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中学集体备课制度与考核
集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，互相交流、借鉴，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学效率和质量，是制定计划、确立目标、抓好规范和落实不可缺少的步骤。
—、组织形式：
以备课组为单位，备课组长为第一责任人。
二、集体备课原则：
坚持“四定”、“八备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段、备教情、备学情、备教辅；教学目标要求、教学重点、统一双基训练、教学进度、统一作业。
三、集体备课制度：
1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
2、 依据“全册备课 单元备课一一课时备课”的思路，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。
3、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。
4、建立全面备课的观念，备学生，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。
5、发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。
（1）发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度;教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
（2）备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，先周备好课，提高备课质量。
（3）根据各级部安排的研究时间，进行研讨，由备课组长主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一课时的共性内容，讨论课题。期末交教导处存档，并保存给下一年度同年级的备课组参考。
四.集体备课要求与查评。备课组长在集体备课前要做出集备计划，中心发言人要撰写集体备课详案，每周在教研集备前，将集体备课计划和集备教案交级部主任，经检查合格并签字后方能使用。
2、查评积分办法：集备活动组织有效，集备教案齐全认真的，定为一等。集备活动缺一次扣2分，集备案每缺一次扣0.5分，集备活动时，每缺一人扣1分，扣完为止，无以上规定项目内容的，该项记为0分。
每次集体备课活动专人负责考勤，凡出现迟到、不到等现象则按规章制度处理。
学校教务处要定期检查教师使用的学案和学生使用的学案，以便督导集体备课的落实，并将检查的结果纳入本学期教师的量化绩效考评。
中学安全工作网格化管理制度
为认真落实《安全生产法》以及《安全生产条例》，进一步落实学校各级部、各处室的安全监管责任和学校各安全责任主体的责任，切实加强学校的安全管理工作，根据相关文件和会议精神要求，认真研究贯彻《关于推行学校安全网格化监管的实施意见》，为切实做好我校的安全工作，结合我校教育实际，特制定学校安全工作网格化管理实施方案。
—、指导思想
以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，深化安全发展的理念，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以确保学校、师生安全为目标，努力构建“学校统一领导、干部齐抓共管、师生共同防范”的网格化安全工作机制，进一步深化安全责任制的落实，最大限度的预防和减少学校安全事故的发生，为构建和谐教育创造良好的安全环境。
二、组织机构
按照“分级负责、属地管理、一岗双责、全员参与”的原则，建立全方位、全过程、全覆盖的安全监管网格，学校安全网格化管理工作共分三级：
构建以学校为基本单元的“大网格”。
学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、其他学校干部为组员的学校安全工作领导小组和工作小组，具体负责对学校安全工作的管理、协调和指导。
1、安全网格化监管工作领导小组：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
2、安全网格化监管工作工作小组：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
工作小组成员责任分工：
XX 对全校安全工作负总责。
XX负责学校餐厅、校舍、维修安全等工作。
XX负责学校安全工作。
XX负责实验室、教育教学安全工作。
XX负责学校安全保卫工作；具体负责消防、防汛、校级值班、体育教学及活动等安全工作。
XX具体负责学校车辆安全、分管处室安全、学校信访安全、行风建设、档案管理安全。
XX具体负责政教处工作，分管处室安全。
XX负责高二年级师生、办公室、教室、宿舍安全。
XX负责高三年级师生、办公室、教室、宿舍安全，实验室等特种教室安全、实验教学安全。
XX负责高一年级师生、办公室、教室、宿舍安全。
XX具体负责学校教导处工作及分管处室安全。
XX负责学校团委工作，具体负责单身教职工宿舍安全;及高一级部教育教学管理安全工作。
XX具体负责高二级部教育教学安全管理工作。
XX具体负责微机室、电教设施安全及分管各处室安全，学校网络安全、组织对网络安全责任事件的查处工作。。
XX（数学）负责日常维修、绿化、物资采购、三节与公物管理、幼儿园安全管理、校舍安全等工作。
XX（物理）具体负责高三级部教育教学安全管理工作。
XX具体负责伙房、基建、固定资产管理、超市管理、年度预算与年度报表、学生饮水等安全工作。
XX具体负责学生管理、防欺凌、卫生等工作。
XX具体负责防疫、禁烟、女教职工生理、心理健康安全，学生心理健康安全教育、社会实践活动安全等。具体负责音、美心理教学及活动安全、分管各室安全。
XX具体负责高三级部教育教学安全管理工作。
XX具体负责高二级部教育教学安全管理工作。
XX具体负责高一级部教育教学安全管理工作。
（二）构建以各处室主任、各级部主任、班主任为单元的“中网格”。
各处室、级部主任是处室、级部分管业务范围内的安全工作的第一责任人。各班主任是所在班级的安全工作的第一责任人。
