2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试题B卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试题B卷含答案

单选题（共1500题）
1、绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是
A.头部正面的大小比例关系
B.头部正面的宽度比例关系
C.头部侧面的长度比例关系
D.头部侧面的宽度比例关系

【答案】 B
2、下列选项中，属于米开朗基罗绘画作品的是( )
A.《大卫》
B.《泉》
C.《创世纪》
D.《蒙娜丽莎》

【答案】 C
3、义务教育阶段美术学科共分()学段。
A.3个
B.4个
C.5个
D.不分

【答案】 B
4、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（　　）。
A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣
B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容
D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

【答案】 D
5、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（ ）
A.情境法
B.比较法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 A
6、朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于
A.形成性评价
B.总结性评
C.相对性评价
D.诊断性评价

【答案】 D
7、微电影在《标准》中属于（　　）。
A.电影·电视模块
B.网络·摄影模块
C.电脑·设计模块
D.摄影·摄像模块

【答案】 D
8、下列选项中，()不属于美术教学设计。
A.备课
B.设计教学环节
C.分析教材
D.确立教学目标

【答案】 A
9、下列选项中不属于美术教学设计注意的关键点的是（　　）。
A.环节设计是否在文本的多元中解读生成
B.教师引领是否在适度拓展中生成
C.情感态度是否在创造中生成
D.思维激发是否在学习创作中生成

【答案】 D
10、雕塑的基本形式分为浮雕、透雕和（ ）。
A.圆雕
B.木雕
C.石雕
D.铜雕

【答案】 A
11、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情景教学法

【答案】 C
12、与画成45°的“平变线”消失在( )
A.天点
B.余点
C.距点
D.心点

【答案】 C
13、在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（　　）。
A.任由学生作业
B.指出作业问题
C.启发学生思考
D.示范技法要点

【答案】 A
14、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。
A.顾恺之《论画》
B.谢赫《古画品录》
C.朱景玄《唐朝名画录》
D.张彦远《历代名画记》

【答案】 D
15、我国佛像的塑造各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（　　）。
A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响
B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点
C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法
D.北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点

【答案】 C
16、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。
A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心
B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在
C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信
D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业

【答案】 D
17、《纳菲尔提蒂王后像》创作的时期是（　　）。
A.古罗马
B.古埃及
C.古希腊
D.古印度

【答案】 B
18、 对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（　　）。
A.诊断性评价
B.静态评价法
C.形成性评价
D.定量评价

【答案】 A
19、《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是( )。
A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题
B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果
C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法
D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法

【答案】 D
20、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（　　）。
A.掌握学习法
B.范例教学法
C.小组合作法
D.发现学习法

【答案】 D
21、中国海上丝绸之路是连接东西方文明的纽带，又有“海上（ ）之路”之称。
A.青铜器
B.陶瓷
C.漆器
D.金银器

【答案】 B
22、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。
A.新古典主义
B.浪漫主义
C.表现主义
D.现实主义

【答案】 A
23、按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些（ ）
A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识
B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识
C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识
D.预习知识、学习知识、理解知识

【答案】 A
24、（ ）对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和个性品质等有着直接的影响。
A.美术教材
B.美术教育机构
C.美术教师
D.美术展览

【答案】 A
25、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。
A.单硬脂酸甘油酯
B.泊洛沙姆
C.氢化植物油
D.虫蜡
E.硬脂酸

【答案】 B
26、教师上课前，对教学内容进行分析，属于（　　）。
A.学情分析
B.教材分析
C.教法分析
D.教学评价

【答案】 B
27、在新课程标准中教学过程指的是（　　）。
A.学生自主设计、创造的过程
B.教师创设教学情境的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

【答案】 C
28、对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （　　）
A.除去美术鉴赏，其他的可以自主选择
B.必须选择三个以上
C.学校分配
D.都可以自主选择

【答案】 D
29、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是（ ）。
A.参观法
B.演示法
C.练习法
D.情境法

【答案】 B
30、下列选项中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为不合适的是（ ）。
A.“不错，你的作品很有特色!”
B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
D.“你的这件作品太有想象力了!”

