广西桂林市2020-2021年人教版八年级语文下学期期中检测试题.doc

广西桂林市2020-2021年八年级语文下学期期中检测试题
〔用时150分钟，满分120分〕

注意事项：1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；
2．考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。

第I卷：选择题〔共24分，请在答题卡上答题，否则答题无效〕
一、基础知识及运用〔每题2分，共12分〕
1、以下加线字的注音全部正确的一项是〔 〕
A．傲然〔ào〕 颓唐〔tuí〕 迂腐 (yū〕 奔丧 (bèn〕
B．琐屑〔xiāo〕 诮骂〔qiào〕 忻然〔xīn〕 弊端〔bì〕
C．兜鍪〔móu〕 昳丽〔yì〕 期年〔qī〕 旗靡〔mǐ〕
D．惨淡 (cǎn〕 差使〔chāi〕 栅栏 (zhà〕 交卸 (xiè〕
2、以下词语书写全部正确的一项是〔 〕
A．伶仃 够呛 嫌恶 苦心孤诣
B．弊端 鹌鹑 卞急 略胜一愁
C．昼夜 侥幸 戌边 悲天闵人
D．车辙 做揖 宫闱 劳而无功
3、以下加线词语运用不恰当的一项是〔 〕
A．非洲贫困国家的人们常常挨饿，不能饱食终日。
B．顾况性格诙谐，不拘小节，曾经写诗嘲讽权贵，被贬饶州司户参军。
C．小提琴与钢琴在中国近代音乐史上的地位旗鼓相当，是在中国影响最为深广的两种近代西洋乐器。
D．离开家乡这么久，看到现在家乡衰败的样子，不禁使我触目伤怀。
4、以下句子没有语病的一项是( )
A．回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
B．大家喜爱的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
C．校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威激励的话语一一摄入镜头。
D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多处事的道理，心得了人生的真谛。
5、以下句子中的标点符号，使用有误的一项是〔 〕
A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞应成为我们不懈追求的箴言。
B．不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
C．中医认为，荠菜味辛甘，具有和牌、利水、止血、明目……等养生功效。
D．人们在思索：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？
6、以下关于文学常识的表述错误的一项是〔 〕
A．《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣活动的史书，语言生动，人物形象鲜亮，善于借助寓言、故事说明抽象的道理。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。
B．《史记》是西汉著名的史学家司马迁所撰写的一部编年体史书。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》〞。
C．“乐府〞最早是音乐机关的名称，汉代专门负责采集各地民间诗歌和乐曲。宋朝人郭茂倩将自两汉至唐代的乐府诗汇编成《乐府诗集》。
D．《左传》相传是春秋时的史学家左丘明所著，它是为《春秋》做注解的一部史书，原名为《左氏春秋》。《曹刿论战》即选自该书。
二、课内现代文阅读〔6分〕
合欢树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。〞我听得扫兴，有意笑：“可能？什么叫可能还不到？〞她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪慧，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦! 根本没用! 〞我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？〞她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，关于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！〞幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。〞我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜爱文学，〞她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，〞她说。“你小时候的作文不是得过第一？〞她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园宁静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我闻声回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。〞我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。我 再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我 摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿， 手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！〞我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳作局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草〞，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜爱那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依旧让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲伤弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，或许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩展，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑
去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
7、填入文中空白处的词语，最恰当的一项是(2分)〔　　〕
A．很少　有时　推说
B．没有　一次　说
C．很少　一次　推说
D．很少　有时　就说
8、文章一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突，下面对原文的理解，不正确的一项是(2分) 〔 〕
A、儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。
B、特别母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的形象构成对比。
C、展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
D、这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，加强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
9、以下对原文的理解，不正确的一项是(2分) 〔 〕
A、“悲伤也成享受〞，是说母亲的早逝是令人悲伤的，但想起与母亲在一起生活的往事，又让人感到温馨。
B、母亲本来喜爱花木，“但当时心思全在别处〞。这“别处〞指的是为儿子治病和找工作。
C、在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更重要。
D、母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头〞。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。

