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2022年秋季学期教科室工作计划
为促进学校教育教学改的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下：
一、指导思想
以“发展为目标、改为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作
1. 加强理论学习，提高理论学习实效
教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
2. 加强科研培训，壮大科研队伍
（1）抓好教科研骨干队伍建设
重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。
开展好“名师工作室”活动，促进教师专业成长。同时，结合市、县级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选的有关要求，促进教师在专家引领、自我行动的基础上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成情况进行阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选条件最接近的老师进行重点扶持，给予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生部分在全县、全市乃至更广范围内有一定影响的名优教师，建好校“名师工作室”。
（2）校本培训，夯实基础
根据县教体局教研室的有关要求，认真组织校本培训。由分管校长负责教科室具体操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广大教师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。
（3）组织多元活动，广出研究成果
联合教导处，发动全体教师定期对学科教学进行深刻反思与经验总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。
认真组织老师参加各类论文竞赛，如省、市、县教师专业成长论文评比等活动。
通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发教师的写作热情，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。
3. 开展课题研究，提升科研水平
深入开展课题研究，以课题研究为突破，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们做好信息教育技术课题、省教育科研项目的结题工作，市级课题的立项、中期检查和结题工作。
教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究。每一位教师都要有目的进行一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探索，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育水平和研究能力的不断提高，实现由经验型向科研型的转变。
本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有
效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学水平的均衡发展。
4. 加强青年教师队伍建设，继续促进教师专业化成长
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。继续大力开展“专家引领下的经验教师与青年教师学习共同体”课堂教学研究活动，引导广大教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。
积极组织教师参加市局发起的“四赛”基本功练兵活动。经过去年的活动，我校教师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合市县青年教师基本功比赛，开展教师基本功大练兵活动，包括上级部门组织的优质课评选选拔赛、命题比赛、无生上课、说课比赛等，不断提高教师的整体素质。
5. 做好学科竞赛工作
由于高考自主招生的取消，“强基计划”的推出，一定程度上弱化了学科竞赛成绩在高考中的作用。基于此，为了做好本学期关于学科竞赛方面，立足我校实际，更好地为高考拔尖保苗服务，做好以下几方面工作。
（1）高三各学科竞赛相继开始。配合年级组和年级教研组，搞好生物学科竞赛的组织工作；搞好物理学科的预选、选手培训及参
赛工作；数学、化学学科的培优培训和参赛工作等，为尖子生的培养创造条件。
（2）高二督促年级组和年级教研组尽早开始竞赛生的选拔和培训工作，为尖子生的培养夯实基础。
（3）高一年级做好学科竞赛的宣传动员活动，为学科竞赛物色苗子，为下学期的竞赛培训活动做好前期准备工作。
（4）积极动员督促语文、英语等学科的各种比赛活动。
（5）做好各学科竞赛、比赛活动的获奖统计工作。
6. 做好科技创新工作
（1）探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景（听科普讲座，参与科普实践活动等）。
（2）积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。
（3）鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。
（4）通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（5）组织学生参加上级主管部门举行的各种科技活动和比赛活
动。
（6）做好科技活动的材料收集和归档工作，做好科技活动表彰和奖励工作。
7. 进一步完善教科研机制
教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。
（1）各项活动统筹安排，统协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。
（2）进一步完善考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要将校本学习及课题研究纳入教师常规业务检查和考核。
（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。