【答案】 B
31、（　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
A.教学设计
B.教学评价
C.教学目标
D.教学方法

【答案】 C
32、19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品（ ），通过拉长人体、加强线条流动感和近似平涂的笔法，创造出接近东方美的新趣味。
A.《瓦平松浴女》
B.《大宫女》
C.《泉》
D.《土耳其浴室》

【答案】 B
33、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（　　）。
A.达达主义
B.抽象主义
C.风格派
D.超现实主义

【答案】 D
34、在《速写练习》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解速写的方法，尝试运用白描的表现手法表现人物或景物，感知速写的造型表现能力”所属的目标维度是（ ）。
A.“知识与技能”
B.“设计与创造”
C.“情感、态度和价值观”
D.“过程与方法”

【答案】 D
35、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计

【答案】 C
36、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。
A.调整心态、控制自我
B.发现自我、反思自我
C.张扬自我、发展个性
D.开发潜能、扬长避短

【答案】 B
37、美术鉴赏模块的重点应该放在（ ）的培养上。
A.鉴赏能力和方法
B.审美眼光
C.美术基础知识
D.理论支持

【答案】 A
38、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。
A.既关注学习结果，又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
39、德拉克洛瓦是（　　）绘画的代表人物。
A.现实主义
B.印象主义
C.浪漫主义
D.抽象主义

【答案】 C
40、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）
A.视觉性原则
B.创新性原则
C.实践性原则
D.因材施教原则

【答案】 D
41、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是()。
A.认识颜体的结构
B.理解书帖的内容
C.学习文字表达技巧
D.感受作者的人文情怀

【答案】 A
42、下面有关平行透视的描述中正确的是（　　）。
A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高
B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高
C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低
D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

【答案】 C
43、下列选项中不属于美术教学特点的选项是（　　）。
A.实践性
B.人文性
C.视觉性
D.审美性

【答案】 D
44、下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。
A.罩色
B.重叠
C.枯笔
D.接色

【答案】 C
45、依据《义务教育课程标准(2011版) 》美术课程论资源的分类是( )
A.学校资源、自然资源、社会资料和人文资源
B.学校资料、自然资源、社会资源和网络资源
C.学校资源、自然资源、社会资源和历史资源
D.学校资料、环境资料、社会资源和网络资源

【答案】 B
46、运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法是（ ）
A.定性评价
B.定量评价
C.形成性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
47、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是( )
A.评述作品写实技巧
B.个性化临摹
C.校园风景写生
D.写鉴赏报告

【答案】 A
48、美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对（　　）的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
49、属于《义务教育美术课程标准（201 1年版）》倡导的教学评价方式的是( )
A.相对性评价
B.质性评价
C.量性评价
D.绝对性评价

【答案】 B
50、摄影作品在（ ）上可分为：人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。
A.形式
B.题材
C.技法
D.功能

【答案】 B
51、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。
A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表
B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家
C.对清初“四王”与“四僧”的统称
D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风

【答案】 B
52、普通高中美术课程得到与其他学科难以收获的各种体验，主要是以创作与（　　）为一体的学习活动，对发挥个性。激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。
A.探索
B.鉴赏
C.技法
D.欣赏

【答案】 B
53、高中美术教学内容5个模块系列是（　　）。
A.美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
B.美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
C.素描、色彩、摄影、摄像、电脑
D.写生、参观、演示、示范、社团

【答案】 B
54、流水别墅（又称落水山庄）是（ ）设计的。
A.赖特
B.格罗皮乌斯
C.贝聿铭
D.柯布西耶

【答案】 A
55、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是( )
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”

【答案】 B
56、画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和（ ）。
A.黄筌
B.陈淳
C.王原祁
D.吴历

