:翠羽之水，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。
〔柳宗元《石涧记》节选〕
注释:①限阃〔kǔn〕奧：门槛隔开的内屋。
13．梳理作者游踪，可抓关键词句，甲文如：从小丘西行百二十步，____，_____乙文：如______
14．用“/〞给文中划线句断句。〔限断2处〕
水 平 布 其 上 流 假设 织 文 响 假设 操 琴。
15．用现代汉语写出〔1〕〔2〕两题句子的意思，并完成第〔3〕题的赏读。
〔1〕全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
〔2〕假设床假设堂，假设陈筵席，假设限阃奥。
〔3〕以上两个句子在句式上有什么共同点。有怎样的表达效果？
16．同为“永州八记〞，〔甲〕〔乙〕两文心境相似，请结合两文分析作者思想感情。

七、诗歌鉴赏
东钱湖
〔宋〕王应麟
湖草青青湖水平，犹航西渡入空明。
月波①夜静银  镜，霞屿春深锦作屏。
丞相祠前惟古柏，读书台上但啼莺。
年年谢豹②花开日，犹有游人作伴行。
[注释]①月波：指东钱湖月波楼；②谢豹：杜鹃的别名。
17．誊抄时，横线处模糊了一个字，请依据语境推测最有可能的一个字是〔   〕
A．涂B．着C．浮D．附
18．联系全诗，说说“丞相祠前惟古柏，读书台上但啼莺〞一联表达诗人怎样的情感。

八、综合性学习
19．写作修改。
美不美，家乡水！假设你看到一份宁波旅游宣扬讲稿，正为电子屏幕配音，请你结合已学过的“演讲稿〞等相关要求，指出三处不恰当的地方，并且提供修改看法，使其表达更合理。
小城与你有约
宁波，地处东南沿海，是一座美丽滨海城市，夹杂着海鲜味的海风，传递着江南小城的灵秀与雅致。
这里有底蕴，载一方溯源千年的塔山文化！这里是徐福东渡前的隐居之地，也是唐代“海上丝绸之路〞的黄金水道之一，文化的深厚与小城的活力浑然一体。
这里有奇景，走一趟秀美幽静的松兰山海滩！“潮来一排雪，潮去一片金〞，绵延六公里的海岸线上，奇礁遍布，南北逶迤，滩滩岬嵑。
这里有科技，建一个国际商业航天发射中心！这里规划面积约67平方公里，将建设年发射规模100发的商业航天发射基地和千亿元级的商业航天配套产业基地。
这里有殊俗，看一回这里的独特习俗！天下元宵皆十五，独有宁波在十四。华灯初上，人们蹀躞，自古皆然，堪称“殊俗〞。
〔1〕 __________〔2〕____________〔3〕_________

九、作文
20．依据要求写作。
〔1〕遍青山人未老，风光这边独好。〔毛泽东〕
〔2〕你站在桥上看风光，看风光的人在楼上看你。〔卞之琳〕
〔3〕有人浮起来，有人沉下去。楼顶的风光与楼底的风光，永远不会一样，谁也别羡慕谁。〔几米〕
〔4〕只有在伤口中盛开的花朵，才是陪伴我们默默前行的风光。〔佚名〕
上面的名言警句引起了你怎样的联想和思索？请以“风光〞为题目，写一篇文章。
要求:〔1〕联系生活，自定立意。〔2〕文体自选〔诗歌除外〕，字数不少于500字。〔3〕文中不得出现含有考生信息的校名、地名、人名等。

参照答案
1．撼    绊    A    
【详解】
〔1〕震撼，一指土地剧烈摇动(这层意思多指自然灾害)；二指内心受到激烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。撼，读作 hàn；
羁绊，意思是缠住不能脱身。绊，读作bàn。
〔2〕慰藉，读音 wèi jiè ，抚慰，安慰。应选A。
2．左右流之〔左右采之、左右芼之〕    寤寐求之〔琴瑟友之、钟鼓乐之〕    是故谋闭而不兴    盗窃乱贼而不作    山光悦鸟性    潭影空人心    气蒸云梦泽    波撼岳阳城    
【详解】
作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“作、窃、悦、撼〞易写成别字，“寤、寐、琴〞笔画易写错。
3．D    C    A    
【详解】
本题考查文化常识的能力。应结合具体内容分析作答。
〔1〕“陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅〞意思是：天越来越长，越来越热，翠绿的麦子长势喜人；阵阵雨儿催熟了园子里的黄梅。江南地区的春小麦在夏季长势喜人，黄梅在夏季就要成熟了。这个节气是立夏，应选D。
〔2〕“忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤〞意思是：忽然听到打雷的声音，地下蛰伏着的昆虫，冬眠的动物都被惊醒了。这个节气是惊蛰，应选C。
〔3〕“远天归雁拂云飞，近水游鱼进冰出〞意思是：南方的大雁向北飞，眼前的鱼儿在泛着冰凌的河水里游动着。这个节气是立春，应选A。
4．B A    ①社会原因：“十月革命〞突发后，保尔的家乡也经历了外国武装的干涉，动荡的局势造就了他坚强的性格；②家庭原因：出生于穷困的铁路工人家庭，早年丧父，生活窘迫，造就了他独立自强的性格；③朋友的原因：朱赫来教保尔学会了拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。影响保尔成为坚定的人。〔其他原因言之成理也可〕    
5．【示例1】《平凡的世界》是好故事，因为这本小说情节起伏，一波三折，如孙少平经历了县城求学，回家务农，在村里开办的初中班教书，初中班解散后去黄原城找工，碰到了田晓霞，随后独自来到异地煤矿当矿工。他在晓霞意外死亡后经历了打击。因为矿难而毁容。
【示例2】《名人传》是好故事，因为这本小说人物形象饱满，有血有肉。如贝多芬，他身体残缺，耳聋长相丑陋，他孤独，出身卑微，年幼失亲，无家庭，无儿女，两次被爱情抛弃，他急躁，不愿接见客人他不屈不挠，高喊“我要扼住命运的咽喉〞，他有着天才的创造力，在疾病缠身的状况下，创造了音乐史上辉煌的成就。
【示例3】《苏非的世界》是好故事，因为这本小说通过联想和想象，很吸引人，如从某一天开始，少女为等放学回家接到了不平常的来信，她试图离开谜团，但发生了一连串接踵而至的奇闻怪事：少校的小屋写着生日祝福的香蕉皮，黎巴嫩寄来的明信片，既是智慧的世界，也是充满想象的世界。