三、文言文阅读 〔8分〕
阅读下文，完成题目。
曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。〞乃入见。问：“何以战？〞公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。〞对曰：“小惠未遍，民弗从也。〞公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞对曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。〞对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。〞
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。〞齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。〞遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞
10、以下加线词解释有误的一项是(2分)〔 〕
A．又何间焉〔参加〕
B．肉食者鄙〔卑鄙〕
C．神弗福也〔赐福，保佑〕
D．小大之狱〔案件〕
11、以下句子中， “之〞字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)〔 〕
例句：登轼而望之
A．公与之乘
B．小大之狱
C．肉食者谋之
D．彼竭我盈，故克之
第二卷： 非选择题〔96分〕
12、翻译下面这句话的意思。〔4分〕
一鼓作气，再而衰，三而竭。
。
13、本文详略得当，详写了 ，略写了 ，这样安排的好处是
。(3分)
四、古诗鉴赏〔6分〕
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁?〞
“遥看是君家，“松柏冢垒垒。〞
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生杂树，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁!
出门东向看，泪落沾我衣。
14. “十五从军征，八十始得归〞运用了什么艺术手法？(3分)
15.全诗表达了一个怎样的主题？(3分)

五、默写( 每空1分，多填、填错、填漏字该空不得分，共10分)
16、〔1〕官船来往乱如麻， 。《朝天子》
〔2〕 ，匹马戍梁州。《诉衷情》
〔3〕 。莽红尘何处觅知音？青衫湿！《满江红》
〔4〕 ， ，心却比，男儿烈。《满江红》
〔5〕 ，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》
〔6〕 悠悠， 。《南乡子 登京口北固亭有怀》
〔7〕 此生谁料，　　　　　 　　， 。《诉衷情》
〔8〕 但此时地上的杨柳已经发芽， ，和孩子们的天上的点缀相照顾，打成一片春日的温柔。《风筝》
五、请用正楷字体书写以下文字〔5分〕
17、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
六、综合性学习〔6分〕
18、某学校展开“我和青春有一个约会〞的语文施行活动，请你完成以下任务。(6分)
〔1〕【活动制定】
学校将围绕“我和青春有一个约会〞的主题举行系列主题活动，已制定出“活动一〞和“活动二〞，请你再制定出“活动三〞。〔3分〕
活动一：举行“青春最美〞演讲比赛
活动二：举行“我的青春〞征文比赛
活动三：__________________________
〔2〕【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言对人物进行介绍。〔3 分〕
备选人物：①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依旧豁达乐观。
_____________________________________________________________

六、课外现代文阅读〔15分〕
《 》
①黄昏漫步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！〞我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！〞先生说：“这是一种修养，一种境界啊！〞
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！〞老人笑着说：“我这是坐椅待币！〞
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右〞，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实体会到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白〞——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！〞一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽〔jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状〕！〞一听“炭疽〞，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！〞老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？〞我们急着问。“滑石粉！〞老人抖了个大“包袱〞。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？〞我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……〞
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
——选自《北京晨报》
19.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。〔2分〕
20.成语谐音往往造成幽默效果，④中“坐椅待币〞这个成语是由成语 谐音而来的。〔1分〕
21.结合语境，从人物描写的角度说说下边划线内容的表达效果。〔4分〕
⑴走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！〞
22.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。〔3分〕
⑩和你的生活实际，谈谈怎样才干造就“善于幽默的心〞？〔3分〕
24.积存链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。〔2分〕

四、作文〔50分〕
按照下面的要求，写一篇600字以上的作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！

请以“原来，我也有_________〞为题目，写一篇作文。
要求：①半命题作文，请把文题补充完整后再作文；
②文体不限〔诗歌、戏剧除外〕；
③不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参照答案：
5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.D

12、第一次击鼓士气振作起来，第二次击鼓士气就衰退了，第三次击鼓士气就衰竭了。

13、本文详略得当，详写了 战前准备和战后分析 ，略写了 战争过程 ，这样安排的好处是特别曹刿的远谋。
14、“十五〞、“八十”运用了对比手法，强调服役时间之久，从而揭露兵役制度的残酷。〔答夸张可酌情给分 〕

15、全诗通过对一个久违家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

16、〔1〕全仗你抬声价 〔2〕当年万里觅封侯 〔3〕英雄末路当磨折
〔4〕身不得，男儿列 〔5〕期年之后 〔6〕不尽长江滚滚流
〔7〕心在天山，身老沧州 〔8〕早的山桃也多吐蕾

18、〔1〕活动三：举行“分享青春〞话题讲座
〔2〕①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依旧心系后主。
②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依旧正气凛然。
③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依旧保持理想。

19、〔2分〕示例：智者的幽默，智者幽默心等等〔抓住“智者〞“幽默〞两个关键词即可〕

20、〔1分〕坐以待毙

21、〔4分〕⑴运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。

⑵运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。〔意近即可〕

22、〔3分〕杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心〔意近即可〕

23、〔3分〕示例：首先要有“博大的学识〞，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历〞；所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于施行，增加阅历，才干造就“善于幽默的心〞。〔意近即可，答出第⑩段中两点各1分，结合实际1分〕

24、〔2分〕《忆读书》 ；泰戈尔