【答案】 B
57、人物画“没骨”画法，由（　　）所创。
A.李公麟
B.恽寿平
C.黄荃
D.曾鲸

【答案】 D
58、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出，美术课程注重内容与（ ），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
A.学生的技能与表现相结合
B.学生的生活经验紧密联系
C.学生的审美品位和实践
D.学生的文化知识和历史

【答案】 B
59、王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（　　）。
A.生成性目标
B.预设性目标
C.表现性目标
D.行为目标

【答案】 A
60、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适 （　　）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
61、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（　　）。
A.自主性评价
B.多主体评价
C.终结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
62、教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。
A.讲解中国画的审美理想
B.介绍水墨画的艺术特征
C.示范中国画的笔法与墨法
D.讲授文房四宝的品鉴方法

【答案】 D
63、《最后的审判》是意大利文艺复兴时期（ ）的重要作品。
A.达·芬奇
B.拉斐尔
C.罗丹
D.米开朗基罗

【答案】 D
64、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是
A.设计?工艺
B.绘画雕塑
C.电脑美术
D.书法?篆刻

【答案】 A
65、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（　　）。
A.多纳太罗
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.贝尼尼

【答案】 D
66、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（　　）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价

【答案】 A
67、《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（　　）。
A.摄像／摄影
B.电脑设计
C.电脑绘画
D.微电影创作

【答案】 A
68、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是
A.墨法
B.刀法
C.篆法
D.章法

【答案】 A
69、摄影作品在（ ）上可分为：人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。
A.形式
B.题材
C.技法
D.功能

【答案】 B
70、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（ ）。
A.面向有美术才能的学生
B.激发学生学习兴趣
C.关注文化与生活
D.注重创新精神

【答案】 A
71、以下的哪一种色彩是暖色 （　　）
A.蓝色
B.橙色
C.绿色
D.紫色

【答案】 B
72、美术学习活动大致可分为()和()两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
73、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。
A.学习和生活中的问题
B.美术知识和技能的问题
C.造型和美术创作的问题
D.欣赏和评述美术作品的问题

【答案】 A
74、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（ ）。
A.相对评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价

【答案】 C
75、在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于（ ）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.综合评价
D.终结性评价

【答案】 A
76、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。
A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画
B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画
C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画
D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】 A
77、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )
A.演示法
B.自主探究法
C.示范法
D.小组讨论法

【答案】 A
78、新学期伊始，高老师开设了素描写生课程，第一节的《静物写生》课，高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）
A.教师现场展示作品，带领学生进行分析
B.在教师的指导下，学生完成创作
C.教师给学生展示创作方法，学生观察
D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力

【答案】 B
79、下列对教学评价的理解，错误的是（ ）。
A.要将评价嵌入美术学习的整个过程
B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力
C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平
D.综合运用多种评价方式，过程比结果更重要

【答案】 D
80、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化
C.注重学习方法和过程，提高美术素养
D.提倡质性评价，促进个性发展

【答案】 B
81、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用“切刀法”刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。
A.呈示法
B.示范法
C.练习法
D.展示法

【答案】 B
82、“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是（ ）。
A.导入环节
B.新授环节
C.实践环节
D.结课环节

【答案】 A
83、下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（ ）。
A.米开朗基罗
B.基布尔提
C.罗丹
D.多纳太罗

【答案】 C
84、在《梅竹言志》一课教学中，吴老师请一位同学上讲台尝试毛笔的运笔方法，这种学习方法是( )
A.探究学习
B.合作学习
C.体验学习
D.自主学习

【答案】 C
85、下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）。
A.分析隶书对联的平仄
B.讲解隶书对联的发展史
C.示范隶书对联的章法
D.赏析隶书对联的点画

【答案】 C
86、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。
A.以语言传递信息
B.以实际训练
C.以引导探究
D.以直接感知

【答案】 D
87、郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是（ ）。
A.掌握美术发展基本脉络
B.掌握各位美术家的风格、流派
C.掌握美术鉴赏方法
D.知道并熟记重要的美术家

