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2022年个人专业发展规划
2022年，虎年伊始，我已经在高中英语教学工作中走过了十五个 年头。作为一名的高中英语教师，我一直工作在教学一线，经历了一 届又一界的高三，陪伴了一波又一波优秀的孩子们。在这十几年的工 作中，我都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在 学习工作中得到成长。特制定2022年个人专业发展规划，并在规划 实施中不断修正自己、完善自己。
一、自我分析
（1）个人优势
本人性格内敛稳重，做事认真严谨。在工作中，我踏实肯干，具 有强烈的事业心、和责任心、，热爱教育事业，热爱学生，能够积极完成 学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐 于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；十五年的工作 经历中，我积累了一定的教学经验和学生管理经验；能够积极参加各 类教研活动和教师继续教育学习。
（2）个人存在问题
教育科研能力不强，课题研究和论文写作能力有待进一步提高； 缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留 在感性经验的层面。
二、专业化目标：
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本 理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养 学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、专业发展水平标准
1、在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需 求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育。
2、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质， 采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
3、能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与 其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效 提高课堂教学质量。
4、追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同 学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。
在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。
四、主要措施
第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争 取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极参加各种培训，并 做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平， 不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的 更高的要求。
第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式 学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中 学生的好奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会 自主学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中， 老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。
第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思， 从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题 和不足进行反思，从而提高教学质量。
第五，在课堂教学中做到一是上课准备充分，教学设计合理。二 是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等， 师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主 动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组 合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过 程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。
第六，积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，积 极听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真 对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见, 以此来不断提升自己的业务能力。
五、研修方式：
1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学 习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过 程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对 英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他 教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学 习资料，进行互相学习和交流。
六、研修内容：
1、师德教育
加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养， 完成一篇5字以上的学习体会。
“学高为师，德高为范。”教师的素质直接影响着学校的校风和 学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学生心目中，教师 是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师 德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为 举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文 化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。 教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生 产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则， 自觉率先垂范，这才能真正为人师表
2、新课程
按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记 录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践 能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形 势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力
积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的 信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。
运用多媒体技术进行课堂教学，既可以将图、文、声、像融为一 体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训 练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变 苦学为乐学，同时又促进他们的思维发展，丰富学生的想象力。在这 里我谈谈自己运用多媒体辅助教学的一点体会。
4、中小学教师心、理健康教育
自觉学习教师心理、心、理健康与心、理保健方面的知识，开阔心胸， 缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
心理健康也是中小学生德、智、体、美诸方面全面发展的基础和 保证。没有健康的心理，特别是在性格方面存在缺陷的学生，很难形 成良好的品德。对智力发展和学习来说，健康的心理可以促进学生智 力的协调发展，有助于提高学习效率，而意志薄弱、厌学、自卑、粗 心、神经衰弱等心理行为问题，则是影响学生学习的主要原因。心理 健康还是提高学生审美素质的基础和条件，对他们来说，心理健康本 身就是一种美，没有健康的心理，也谈不上外在美和内在美。心理健 康教育还有助于劳动观点与劳动习惯的培养，而有心理行为问题的学 生往往会在劳动中采取逃避的态度。因此，对中小学生进行心理健康 教育是其全面发展的需要，也是为其日后有效从事社会实践活动开展 的一项基础工作。
5、学科专题
以自主学习为主要方式，每周看一部英文电影，深入研究五年内 高考题，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意 识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速 度。
“师者，所以传道授业解惑也”。专业知识是为师之根本，我们 要与时俱进，时刻学习新的知识理念。只有不断加强自身专业知识体 系的建设，具备深厚的专业背景才能总结分析教学中出现的各种疑难 问题。
6. 深入开展学生自主创演的实践与研究。
本学期在上学期自主创演高效课堂的基础上，继续深化实践与研 究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践2-3高效课堂教学课。 实现如何在课堂教学中培养学生的创编、表演能力方面的实践探索， 在日常英语课堂学习中，应着力。
以上为我的2022年年度规划。带着希望，带着梦想，更有责任， 我们一起向未来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既然选择了远 方，我就要风雨兼程！