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教师素质提升年活动实施方案
为进一步提高我校教师队伍的整体素质，进一步提升我 校管理水平和教育教学质量，根据上级文件精神，我校决定 深入开展“教师素质提高年”活动。根据区教育局活动方案， 结合我校实际，制定本实施方案：
一、统一思想，提高认识
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教 育事业发展的最直接、最具活力的要素。教师素质的优劣， 往大处说，关系到民族的兴衰和国家的未来；往小处看，关 系到每个学生、每个家庭的希望。因此，我们要充分认识教 师素质提高年活动的重要性和必要性，它是教育发展的根本 所在，是时代发展的需要。
二、现状分析，明确活动目标
（一）、现状分析：抓好教师队伍建设，提高教师整体素 质，是办好学校的关键，是一所学校站稳脚跟，形成特色， 走向成功的关键。目前，我校教师主要存在以下不足：一是 少数教师认识片面，心态较差。在思想深处对自身工作缺乏 热爱，缺乏动力。二是部分教师对学生缺少足够的热情、耐 心,投入不足、效率不高。三是少数教师情绪紧张，与学生、 同事沟通困难。四是教学水平不高，素质教育理念学习掌握 不多，课堂教学艺术缺乏、教育科研能力、运用现代教学媒
体为教学服务为学生服务能力不强、教学成果和业绩不够突 出。
（二）、活动目标：
1、教师的课堂教学艺术和学生管理水平不断提高，初 步建立教师专业发展的长效机制。
2、学校内部各种关系和谐、健康，教研之风日益浓厚， 办学特色日益明显，教育教学质量稳步提高。
3、教师的课程开发意识、科研能力、合作交流能力、 掌握现代信息技术及学习能力进一步提高。
4、构建全方位的动态教师评价体系，实现家长满意、 学生喜欢、同事认可、领导欣赏、自我肯定的评价目标。
总之，通过扎实有效地开展“教师素质提高年”系列活 动，培养教师的人格魅力和学术魅力，使我校教师在师德修 养、教育理念、业务素质等方面得到进一步提高，努力打造 一支人格健康、师德崇高、知识渊博、技艺精湛的高素质教 师队伍，促进我校教育事业再上一个新台阶。
三、活动时间，组织机构
1、活动时间：3月12月
2、组织机构：
组 长：校长
成员：校委会成员
四、活动内容
（一）、强力提升师德素质。认真贯彻落实《中小学教 师职业道德》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的 意见》，把师德建设放在我校教师队伍建设的首位，全面提 高师德水平。积极开展师德建设“五个一”活动，坚持周一 教师集中学习制度。多渠道、分层次地开展各种形式的职业 道德教育。学校以提高年为契机，以提高教师素质，争创和 谐校园活动为载体，把教师思想政治素质和职业道德建设放 在重中之重的位置，倡导一心一意干事业，全心、全意搞教学 的理念；敢为人先，争创一流业绩的教学风气；脚踏实地， 真抓实干的工作作风。在教师中弘扬终身从教的敬业精神， 刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼 搏精神，不计得失的奉献精神，树立典型，表彰先进。把教 师素质提高与学生行为习惯养成教育紧密结合，以“爱与责 任”为主题，以建立和谐的师生关系为重点，关注学生的情 感世界，开展“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的 一切”为主题的师德教育活动，自觉加强道德修养，增强责 任意识、务本意识、敬业意识和奉献意识。同时，加强制度 建设，完善教师职业道德建设的长效机制。积极贯彻市师德 考核标准，强化师德考核，建立师德档案，将教师职业道德 表现作为教师年终考核、职务晋升和评优奖励的重要依据； 严惩败坏教师声誉的行为，凡师德存在严重问题的，在年度 考核及晋职（级）、评优（先）中，实行“一票否决”。
（二）、实施教师人文素养提升工程。
重视教师心理健康，积极提高教师心理素质。坚持以教 师为本，关心教师生活，通过与教师促膝谈心方式进行沟通 交流，及时了解教师心理动态，学校组织教师开展健康有益 的娱乐活动，尽其所能为教师提供良好的工作环境与条件， 创造温馨和谐的校园气氛，缓解教师的工作压力与生活压 力，使广大教师身心皆有良好的调适。同时要求教师加强个 人修养，树立正确的人生观和价值观，努力掌握心理健康教 育知识，学会调节心情，合理地释放转移不良情绪，减轻心理 压力，促使心态保持平衡,从而培养健康的心理素质，以便更好 地从事学生心理健康的教育。
（三）实施教师教学能力提升工程。
1. 开展教师读书学习活动。按照构建学习型组织的要求， 教师应成为终身的学习者。根据区教育局要求，我校将开展 “读经典教育著作，做学者型教师”读书系列活动，今年必 读教育专著精读马先伦的《童心与师道》和教育局配发的图 书），并推荐有关选读教育书籍供教师参考。在学习过程中要 求教师坚持做好读书笔记（每人不少于1万字）。广大教师 要结合自己教育教学工作的实际进行反思，努力形成自己的 教学特色和教学方法，并确保业务考试取得好成绩。同时， 定期组织读书专题报告会、研讨会、经验交流会和读书笔记 展示会，组织教师参加读书演讲比赛及读书心得研讨会，以
