小学学校2023年各项规章制度.docx

2. 同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不能
重复得奖。
3. 研究课题长达验收期一年仍未验收者，收回研究经费，课题负责人一年内不得再申报新课题。
4. 所需研究经费超出学校发给研究经费，学校不再追加。特殊情况经校委会讨论确定，可适当追加。
（二）论文、著作奖励
1. 教师个人论文发表奖励制度（以刊物原件为准）
（1）发表在、省、市、区级正式刊物上的论文，奖励上限分别为300元、200元、100元、50元；
（2）论著主编、副主编、作者上限分别为500元、300元、200元。
2. 教师个人论文在教育行政主管部门组织的论文征集、评奖活动中获奖奖励制度（以获奖证书原件为准）。
参加各教育主管行政部门组织的论文征集、评选，级一、二、三等奖学校一次性奖励300元、200元、100元；获省级一、二等奖一次性奖励200元、100元；获市级一、二等奖一次性奖励100元、50元；获区级一等奖的奖励50元。
以上论文著作均以晋升职称刊物要求为准。
（三）教学评选活动奖励
1. 教学荣誉奖励
名师、教学能手、学科带头人
（1）获得级名师、教学能手奖励1000元。
（2）获得省级名师、教学能手奖励500元。
（3）获得市级名师、教学能手奖励200元
（4）获得区级名师、教学能手奖励100元。
2. 优质课、公开课评选奖励
（1）对获得级优质课、公开课评选一、二、三等奖的教师，学校一次性奖励500元、300元、200元：
（2）对获得省级优质课、公开课评选一、二、三等奖的教师，学校一次性奖励300元、200元、100元；
（3）对获得市级优质课、公开课评选一、二等奖的教师，学校一次性奖励200元、100元；
（4）对获区级优质课、公开课评选一等奖的教师一次性奖励100元。
（四）各类活动比赛奖励
教师组织、辅导学生参加教育行政主管部门组织的，学校同意参加的科技创新大赛、教学类学科竞赛、专业技能比赛、作文竞赛、文体、书画竞赛等教学类项目的竞赛活动，学生单项取得名次的，对辅导教师按如下标准进行奖励（以学生获奖证书为依据）
（1）对获得级各类竞赛活动一、二、三等奖的辅导教师，学校一次性奖励800元、500元、300元：
（2）对获得省级各类竞赛活动一、二、三等奖的辅导
教师，学校一次性奖励500元、300元、200元；
（3）对获得市级各类竞赛活动一、二等奖的辅导教师，学校一次性奖励300元、200元；
（4）对获得区级各类竞赛活动的辅导教师，一次性奖励100元。
XX市XX区XXXX学校
XX区XXXX学校职称晋升考核赋分办法
（2022年1月学校二届三次教代会通过）
各项赋分依据XX市《评审中（高）级教师职务量化赋分参考指导标准》为主，结合XX市教育系统有关聘任办法及市区学校和我区兄弟学校的聘任工作情况，根据我校实际，制定本赋分办法。
一、基本条件
1. 遵纪守法、无违法违纪（包括严重的教学事故）行为；
2. 职业道德考核合格以上；
3. 具有相应专业技术岗位所需的职业资格；
4. 具各相应专业技术岗位所需的专业技术能力、水平、业绩，并得到同行、学生的认可；
5. 继续教育学分符合相关规定；
6. 适应岗位要求的身体条件；
7. 具备学校（事业单位）工作实际的其他条件。
二、有下列情形之一者，不予
1. 教师个人职业道德考核不合格人员；
2. 近三年年度考核有一次基本称职（基本合格）或不称职（不合格）的人员；
3. 未取得相应教师资格证的人员；
4. 近两年病假、事假累计超过半年以上的人员（正常产假除外）；
5. 从事有偿补课或向学生推销教辅材料等谋取利益被查处的人员；
6. 受纪或者行政处分期间的人员。
7. 不符合省市文件规定的申报条件的人员。
三、赋分的主要组成有
① 学历赋分。②年限赋分。③综合表彰奖励赋分。④教学奖励赋分。⑤德育工作奖励赋分。⑥教学成果项赋分。⑦其它赋分。⑧近三年XXXX学校全方位目标考核赋分。
（一）学历赋分
硕士 8分、本科6分、专科4分、中专2分。
说明：1.正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；
2.校、干函大学学历，结业证、课程班毕业证不赋分。
（二）年限赋分
教学年限：教学工作年限，每年1分，20分以上每年赋
0.5分，累计计算上不封顶。
任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，10分以上每年赋0.5分，累计计算上不封顶。
兼职年限：任现职以来，进入XXXX学校以前的班主任及中层以上干部，每年赋0.5分，任现职且进入XXXX学校以来的班主任、中层干部每年1分，校级领导每年2分，2019年9月以后任班主任、中层干部每年2分，校级领导每年3分，以学期为单位计分，2021年9月以后中间不任班主任或中间接任班主任的，按实际任班主任时间以月为单位按比例赋分，一学期即为半年，累计计算不封顶（此项同一年的班主任及中层以上干部不重复计分）；任现职以来，进入XXXX学校以前的学科组长、备课组长每年赋0.25分，任现职且进入XXXX学校以来的学科组长、备课组长每年0.5分，不满一年不计分，进入XXXX学校以后评选的优秀教研组长再赋0.5分。（此项同一年的学科组长、备课组长不重复计分），累计不超过5分。
支教年限：任现职以来，进入XXXX学校以前由区直学校去农村学校支教，一年以上计0.5分，进入XXXX学校以来由区直学校去农村学校支教，一年以上计1分；援疆、援藏、援边一年以上计2分，不累计赋分。
年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次，每年赋1分，累计赋分，上不封顶。
（三）综合表彰奖励赋分（任现职以来）（个人所获得的全部综合表彰奖励累计赋分，同一年度同一称号按最高奖项赋分，不累计赋分。）
1. 综合奖励名称