【答案】 C
88、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计

【答案】 C
89、美术教师设计课堂导人要注意（　　）。
A.针对性和趣味性
B.丰富性和广泛性
C.新颖性和社会性
D.启发性和科学性

【答案】 A
90、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家的是（　　）。
A.丢勒
B.鲁本斯
C.扬·凡·埃克
D.老彼得.勃鲁盖尔

【答案】 A
91、微电影在《标准》中属于（　　）。
A.电影·电视模块
B.网络·摄影模块
C.电脑·设计模块
D.摄影·摄像模块

【答案】 D
92、库尔贝是19世纪法国()绘画的代表人物。
A.浪漫主义
B.现实主义
C.新古典主义
D.印象主义

【答案】 B
93、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
94、在教学环节中，（　　）是教师讲授和学生学习的基本依据。
A.教科书
B.教材
C.教学大纲
D.教学计划

【答案】 A
95、霍去病墓前的主体雕塑是( )
A.《辟邪》
B.《马踏匈奴》
C.《羽人骑天马》
D.《牵牛像》

【答案】 B
96、下列属于以鉴赏活动为主的教学方法的是()。
A.讲授法
B.情境法
C.示范法
D.合作学习指导法

【答案】 B
97、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（　　）。
A.行为主义
B.经验主义
C.最近发展区
D.多元智能

【答案】 C
98、以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是（ ）。
A.学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习
B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想
C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品
D.了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品

【答案】 D
99、《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】 D
100、某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )
A.表现性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
101、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.提问法
C.比较法
D.讨论法

【答案】 C
102、化学剧毒药添加一定比例量的稀释剂制成稀释散的是
A.倍散
B.散剂
C.颗粒剂
D.低共熔
E.膏剂

【答案】 A
103、教学活动的出发点和归宿点是（　　）。
A.教学目标
B.学生发展
C.教学任务
D.教学实施

【答案】 A
104、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式的是（　　）。
A.相对评价
B.质性评价
C.量化评价
D.绝对评价

【答案】 B
105、下列选项中，属于明末清初波臣派肖像画家的是（　　）。
A.陈洪绶
B.曾鲸
C.董其昌
D.徐渭

【答案】 B
106、下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（　　）。
A.多标准评价
B.多主体评价
C.形成性评价
D.选拔性评价

【答案】 D
107、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（　　）。
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗

【答案】 D
108、下列美术流派中，艺术家波洛克的绘画风格属于（　　）。
A.达达主义
B.未来主义
C.表现主义
D.抽象表现主义

【答案】 D
109、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。
A.超现实主义美术
B.意向美术
C.抽象美术
D.具象美术

【答案】 A
110、（ ）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
A.设计·工艺
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.美术鉴赏

【答案】 D
111、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（ ）。
A.筛选学生
B.促进学生发展
C.评定学生等级
D.惩罚学生

【答案】 B
112、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调，深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，他的代表作品有（　　）。
A.《红色的房间》《牧羊女》
B.《向日葵》《亚威农少女》
C.《鸢尾花》《春》
D.《拾穗者》《晚钟》

【答案】 D
113、美术教学中，教学评价的目的是（ ）
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
114、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是
A.墨法
B.刀法
C.篆法
D.章法

【答案】 A
115、改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（　　）。
A.渐变调和
B.类似色调和
C.色彩调和
D.对比调和

【答案】 A
116、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，适合的教学方法是（ ）。
A.了解版画的制作方法和艺术特点
B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作
C.用过欣赏范例，让学生感受形式美感
D.用电脑设计作品，打印完成

【答案】 B
117、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。
A.用音乐帮助学生理解抽象艺术
B.用音乐营造轻松的学习气氛
C.用音乐吸引学生的注意力
D.用音乐提高美术课的愉悦性

【答案】 A
118、秦代官方的通行文字是（ ）。
A.小篆
B.大篆
C.隶书
D.章草

【答案】 A
119、下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（　　）。
A.提问的态度要端正
B.提问要有随意性
C.提问的目的要明确
D.提问的效果要有启发性