（三）落实以每名教师为基本单元的安全责任主体。
每名任课教师对围绕所任科目所开展的教育教学活动负全责；前后勤人员对分工范围内的安全工作负全责；保安对分工范围内的安全工作负全责；全体干部教师按值班安排表对自己所值班时间内的学校安全工作负全责。
三、工作内容
（一）加强安全教育和安全防护技能的训练。
落实《中小学公共安全教育指导纲要》要求，各班要上好安全教育课，做到有教案、有记录、有知识测试。遵循学生成长规律，针对不同年龄、不同年级和不同时期的特点，有针对性、分层次开展安全教育。要着力于安全梯次教育，强化学生的消防、交通、饮食安全意识，强化学生的避震防震意识、防溺水意识、防煤气中毒意识、防意外伤害事故意识、防暴力伤害意识，增强学生的自救自护意识以及明辨是非的能力。要建立健全应急体系建设，完善消防、交通、饮食、卫生防疫、治安、地震、群体性事件和其他重大事件的应急预案，并且按预案的要求每学期至少组织学生开展两次专项的处置突发事件的应急演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
加强消防安全工作。
要清醒认识本单位消防安全面临的形势，全面查找消防安全方面存在的问题和薄弱环节，及时消除安全隐患。要通过开展防火安全宣传教育、组织学生进行疏散逃生演练等一切必要的防护措施，努力提高广大师生消防安全素质，严防火灾、触电和煤气中毒事故的发生。
加强食堂管理。
要坚持食堂物资定点索证采购，严禁采购未经检验检疫的肉、禽类食品。要严格遵守食品卫生操作规范，每餐对食堂设施、设备和餐具进行消毒，防止食物中毒事件发生。食堂从业人员要定期进行健康查体，严禁聘请有传染病史和不符合食品卫生健康从业要求的人员从事炊事和食堂管理工作。严禁非食堂工作人员随意进入或逗留食堂操作间及食品原料存放间，防止各类食品卫生安全事故的发生。
加强学生交通安全管理。
重点抓好交通法规和交通安全知识教育，教育学生谨遵交通法规及交通指示标志，教育学生乘坐规范的出租车，严防交通事件的发生。
认真开展安全隐患大检查。
认真吸取近期国内外发生的重大安全事故的教训，重点加强对特种室、宿舍、教室、食堂、单身教职工宿舍、微机室、值班室、各楼楼梯扶手等场所的安全检查和整改，及时消除安全隐患。
四、工作要求
（一）加强领导，切实落实责任。
要切实落实网格化管理要求，将学校安全责任落实到每一名干部职工、每一个岗位、每一个工作环节、每一项教育教学活动和学校的每一个角落。
强化督查考核，确保网格化管理实效。
学校将不定期对各处室、班级的安全工作进行督查，各责任人对安全工作要有日常检查记录，对因监管不力、工作不到位等原因而发生安全事故，将依据学校有关规定进行责任追究，取消本年度评先选优资格等。
加强值班，确保信息畅通。
严格执行值班制度和安全工作信息及时报告制度。每位干部教师要认真值班，并做好值班记录，必须确保24小时信息联络畅通。随时掌握学校安全动态，对各种突发事故和异常情
况必须组织力量及时妥善处理，并按规定及时、如实上报，不隐瞒不报或迟报、漏报。
中学实验室安全管理制度
1. 化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2. 实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3. 实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火器、沙箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4. 实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5. 实验室工作人员作为实验室安全防护的责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6. 任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
初级中学集体备课制度
为真正发挥学科组群体优势和骨干教师的引领作用，分享和积累课程资源，全面提升教师专业水平，全面提高教学质量，特修改制定集体备课制度。
一、参加人员及形式：
上课教师及相关教干，以学科组为大单位，大组以年级组为小单位进行。
二、集体备课的种类：
1、学期（全册）备课；2、单元（章节）备课；3、课时备课。
三、集体备课基本程序：
学科（年级）备课组长拟定计划^个人初备（主备人撰写主备教案）f轮流交换观摩备课本—主备人轮流主讲f集体研讨^个人修正教案f上课f课后小结。
四、集体备课的要求：
1、全体教干教师要端正态度，充分认识集体备课的有效作用，认真落实，切勿流于形式。
2、备课要做到“五定六统一”，即：定时间、地点、内容、主备人、记录人；教学进度、目标、重点、难点、作业、测试。
3、各学科（年级）备课组长在学期初要拟定“学期集备计划”，一式二份，交教导处一份，本周要指定下周主备分工任务。
4、集备前，每位教师根据教学计划要先周备课，并书写
好教案；主备教师根据分工在活页纸上精备主备教案，语、数、外以外的其它主备教案在备课本上备，不用活页纸。学科每人每周按计划书写一个主备教案，主备教案提倡附有教学课件，课件要交教导处存档。
5、集备时，相互点评备课本，主备人先细讲，其他轮流重点讨论，记录人记录，学科（年级）备课组长总结。其他教师在自己的备课本上用双色笔作做二次备课，拷贝教学课件。主备教案经学科（年级）备课组长、包级教干签字，主备人可以使用主备教案上课，但要及时上交教导处存档。
6、集备后，个人修订课时教案、要求有自己的教学特色，同时力求科学实用。在课前课中都可以作出恰当调整补充，课后写好教学反思。
7、集备内容在六统一的基础上可根据学科特点自主安排，但要有用，有效，严禁走形式。
五、检评量化办法：
1、考勤：包组责任人负责考勤，具体标准按照有关规定执行。
2、主备教案分两部分检评：一是数量；二是质量。具体标准按有关规定执行。
3、个人教案必须用双色笔体现二次备课，根据实际情况在检查个人教案时量化。
4、集体备课量化同时计入学科组量化。

5、不按规定执行的按违纪处理。
六、集体备课安排表
备课组
语文
英语
数学
政史地
理化生
音体美信息
包组责任人
（轮流督导）
备课组长
时间及
地点
周一第5节
周一第6节
周二第5节
周一第3节
周二第3节
周二第3节
物理实验室