优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功。（各级名师、最美教师等同于优秀教师）
2. 按表彰奖励等级赋分
（1省表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10分；
（2）省教育厅、市表彰或市人事局与市教育局联合表彰8分；
（3）市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、市教育局5分、三等功赋4分；
（4）区、县（或等同于县委、县，区委区的章）、县教体局和人社局联合颁发赋4分；2017年以后区县教体局颁发的同样赋4分。
（5）进入XXXX学校以后的校级优秀教师、教育工作者赋1分。
（四）教学奖励赋分（任现职以来）（限报三项，每项计最高）
1. 奖励名称为教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。
2. 按奖励等级赋分
（1）教学能手（本项限一件最高项，不累计赋分）：
省级8分、地市级6分、县区级4分。进入XXXX学校以来的校级教学能手0.5分。
（2）优质课（仅限于现场评比，本项限一件最高项，不累计赋分）：
省教研室一等5分、二等4分、三等3分；
市教研室一等3分、二等2分、三等1分；
县区教研室一等1分、二等0.5分；
注：在、省市、县区级教研室组织的公开课分别按2分、1分、0.5分赋分。
（3）说课、课件、录像课、优课、优秀教案（本项限一件最高项，不累计赋分）：级一等3分、二等2分、三等1分；省级一等2分、二等1分；市级一等1分、二等0.5分;县区级一等0.5分；不分等级的按一二等奖的平均分赋分。
注：上述2、3条只有教研室组织的按标准赋分，其他教育行政部门组织的折半赋分。
（五）德育工作奖励赋分（任现职以来）（限报三项，每项计最高）
1. 奖励名称优秀班主任，优秀辅导员（大队、中队、团委），先进班集体，走青春路、做育花人，师德标兵，师德模范，师德先进个人，德育先进个人，德育先进工作者。
2. 按奖励等级赋分
（1）优秀班主任、先进班集体：（本项限一件最高项，不累计赋分）
① 省级赋6分、市级赋4分；
② 市教育局赋3分、区教体局赋2分；
③ 进入XXXX学校以后的校级优秀班主任赋0.5分。
④ 进入XXXX学校以后的先进班集体按同级别优秀班主任折半赋分。
（2）优秀辅导员（大队、中队、团委）、师德标兵、师德模范，师德先进个人，德育先进个人，德育先进工作者：按优秀班主任标准赋分。以上称号仅限于委及教育行政主管部门颁发。（本项限一件最高项，不累计赋分）
（3）走青春路、做育花人或同等次的班主任技能大赛、能力比赛等：（本项限一件最高项，不累计赋分）
市级：一等3分、二等2分、三等1分；
县区级：一等2分、二等1分、三等0.5分。
（六）教学成果赋分（任现职以来）（限报三项，每项计最高）
1. 奖励名称教师素质大赛、优秀辅导（指导）奖、课题研究、论著。2.按奖励等级赋分
（1）教师素质大赛：（本项限一件最高项，不累计赋分）级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；
省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；
市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；
县区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；
注：①教研室或者教研院的按以上标准赋分，其他教育行政部门或业务部门的折半赋分。
② 无聘期的区学科带头人、区教坛新秀按素质大赛二等奖赋分、区A级教师按素质大赛三等奖赋分。单项比赛折半赋分。
（2）优秀辅导（指导）教师奖：（本项限一件最高项，不累计赋分）
级一等2.5分、二等2分；省级一等2分、二等1.5分;
市级一等1.5分、二等1分；县区级一等1分、二等0.5分。
注：仅限数、理、化、生、信息等奥赛及英语、技能、创新设计大赛辅导奖；其他县区级辅导奖赋0.5分、市级以上辅导奖赋1分，不累计赋分。
（3）课题研究、论文、著作、教科研成果：（本项限一件最高项，不累计赋分）
① 课题研究先进个人、优质课论文获奖0.5分，累计不超过1分。
② 参加课题研究，经专家鉴定（由规划办或社科办组织鉴定的）结题有结果的，主持人及其他人：级课题4分、2
分；省级课题3分、1分；市级课题2分、1分；县区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定结题有结果的课题1分。
③ 公开发表论文：教育、教育报赋4分；山东教育、现代教育导报赋3分；《现代教育》赋2分；《XX教育》赋1分；其他同时具有ISSN和CN刊号的市级以上刊物赋0.5分。（限第一位）
注：发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。
④ 获奖论文（限第一位）
教育学会学科委员会:一等奖0.5分、二等奖0.5分；
省教研室、教科所：一等奖0.5分、二等奖0.5分；
市教研院（省教科所、省电教馆，省教育社）：一等奖0.5分、二等奖0.5分；
县区教研室（市电教馆、教科所）：一等奖0.5分；县区电教馆、教科所折半赋分。其他发证单位不赋分。
⑤ 参编教材：部级统审定教材，主编5,副主编4分、编委参编者2分；省级统审定教材，主编4分、副主编2分、编委参编者1分；市级、校内公开出版教材，主编3分、副主编2分、编委或参编者1分；正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材，主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。教辅用：省、市教研室组织参编者每本1分。