6．    中国文化宁静的后园    “我认为苏州的地位不公平，“我〞既疑惑，后又害怕。    
7．    【示例1】选A    “悄悄的“是无声无息，不声不响的意思，和前文的美国和加拿大的喧嚣形成一种对比。“2500”这个数量词极言时间之长，历史之悠久，此句写出了苏州的内敛、宁静、博大和古老，表达了作者对苏州的怜爱、崇敬之情。    
8．题目采纳了比喻的手法，形象生动，吸引了读者的阅读兴趣；照顾文章内容，特别了苏州的古老、历史悠久；提示文章主题，给人一种沧桑之感，暗含着作者的怜爱、崇敬之情，以及一种对这座历史名城的担忧、迷茫的精感。
9．示例：作者笔下的苏州城古老而又安详，柔美而深邃，是中国文化宁谧的后院；它背负罪名、却宽容而坚贞，更像一位仁者、博爱长者及和勇者，对这样的苏州城，作者充满怜安、崇敬之情，但也为在观代文明冲击下的苏州城的将来产生一种，迷茫与忧思，所以门庭打开涌出的是老者，她会满意而悲凉，是年轻人，他会高兴不无遗憾，作者们理想中的人应该是承前启后、兼容观包之人，是达税、宽容、笑纳一切之人。

10．    接种对象或接种人群    注意事项    不良反应    
11．爷爷，我想那还是去打疫苗，因为您属于高风险人群，现在看来，像您这样年龄的人打了针，安全性优良，虽然效果没有18-59岁的人好，但是疫苗对60岁以上人也会产生一定的保护作用呢！假如您健康稳定，没有疫苗过敏等状况、放心吧，打了应该没问题。
12．示例：增加接种点，最好接种医生进各系统单位；强化预约分流措施。〔其他言之成理也可〕

13．    甲文如：下见小潭    潭中、潭西南而望、坐潭上    乙文：上由桥西北下土山之阴    
14．水 平 布 其 上 /流 假设 织 文 /响 假设 操 琴
15．〔1〕小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地。像是水中的小岛，也有凹凸不平的石头和小岩石露了出来。
〔2〕石头有的像床，有的像门堂，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内屋。
〔3〕这两个句子的句式特点都是“短句〞，短句在这里的好处是：富有跳跃感，产生一串景色让人目不暇接，短句节奏欢快，能传递作者愉悦的心情。
16．“永州八记〞是作者被贬为永州司马，借写山水游记书写胸中愤懑，甲文借“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃〞等句子，乙文借发问“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶〞有力地衬托出作者那种无这摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了对冷酷现实的不满。
【甲】译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开拓出一条道路〔走过去〕，沿路走下去看见一个小潭，潭水分外凉爽。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照〔到水底〕，鱼的影子映在石上，呆呆地〔停在那里〕一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，〔溪水〕像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面围绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长期停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
【乙】译文：
游览、整修石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？到石涧的日子，与石渠相同。

17．C
18．“东钱湖边丞相祠前只剩下古柏苍翠，读书台前让鸟儿做了主角，在那里歌唱，再听不到读书声了。〞表达出作者对春光的喜悦同时，也包涵逝去时光的惆怅之情，对听不到读书声的怀念惋惜之情。
【分析】
17．
本题考查依据语境选词填空的能力。颔联上句的意思是站在月波楼上看，夜色下平静的湖面泛着银光，就像浮着的一面大镜子。四个选项的词语都能表达银色月光在水面的意思，但“涂〞“着〞“附〞只表现银色月光附着在明镜一样的水面，而“浮〞还能表现出月光在水面的闪耀浮动的动态，更形象生动。
应选C。
18．
本题考查对诗句情感的把握能力。联系全诗来看，这是一首游览诗，描写的是游览东钱湖所见到的美景。“丞相祠前惟古柏，读书台上但啼莺〞的意思是东钱湖边史氏家庙前只剩下古柏苍翠，读书台前也听不到书声了，让鸟儿做了主角，在那里歌唱。描写苍翠的古柏、歌唱的鸟儿表达了作者对美好春光的喜爱之情；“惟〞和“但〞都是“只〞的意思，“惟古柏〞“但莺啼〞，流露出作者感慨时光流逝，以前景象不复存在的留恋、怅惘之情。
19．缺少称呼〔演讲对象〕，加上“朋友们〞    段落顺序不对，应按照景观、科技、民俗、文化的顺序进行    应添加结束语，比如添加“朋友们，竭诚欢迎您来这里观光游玩〞；不要使用“逶迤〞“岬嵑〞等生生僻词语，演讲应口语化，改成“接连不断，徘徊〞等意思浅显的词。