【答案】 B
120、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.王羲之
D.钟繇

【答案】 D
121、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义

【答案】 C
122、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》， 初中一年级美术学习所属的学段是（ ）。
A.第二学段
B.第三学段
C.第四学段
D.第五学段

【答案】 C
123、老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
A.甄别功能
B.选拔功能
C.诊断功能
D.激励功能

【答案】 C
124、下列选项中，属于拉斐尔的作品的是()。
A.《大卫》
B.《岩间圣母》
C.《椅中圣母》
D.《摩西》

【答案】 C
125、《江山如此多娇》是关山月与（ ）为人民大会堂创作的巨幅山水画。
A.张大千
B.任伯年
C.傅抱石
D.潘天寿

【答案】 C
126、义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画?雕塑
C.美术鉴赏
D.书法?篆刻

【答案】 C
127、有“现代设计之父”之称的艺术家是（　　）。
A.莫里斯
B.格罗佩斯
C.米斯-凡·德罗
D.柯布西埃

【答案】 A
128、宋代鞍马画家首推（ ）。
A.王铎
B.龚开
C.文同
D.李公麟

【答案】 D
129、明暗交界线是素描中（ ）的内容。
A.背光面
B.受光面
C.五大调
D.三大面

【答案】 C
130、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（　　）。
A.学生可以自由发挥.不需要教师引导
B.教师应鼓励学生积极参与教学活动
C.教师对回答错误的学生应严厉批评
D.教师教学活动不需要面向全体学生

【答案】 B
131、美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（　　）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D
132、下列关于教学课件描述错误的是（　　）。
A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心
B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的
C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件
D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式

【答案】 D
133、美术教学应注重（ ）
A.美术术语
B.创设情境
C.社会文化
D.美术理论

【答案】 B
134、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)
A.充分而理性
B.全面而具体
C.专业而深入
D.系统而完整

【答案】 A
135、 米兰大教堂的建筑风格是（ ）
A.罗马式
B.拜占庭式
C.哥特式
D.文艺复兴式

【答案】 C
136、艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的现象被称为（ ）。
A.空间
B.肌理
C.节奏
D.调和

【答案】 C
137、（ ）是美术区别于其他社会事物的根本属性。
A.审美
B.教育
C.造型
D.鉴赏

【答案】 A
138、教学重点是指（　　）。
A.学生难以理解的内容
B.学生必须学习的内容
C.学生必须掌握的内容
D.学生难以掌握的内容

【答案】 C
139、下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。
A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性，以适应不同学校的师资和设备条件
B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力
C.普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才
D.普通高中美术课程设置了五个内容系列，学生可以自主选择

【答案】 C
140、透视中画者眼睛的位置被称为（ ）
A.视平线
B.余点
C.心点
D.视点

【答案】 D
141、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是
A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求
B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求
C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求
D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求

【答案】 D
142、宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带入了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导。这种教学内容充分体现了（ ）。
A.注重培养学生的美术实践能力
B.美术是一门注重体验和实践的学科
C.课程资源的开发与利用
D.美术教材的多元化的体现

【答案】 C
143、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（　　）。
A.红色
B.黄色
C.绿色
D.紫色

【答案】 A
144、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类

【答案】 A
145、新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的《色彩静物画》课，刘老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）。
A.教师现场展示作品带领学生进行分析
B.在教师的指导下，学生完成创作
C.教师给学生展示创作方法，学生观察
D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力

【答案】 B
146、（　　）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。
A.美术作业
B.学习档案
C.课堂教学
D.课外活动

【答案】 B
147、古罗马拱顶建筑中的杰出代表是( )
A.万神殿
B.罗马高架引水桥
C.凯旋门
D.圣索菲亚大教堂

【答案】 A
148、对义务教育阶段美术课程的开课要求是()。
A.必修科目
B.选修科目
C.由地方规定
D.学校自行确定

【答案】 A
149、把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容．按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序就是（　　）。
A.钻研教材
B.组织教材
C.拓展教材
D.运用教材

【答案】 B
150、中国画家中，注重素描的严