⑥ 教育科研优秀成果奖：
省级：一等4分，二等3分，三等2分（省教育厅颁发的）；
市级：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局颁发的）；
县区级：一等1分，二等0.5分；
教科研部门、其他教育业务主管部门颁发的折半赋分。
注：教学成果赋分，其中教师素质大赛奖、优秀辅导奖各限1项；课题研究、论文、著作、教科研成果只限1项。
（七）其他赋分（任现职以来）
1. 学科带头人（有聘期的）：市级赋3分、县区级赋2分。
（本项限一件最高项，不累计赋分）
2. 学科中心组成员：市级赋2分、县区级赋0.5分。（本项限一件最高项，不累计赋分）
3. XX市青年学术技术带头人赋2分。（本项限一件最高项，不累计赋分）
（八）全方位目标考核赋分
进入XXXX学校以后近三学年全方位目标考核成绩计入赋分，一、二、三等分别按10分、8分、6分赋分。（建校前四学年每学期一、二、三等分别按10分、8分、6分赋分，按进入本校实有学期的平均赋分计算）。外校新调入的教师提供原学校考核等次，直至在本校考核满三年为止不再使

用。
四、特殊情况说明（如申报同系列中出现分数相同，按下列顺序排序）
1. 现任干部、现任班主任优先；
2. 任现职称年限长短，年长者优先；
3. 按年龄大小，长者优先；
4. 遇特殊情况，校委会另行研究。
五、特别说明
1. 学校按综合荣誉或按其他相关荣誉的荣誉称号，如遇称号更改或与学校实际的荣誉称号不符的，经校委会认可按学校的荣誉称号赋分。
2. 如：慈善先进个人、巾帼英雄、禁毒先进个人、职专招生先进个人、优秀团干部、十大杰出青年等学校的荣誉称号，经校委会认可赋0.5分，（本项限一件，不累计赋分。）
3. 在个人赋分中，凡提供假材料、假证明、假经历等东西取得赋分，经核实后，本年度不得评优选先，5年内取消职称晋升资格。
XX区XXXX学校教职工全方位目标考核方案（初 中部）为全面贯彻教育方针，更好地实施素质教育，加强教育教学管理，规范教育教学行为，落实岗位目标责任制，推动新课改的实施，科学评价教职工的教育教学行为，调动广大教职工的工作积极性，提高办学水平和办学质量，特制定本方案。

