培养良好的学习习惯主题班会教案.docx

培养良好的学习习惯主题班会教案

拉哈中心学校刘XX一，活动目标：1.通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。
2.指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。
3.培养班级优良的学风和积极向上的班风。二班级现状分析：进入初中后，班级学生情况发生了较大的变化，特别是在学习上。通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：1注意力不集中。上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。
2贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多学习的时间。
3不完成作业，抄袭他人作业时有发生。
4大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
三、准备工作：
1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。
2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。
3、准备好歌曲和伴奏带。
4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。
四、活动过程：
1、配乐诗朗诵时间表演者：学生马XX
2、故事英语课上表演者：学生洪XX学生评论并发言。
3、小品课间十分钟表演者：学生周X，赵XX等学生评论并发言。
4、校园歌曲童年演唱者：学生李XX
5、故事优生小A和后进生小C表演者：学生杨X，张XX。学生评论并发言。
7、小品放学回家A版与B版表演者：学生顾XX。学生评论并发言。
8、经验交流我的学习好习惯表演者：学生李XX
9、活动主持者总结发言。
五、活动反思：针对七年级学生学习上发现的问题，我们特此举行了良好的学习好习惯伴我行主题班会的教育，意在改变后进生的学习习惯。整个活动过程我们没有引经据典，也没有口号式的大话与空话。无论是故事还是小品，都是在我班部分学生身上发生过的，所以主题班会取材源于我们的学生，同样也教育我们的学生。通过学生对故事或小品的评论，让他们清醒地认识到自己的不足，在指出他人缺点的同时，也是在教育自己。通过这次主题班会，也让学生明白，优异成绩的取得要靠好习惯的培养和持之以恒的努力。六，不足之处：由于时间关系，讨论和发言还不够充分，主题班会的教育意义还必须延伸下去