高考数学二轮复习方法.docx

高考数学二轮复习方法

让同学做好改错反思
每个同学都要准备一个改错本。在复习过程中，不免会出现一些大大小小的失误，也会碰到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才干解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽如人意。碰到这种状况不要紧张，这正是〔拓展〕思维、提升能力的契机，不要轻易放过。"错误是最好的老师'，我们要认真地改正错误，当然，更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次;
轻描淡写，文过饰非的查错因是没有实质性意义的。只有认真地追根溯源地查找错因，教训才会深入。在复习过程中，要注意多学习，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法和习惯，要向老师学，向其他同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，清理解题思路，寻求最正确解答方法，以达到举一反三、融会贯穿的目的。

让同学学会革新
数学复习是一个温故知新的学习过程。在"革新'意识的指导下，努力搜索与问题相关的知识，全方位、多角度地看待问题，从而达到对有关知识的灵活和运用，形成对知识的最正确组合。要努力探寻与其他知识之间的逻辑联系，总结一般规律，同时要挖掘其新的意义，新的作用。在数学解题学习中，特别是对典型题，更要多想一想是否有其他新的解法，是否有更简捷的解法，代数问题能否用几何方法来解，能否用函数等方法来解，等等。在开放题的求解过程中，不仅要重视解法的多样性，答案的不性，更要重视方法及解答过程的比较与鉴别，在比较与鉴别中复习所运用的数学思想方法，以及知识和技能。
2如何进行高考数学复习

1.专题训练领会数学思想
在单元过关、查缺补漏时，应重视基本题型的解法总结和强化训练.适度综合，归类整理，对有关重点、难点、热点内容做专题复习.把握知识的纵横联系，着眼于知识重组，以重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想方法的系统介绍，强调数学思想方法在问题解决中的指导意义.在对解题规律的探究、发现、归纳和应用过程中掌握数学基本方法，将所学知识转化为解决问题的能力.
2.重视过程提升书写规范
俗话说"不怕难题不得分，就怕每题都扣分'，考试复习必须要大量学习，有些同学为了追求做题数量，往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全.所以，解题过程一定要非常规范，写得层次分明，结构完整，重要步骤不能丢.同时要不断积存解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特别值法、排除法、检验法、估计法来解题.解法的差异，书写的差异，正体现了同学不同层次的思维水平.

3.强化反思提升做题效率
做题时切忌眼高手低，要保持把一道题目做到底、做透彻.要重视解题后的反思，悟出解题策略和方法的精华，把复杂的数学问题化归为基本的数学概念和解题技巧.有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将它们简单地归结为粗心大意.其实错误都有其必定性，一定要找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训.对复习中所犯的错误和模糊的东西要强化记忆和理解，对题目及解题过程要有自己的熟悉和体会.
3高中数学如何复习

树立信心，养成优良的计算习惯
学习数学离不开运算。高中的数学题，特别是解析几何的一些习题，运算量比较大。许多同学碰到这种状况总是不太重视，认为反正现在有可以用计算器可以进行运算了，自己只要掌握方法，而没有必要把时间浪费在计算上面了。因此碰到化简，计算就马虎对待，甚至是空在那里，等待老师的答案。但是一旦进了考场，碰到计算繁琐的题，它们就会因为计算不熟练而慌了手脚。这中间，因此而没能做出题目的大有人在。因此要勤动手。对复杂运算，要有耐心去做。当然也要掌握算理，注重简便方法。
一题多解，培养同学的思维能力
解题教学是整个数学教学中的一个重要环节。在解题教学过程中，不仅要向同学传授数 学的基础知识和解题的基本技能，更必须要通过解题教学来培养同学的逻辑思维能力，进一步 使数学思想的传授由简单的、抽象的、理性的说教，转化成具体的、感性的、具有可操作性的客观存在。通过数学学习，发展同学的智力，培养同学的能力，提升学习的兴趣，使他们养成优良的学习习惯，为进一步学习创造优良的条件。一题多解是促进同学思维能力发展的有效途径之一，可以培养同学的思维准确性，提升同学的思维灵活性，加强同学思维的深入性。
掌握解题技巧
大部分同学进入高中以后，学习方法、思维和生活学习习惯有所固定，成绩也趋于稳定，但很多同学对数学的学习兴趣却越来越淡，直至无任何起色，于是就认为自己不是学数学的料，无药可救，孰不知，只要讲究应试技巧与策略，就能把分数提升一个档次。
(1)、整体上安排要保持"两先两后'
先览后做，平常训练和大型考试中，有的同学便急急忙忙"偷偷'做题，加重了自己的心理紧张程度，就有可能影响发挥，而正确的做法就是应是先统览试卷，摸清"题情'。对学习和测试作总体了解，寻找解决这部分题的知识内容。
先易后难，部分同学善"钻研'，先做难题，无功后返，以致该得的分没得到，造成总分较低。
(2)、解题中要保持"两快两慢'
审题要慢，答题要快。"成在审题，败在审题'，要咬文嚼字，抓"题眼'，观察分析抓"特征'，深入挖掘其隐含的内在联系;
计算要慢，书写要快，平常学习就要养成这种习惯，否则计算失误，后面就是"赔了夫人又折兵'了。
(3)、不同题型，区别对待
选择题灵活做，选择题一定保持"小题小做'原则，采纳间接、直接、特别值代入法、排除法等;
填空题仔细做，一类是定性的概念推断填空，一类是定量的推理计算填空，但解题过程要保证"百分之百';
4高中数学如何复习

复习，要扎扎实实
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与 高中数学的复习方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，保证基本概念、公式等牢固掌握， 要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。要提升复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的 重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提升复习效率。
强化复习策略的研究，提升复习的针对性和实效性
1、细悟"一纲一标一说明'，狠抓"双基'，强化知识主干，彰显高中数学章节结构，构建高中数学知识树图。 对照近几年的考试大纲、考试说明及高中数学新课程标准，以课本章节为单位，以高三教辅资料和高中数学课本为载体，以近几年高考数学试题为研究对象，逐章逐节全面系统的复习高中数学的全部内容，细悟"一纲一标一说明'，真正做到考点明确，内容全面，知识点不遗漏，在同学们大脑中真正建立起课本章节知识树图，形成高中数学章节目录结构，构筑知识网络，整理同学认知结构。
2、强化数学概念的复习，展示数学公式、定理的推导过程，注重知识的交汇与整合，锻炼同学的解题策略与答题技巧。 概念是实施数学教学和创造的源泉，没有概念，教学就无法入手，无法深入研究，解题也就失去依据，同时，创造也就无从谈起，因此，在高中数学总复习中，必须牢牢把握高中数学概念的复习，使每个考生对高中数学考点中的概念做到心中有数，有的放矢，同时依据高中数学概念推导出相应的公式、定理。

第 7 页 共 7 页