一、考核范围和对象：
在岗的全体教职工。
二、考核项目：
具体为：①师德10分②师能65分③考勤10分④教学成绩100分⑤活动15分，共计200分。
三、聘任原则：
考核后10%或学生评价低、家长意见大的，服从学校安排，学校会根据教师实际情况，学校内部不同学部不同年级不同岗位统筹安排工作岗位。
四、考核办法：
分年级、系列考核
（一）师德（10分）
认真贯彻落实XX市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《XX区教育干部行为规范》、《XX区教师作风建设“十不准”》及学校师德教风建设实施方案。学期末组织全体老师按年级对师德情况进行测评，分教师评、领导评、学生评，按优秀、良好、一般三类测评打票，计算出每位教师的优秀率进行折合计分，计算方法：①教师、领导、学生的测评比重为4:3:3；②计算时去掉10%的最高和10%的最低。教师教学行为、学习强国和违章停车纳入师德考核。
凡有违反《XX区教师作风建设“十不准”》者，该项得0分。造成的一切后果和经济、法律、刑事赔偿责任自负。

（二）能（65 分）
1. 工作量（10土分）
教师平均每周课时在12节-16节范围为满工作量（语数英教2个班即为满工作量），记10分。
兼职人员工作量：根据兼职岗位分别计算课时数（另附细则），兼职人员若因个人主观原因出现工作重大失误，给学校考核造成影响的不予赋分。
每周课时数超过16节课的，按每超1节赋0.5分记入工作量总分中。
代课及活动队辅导加分：学校安排的代课每节加0.05分；学校安排的活动队辅导每节加0.05分（此两项经分管主任和副校长签字确认后另外计分，最高计5分）。
注：1.参与学校重大活动，每次记0.2分，累计不超过3分。学校重大活动指高考、中考、高中学业水平考试、教师招考、公务员考试、学校运动会、新生报名等。
2. 教师要按时参加年级组织的考试活动，考试期间每请假半天在工作量赋分中扣0.5分
3. 教学工作是一项复杂的工作，有不少临时性、义务性的工作是无法计量或不能计量的，本办法只计算规定的教师主体教学工作量。
2. 特殊岗位赋分（5分）
（1）校级领导加5分；（2）中层、年级主任加4分；（3）
—15 —班主任加分依据班级管理综合排名，班级考核一等加4分，班级考核二等加3.5分，班级考核三等加3分。（4）教研组长和备课组长加1.5分。（5）重大恶性疾病术后继续上课者，工作量计算时，每周补助2课时（仅适用于工作量计算）。多项兼职从高到低按100%、80%，60%相加计入。（本项最高分5分）
3. 教学常规（33分）
教学常规考核，包括计划与总结2分，教案8分，课堂教学15分，作业及批改5分，听评课3分。
（1）教学计划与总结（2分）：教学计划应内容齐全，符合实际，授课进度执行教学计划1分，教学总结于学期末按时上交，1分。
（2）教案（8分）：参照教案检查细则
（3）作业及批改（5分）：
（4）听评课（3分）：根据教师听课记录打分确定。以上四项由教导处组织部分教工代表打分确定。
（5）课堂教学（15分）：原则上以学科组为单位组织老师听课打分。
4、学习培训（7分）
（1）教学反思（2分）：每两周一次，三百字以上的教学反思。由教导处组织部分教工代表依照老师们的材料打分
（2）专业素质和继续教育（3分）：按时参加学校及区
教体局组织的专业素质考试，并获得良好成绩；按规定参加各种通识培训和继续教育培训，并在考核中获得良好成绩。如在暑期教师远程研修中被XX市教育局平台通报一次该项扣1分，如不能按时完成师德研修或暑期远程研修定为不合格学员则该项为0分。
（3）业务理论学习笔记（2分）
5、教科研（10分）
（1）教研活动（2分）
按要求参加教研，并做好记录，否则适当扣分，每少1次扣0.1分。
（2）校本培训（立标课、示范课、教育教学经验交流等）（3分）
经过选拔承担学校或本学科校本培训任务的，一次加0.5分，满分3分。
（3）教研成果（该项最高得分为3分）
A、优质课和素质大赛赋分：
省 级：一等奖3分 二等奖2分三等奖1分
市 级：一等奖2分 二等奖1分 三等奖0.5分
区 级：一等奖1分 二等奖0.5分
校级：一等奖0.5分（同类活动按最高项计分）
B、教学论文、优质课件、教育叙事、教学案例、教学设计、各种刊物发表文章等赋分（以上级教育行政主管部门