促进读书学习活动扎实、持续和深入地开展。
2. 强化教师教学基本功。今年将重点抓好教师以下四个 方面的基本功：一是教学必备基本功（语言技能、演示、提 问、板书、教态等）；二是教学过程基本功（导课、反馈、 组织教学、结课等）；三是教学设计基本功（教学目标、教 材研究、了解分析学情、教案、教学策略、教学评价、电化 教学、作业设计、学科渗透教育等）；四是班主任工作基本 功（方法技能、非智力因素与人才培养、心理健康教育与课 外活动等）。我们将把定量评价和定性评价、奖惩性评价和 发展性评价、自我评价和他人评价有机地结合起来，不断强 化教师这四个方面的教学基本功。
3. 突出教学核心地位，把促进教育教学效果和教育教学 质量的提高当作提高教师素质的宗旨与核心。加强日常管理 和规范教学常规管理。认真贯彻实施《基础教育课程改革纲 要》，开齐开足各类课程，并开展经常性的教学督查活动， 将教育教学常规工作落到实处，将工作实效体现到教学，实 现于课堂。既重教学过程，更重教学效果，将教学业绩与教 师评价挂钩，并作为重要元素纳入教师年度考核和教师岗位 竞聘考核，每年对教学工作勤奋、教学业绩突出的教师予以 奖励。继续开展教学工作“六个一”活动（即参加一个教 研课题的研究，上一节教研公开课，说一节教研课，评一节 教研课，写一篇教学论文或总结，读一本教育理论著作，并 写心得），着力提高教师教学自觉性和教学水平。此外，要 求每位教师转变教育观念，树立以人为本的理念，面向全体 学生，关注学生的个体差异，着力提高学生的整体素质。
4. 全面推进校本研修活动。校本教研、校本科研和校本 培训是促进教师专业发展的有效途径。首先要制定好本年度 的校本培训计划，制定好本年度校本教研、科研计划，把校 级研讨（公开课）、教研论坛活动落到实处。我们将特别重 视开展课例研究活动和教学行为的反思，不断改进教师的教 学方法，提高教学研究能力，并积极开展符合新课程理念的 说课、上课与评课活动，交流认识成果和进行学术讨论，为 教师的学术研究与探索营造良好的氛围。加强教研组、备课 组建设，定期开展活动，鼓励教师通过研究活动开发校本课 程，编制教材、教具，总结教学经验，撰写教学叙事文章， 发表研究成果，形成教学风格，逐步形成“研、教结合”的 工作方式。此外，加强校际交流，采取“请进来，走出去” 的方式，促进共同发展，使校本研修真正成为提高我校教师 教育教学能力和水平的重要抓手，提高教师教学实践和理论 水平，从而切实转变教与学的行为。
三、保障措施
加强组织领导，保证资金投入，加快师资队伍现代化建 设。加强在职教师培训，提高现有教师的业务素质和教学能 力。坚持校本培训为主，以科研为先导，推动教学质量的提 高。以“全员参与，分层推进，共同进步”为目标，着力推 进教师业务素质的提高。一是充分利用以计算机和网络技术 为核心的现代教育技术构筑的信息平台，改造和更新教师的 知识结构。突出继续教育的时代性。二是注重教师培养的有 序性。重视对中青年教师的培养，组织开展第二届中青年校 级骨干教师评选和“新课堂”优质课展示评选活动，鼓励优 秀教师参加市“名教师”、市学科带头人和市学科骨干教师 的评选活动，力争多出“名师”。此外，鼓励教师参加学历 培训，逐步提高教师的学历层次。三是拓宽优质教育的辐射 作用。发挥教坛新星、区学科带头人、区新课改专家组成员、 校级骨干教师的示范作用，坚持以老带新的优良传统，充分 挖掘优秀中老年教师所积累的宝贵财富，帮助青年教师迅速 成长，形成一支老年教师当模范，中年教师做示范，青年教 师讲规范，多层次、立体式的现代化教师队伍结构。
五、实施步骤
我校“教师素质提升年”活动，分四个阶段进行实施。
（一）部署动员阶段（3月4月上旬）
制定学校“教师素质提升年”活动实施方案，成立活 动领导组并进行具体分工，召开全体教师大会进行部署动 员，并把教师素质提高工作纳入学校工作计划，利用广播、 专栏、新闻媒体等进行宣传发动，形成强大的舆论氛围。
（二）学习反思阶段（4月上旬一一4月下旬）
组织每位教师结合本次活动实施方案，围绕在新形势 下“怎样进一步提高自身素质”这一主题进行学习、讨论和 反思，在广泛征求意见的基础上，认真查摆出自身素质上存 在的问题和不足，并写出个人剖析材料（德、能、勤、绩等 方面的优缺点及下步打算,不少于20字）。每位教师的剖析 材料须在学校教师会议上自我宣读，尔后由学校收集归档。
（三）整改督查阶段（5月上旬一一11月底）
一是开展“四评”活动，即开展学校评教师，教师评 校长，社会评学校、学与教情况学生问卷调查等活动；二是 在评议和自查基础上，教师和学校进行认真梳理和分析研 究，并制定出切实可行的整改措施；三是进一步完善和创新 提高教师素质的系列规章制度，建立提高教师队伍素质的长 效机制；四是做好各种资料（含图片）的收集整理工作，并 建立系统完善的档案；五是做好区教育局对我校本次活动开 展情况的督查准备工作。
（四）总结表彰阶段（12月）
学校、各处室、教研组、教师对本年度开展的“教师素 质提高年”活动进行全面总结（总结材料报校办备案），并 召开总结表彰大会，对在本次活动中表现突出、成效显著的 个人进行表彰。