证书及刊物为准，同一类活动按最高项计分）：
级：一等奖3分 二等奖2分 三等奖1分
省 级：一等奖2分 二等奖1分 三等奖0.5分
市 级：一等奖1分 二等奖0.5分
区级：一等奖0.5分
注：同职称晋升考核办法中的相关教育行政主管部门。
C、参与校刊编辑撰稿人员，每出一期加主编计0.5分，其他人员计0.3分。（校本课程的编写赋分另行规定）
（三）考勤：（10分）
严格按《XX区XXXX学校教职工考勤制度》执行，学期累计全勤者，奖励考核分2分。
（四）教学成绩（100分）
根据《XX市初中学生学业水平考试实施方案》要求以及学科特点，设置三个系列分别考核。
系列一：语文、数学、英语、物理和化学任课教师（从2020级学生实用）
系列二：历史、政治、地理和生物任课教师
系列三：音乐、体育、美术和微机任课教师
方案一：若有对比成绩（适应于系列一与系列二）。
系列一：语文、数学、英语、物理和化学任课教师
全区区直学校统组织的联考，我校各科平均分与对比学校相应科目平均分对比，超过对比学校的科目：各教师的教
学成绩=90+教师个人成绩-对比成绩；未超过对比学校的科目：各教师的教学成绩=85+教师个人成绩-对比成绩。
系列二：历史、政治、地理和生物任课教师
我校教师所教班级学生的及格率（80分）和优秀率（20分）两项指标与对比学校相比，若两项指标都超过对比学校的科目：各教师的教学成绩=及格率分（77+名次分）+优秀率分（19+名次分）；未全部超过对比学校的科目：各教师的教学成绩二（74.5+名次分）+（16.5+名次分）。名次分为：教师所教班级学生的及格率在所列学校中的名次1-3名者，分别计分：3分，0分，-3分；优秀率1-3名者分别计分：1分，0分，-1分。
特别说明：初二地理生物结业考试按两项指标计算成绩（100分）：一是在籍学生的双入率（50分），取得全区前五名记 50 分，6-16 名分别记 45，38，36，34，32，30，28，26，24，22，20。二是学籍20%优秀学生的双入率（50分），取得75%以上双A记50分，每降低一个百分点减0.5分。两项指标成绩为地生期末成绩。
教师个人所教学生得A平均数取得1-6名，分别记6, 4,2， 0， -1， -2。
方案二：若无对比成绩
系列一计算办法：
1. 以教师所教班级学生的单科成绩在语数英理化总成
绩中的吻合数为依据进行赋分（30分）：
（1）单科成绩在年级学生（学籍总数）总成绩前30%（去尾法）中（九年级前150名）的吻合数（15分），第一
名为15分，最后一名为12分；
（2）单科成绩
在年级学生总成绩前90% （去尾法）中（九年级前400名）的吻合数（15分），第一名为15分，最后一名为12分。
注：计算方法参照学校原全方位目标考核文件，结果四舍五入保留两位小数，名次并列的计算平均数，教两个班的老师以两个班吻合数的平均数为准。
2. 以教师所教学科的学生平均分（学籍人数的90%，九年级每班前42名）为依据进行赋分（70分）：
（1）个人得分：第一名为70分，最后一名为58分，老师们按下面公式计算进行赋分：
个人得分二
（2）集体赋分：根据学科内个人平均分最高者与最低者的差进行排名，差额最少的组内教师得分为：上面（1）计算出来的得分；差额较大的组内教师得分为：上面（1）计算出来的得分X99%；差额最大的组内教师得分为：上面
（1）计算出来的得分X98%。
系列二计算办法：
1. 按总成绩取出要参与考核的学生成绩。如初二按学籍

*96%，得出每班49人参与教师考核。
2. 给政史地生每科排名次。排名次函数为二RANK（）。如图，对政治学科从学生杨永琪到郭浩然排名次：选中12,在fx后面写入=RANK（H2,$H$2:$H$10）, =RANK（）函数的功能是为一组数据排名次。这里是要排的一组数据是从H2到H10，也就是从杨永琪到郭浩然，$为美元符号，不能省略。整个函数的解释为：H2这个数据（即40.25分）在H2到H10中排第几名。最后按回车键如图3所示，杨永琪的名次自动计算出。拉动+号可算出所有排名。
图1 图2
图3
3. 算出每班每科名次和。
4. 计算出每位任课教师的平均名次和。
5. 计算教师考核得分，计算公式为：
88+ （（最大名次和-个人名次和）/ （最大名次和-最小名次和））*12
即名次和最小的教师考核最好，名次和最大的教师考核最后，差距为12分。
方案三：适用于系列三（音乐、体育、美术、信息技术、综合实践任课教师）
以学生成果展示评价为依据计算出本系列中老师们的成绩。

考核指标：根据教学内容及学校安排，学生进行相应的成果展示，评委打分，计入教学成绩。
（五）专项比赛活动或代表学校参加的各级比赛活动（15 分）
1. 师生比赛活动（10分）
学生代表学校参加区级或区级以上比赛活动，单项团体活动获区一等奖，辅导老师加2分，（或在竞业园、创新、十中、实验、志远、XXXX、新元、实验二中、南湖九校比较中获一、二、三名的，辅导老师加3分、2分、1分），集体获市级一、二、三等奖，辅导老师加5分、4分、3分；集体获省级一、二、三等奖，辅导老师加7分、5分、3分；学生个人奖奖励辅导教师折半计分（谁辅导，谁受奖；多人辅导的总分不变，按主次7:3比例分配）。获奖重复按最高级别加分，不进行累加，不重复赋分，同一活动有个人有团体的只记团体一项。注：只要取得奖牌的加1分。
凡参加统组织的教师演讲比赛、才艺大赛等活动，获市一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分；获区一、二等奖，分别加2分1分；获校一等奖，分别加1分。同一活动按最高记，特殊奖项由校委会研究后赋分。
该项累计最高10分。（全校教师统计分，教师中最高分不满10分时，所有老师成绩按照合计分数量化，若最高分超出10分，则最高分计10分，其他教师的计分为本人合计
分数/最高人员合计分数*10分）。
2. 地生学考及抽考（7分）
在初二地生学业水平考试中，双A率在竞业园、创新、十中、实验、志远、新元、XXXX、南湖、实验二中九所学校取得全区1-9名的，分别给地生每位任课教师计7分、5分、4分、3分、2分、0分、-1分、-2分、-3分，区抽考中，所抽到的班级或年级的学科总成绩在竞业园、创新、十中、实验、志远、新元、XXXX、南湖、实验二中九所学校中获1-9名的，分别给每位任课老师计5分、4分、3分、2分、1分、0分、-1 分、-2分、-3分。
综合性大型活动（如：中考、区运会）按照特殊奖项对待，由校委会研究后赋分。
五、考核结果的使用
本考核一学期一次，学年考核结果由第一学期占50%（九年级30%），第二学期占50%（九年级70%），相加得出。
1. 教师的全方位目标考核结果，将作为年度考核划分优秀、合格、基本合格，不合格的依据。（本年度考核结果确定以本学期的全方位目标考核结果为依据）。
2. 学年考核结果，将作为评优选模、竞争管理岗位的重要依据。
3. 学年考核结果，非毕业年级系列一按4： 4： 2划分为三个等次；系列二按3： 4： 3划分为三个等次（八年级地生
双A率若取得全区前5名，取消第三等次）；系列三按2： 5：3划分为三个等次。毕业年级系列一按6：4划分为二个等次；系列二按5： 5划分为二个等次；系列三按4： 6划分为二个等次。初一初二音体美微组和初三的音体美微组这两个系列，视两个系列教师的教学成绩及贡献情况，决定给年度考核优秀的个数。一等为校级优秀教师，年度考核及区级以上的荣誉本着优先考虑毕业年级的原则确定（参评区级以上的荣誉称号，相同称号的荣誉三年内不重复申报）。
4. 学年考核结果，将作为学年绩效工资发放的依据，也作为低职高聘，高职低聘、新岗位聘任和试聘、缓聘、落聘的重要依据。
六、附则
1. 一学期内请假（事假、病假）时间累计超过4周，本学年不能评优选先。身体欠佳，不能坚持上班的，符合教育局文件精神的。经本人申请，学校公示，教职工认可度达到90%以上的，按病休对待。教职工认可度达不到90%的，不上班者，按擅自离职处理。请产假人员的全方位目标考核成绩按照本人一个学期的成绩计入全年成绩.
2. 本方案是为适应新形势对学校管理的要求而制定的，充分体现了多劳多得，优劳优酬的原则。
3. 学校组织的大型活动，可根据校长办公会研究的意见适当赋分。

4. 各类宣传报道赋分，按照学校的宣传报道细则赋分，最后折合最高为2分计入考核。
5. 九年级第二学期的教师全方位目标考核以中考成绩为依据另行规定。
本考核方案解释权属校长办公会。
本方案自一届二次教代会通过之日起执行。
学校处室、功能室工作人员分工安排（初中部）部门
工作量（周课时数）
学校办公室
6
人力资源部
6
教导处教务
6
学籍管理
6
安全档案管理
5
图书阅览室
2
物理实验室
3

生物实验室
3
体育馆管理
2
艺术器材室
2
化学实验室
3
年级教务员
6
6
团委组织员
6
心理咨询室
3
史地综合实践教室
2
录播室
3
主控室
2

卫生室
2
教师阅览室
2
网评
4
报账员
6
固定资产管理
6
宣传
4
教科研
2
音体美活动组织
2
贫困资助
5
XX区XXXX学校班级管理考核办法（初中部）为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任，促进学校工作的健康发展，根据教育部《中小学班主任工作规定》，结合我

校实际，特制定本细则。
—、考核项目及分值（总分100）：
1. 学习成绩30分2.行为纪律15分
3. 课间操10分4.卫生保洁10分
5. 学校活动25分6.公物爱护5分
7.班主任考勤5分
二、考核内容及办法
1. 学习成绩（30土分）
初一初二年级：
期中、期末考试、知识竞赛等作为主要考核对象（若考试由学校内老师自己出题则不纳入班级考核）。（1）平均分15分：在当月内有考试成绩的，按平均分多少进行量化赋分，班级分数为15+ （该班平均分一年级平均分）/2。考试过程中每发现一例学生作弊，扣学生所在班1分。考试人数按各班在籍人数的90%进行计算（去尾法）。（2）各分数段人数赋分15分：根据各班优等生和有效生的人数赋分。
初三年级（按照九年级班级管理考核办法执行）。
初二年级地理生物结业考试班主任赋分：学籍数25%的优秀生范围内每班双入人数目标为7人，完成7人赋20分，每多一人加5分，每少一人减3分。
2. 行为纪律（15分）
组织学生检查岗对各班纪律情况进行检查，主要检查时
间为预备前、自习、上学放学路队、升国旗、自行车摆放以及大课间活动。（详见附件1）
3. 课间操（10分）
依据艺体部量化赋分。
4. 卫生保洁（10分）
团委及学生会卫生部每天进行定期检查二次，同时进行全天督查，根据需要随时大检查，采取扣分制。各班打扫卫生时间为：早预备铃前；下午预备铃前；放学后）。检查所得分数，一月一汇总，根据得分多少进行年级排名，并将分数加入本月班级考核：第一名赋10分，依次递减0.5分。（详见附件2）
5. 学校活动（25分）
（1）活动赋分（10分）：
由活动组织者根据各班参与活动的情况提供名次。活动第一名赋10分，依次递减0.5分。
（2）集训赋分（5分）：
在学校组织的文体活动中，各班集训赋分公式为=2+0.5*该班参训人数，最大赋5分。学生每迟到或早退每人次扣0.2分；旷训每人次扣0.5分；扣完3分为止。
（3）比赛获奖赋分（5分）：
代表学校参加区级活动的集体获区一、二、三等奖的分别奖给本班5分、4分、3分，不分等次按总分排名的，第1、
2、3、4、5、6名分别奖给本班6、5、4、3、2、1分，个人获奖的按集体折半赋分，代表学校获集体市级一、二、三等奖的，给本班加10分、9分、8分，集体获省级一、二、三等奖给本班加15分、14分、13分；个人获奖的按折半赋分。学校组队参加上级团体活动获奖的按照参加人数每位学生都按相应级别的个人获奖赋分计入班级考核。
获奖重复的按最高级别加分，不进行累加。集体奖和个人奖不重复赋分，只按最高一项计分。最后所有活动汇总得出总分，折合按5分计入班主任考核。
折合办法：每个年级组各项活动和奖项得分最高的班级，按5分计入班主任考核；其它班级得分：本班各项活动和奖项得分：本年级各项活动和奖项得分的最高分X5O
（4）安全平台（5分）：
学校安全平台按时完成的班级赋满分5分，不按时完成的班级每拖延1天扣0.5分，扣完为止。（以总务处提供的数据为准）
6. 公物爱护（5分）
总务处对班内的公物一月一次检查，对损坏或丢失的情况进行登记，并对各班情况进行量化打分。第一名赋5分，依次递减0.2分。检查结果一月一公示，并计入当月班级量化。
7. 班主任考勤（5分）

考勤时间为预备、班会、例会、课间操、升旗仪式、安全值班等班主任参加的各项活动。迟到一次扣0. 2分，旷一次扣0.5分。由各年级建立班主任考勤表，考勤结果一周一公示。
三、量化结果使用
1. 每周一在初中部大厅公布上周班级日常考核结果，在升旗仪式上表彰上周优秀班级并颁发五星班级流动红旗。
2. 班级考核期中和期末各汇总一次（加上考试的成绩，一次期中考试，一次期末考试），以年级为单位，按分数高低排出名次。每学期进行总结，各年级把期中期末两次班级考核的成绩汇总排名作为整个学期的班级考核成绩。以此作为评选校级优秀班主任或其他班级荣誉称号的依据。
3. 各年级依据学期总排名将各班考核分为一、二、三等，所占比例分别为30%、40%、30%，—等的为校级优秀班主任。
4. 班主任津贴每学期按等级发放一次。班级管理绩效每月800元，拿出600元按等级发放班主任津贴，其余200元按该班任课教师课时数发放。
5. 确定区级以上优秀班主任或其他班级荣誉称号的原则为：
（1）按各年级上一学年班级量化总评前30%具有评选资格的原则；
（2）本着高年级优先的原则；

（3）按上一学年班级量化总名次的原则（若名次相同，则按学年总分确定）
（4）违反《XX区教师作风建设“十不准”者》一票否决的原则。
（5）参评区级以上优秀班集体和优秀班主任的，同一荣誉称号三年内不重复申报。
本办法解释权在校委会。
延时服务及绩效工资分配方案（初中部）
根据区教体局文件精神，结合我校实际，为更好地调动广大教师的工作积极性，做好延时服务工作，本着奖励先进，鞭策后进的原则，特制定如下分配方案：
—、分配的项目
1. 班主任值班延时。
2. 晨读教师指导延时。
3. 语、数、英、班主任等下午延时值班。
4. 体育教师训练延时。
5. 其他兴趣小组指导教师延时。
6. 抽考备考延时。
7. 中考备考延时。
8. 区运会备战延时
9. 教师服务延时
10. 全方位目标管理考核绩效。

二、发放办法
第一步：从总钱数中扣除下列四项：
1. 地生学考及抽考奖励：在区抽考成绩中综合成绩前五名奖励，综合第一至五名按所抽学科任课老师平均每人500、400、300、200元、100元发放。综合成绩不在前五，但单科进入前五名折半发给任课教师，组长另奖励20%。地生学考奖励为抽考奖励的1.2倍。
2. 中考奖励。
3. 区运会奖励。
4. 周末及假期延时服务。
第二步：剩余款的发放分为量与质两部分进行核算：
1. 量（占余款的50%）：
① 班主任早读前值班补贴；②晨读教师指导补贴；③语、数、英、班主任等下午延时值班补贴；④体育教师训练补贴（延时范围内）；⑤其他兴趣小组指导教师补贴（延时范围内）。根据上述五类值班实际情况计算出总课时数，然后再算出每节的课时费用数，按量进行发放。
2. 质（占余款的50%）：
根据教师全方位目标考核等级及本年级语数英教师的延时服务课时平均数进行发放。①计算出各年级语数英老师的晨读及下午延时服务节数的平均数；②语数英系列中一等的得平均数的1.2倍、二等的得平均数、三等的得平均数的
0.8倍，（注：工作量不满的再乘以0.8）；③其他系列教师:一等的得平均数的0.8倍；二等的得平均数的0.7倍；三等的得领平均数的0.6倍，（注：工作量不满的再乘以0.8）。
④根据上面内容计算出第②③中所有人员的总课时数，然后再算出每节的课时费用数，按第②③计算结果进行发放。
三、学业水平考试奖励办法
详见考核细则
四、区运会奖励办法
区运会成绩绩效：全区初中组运动总成绩进入前六名，奖励全体辅导教师：第一名6000元；第二名5000元；第三名4000元；第四名3000元；第五名2000元；第六名1000元。
具体分配办法另行制定。
五、注意事项
1. 各项工作的数据以包级主任与分管主任统计为准。
2. 如本方案所设项目绩效未产生，则该项目绩效资金按照相应比例分配至其他项目进行分配。
3. 以上预算均为学年度预算，不跨学年使用资金。本办法解释权归校委会。
毕业班教师下学期全方位目标考核办法
（初中部）
为全面贯彻教育方针，更好地突出以提高教育教学质量

为核心，以教好教会为重点，以团结互助为切入点，充分体现多上课多得，教得好多得，责任重多得的分配原则，进一步调动全体毕业班教师的工作积极性，努力实现学校教学质量新飞跃，特制定本办法。
一、计分原则
1.侧重于整体效益原则:
对每一个学生负责不放弃任何

一个学生。
2.侧重于优绩优酬原则:
让更多的孩子进入高一级学校

学习。
3.侧重于按劳分配原则:
让责任重、干得多、有成绩的

人有好报。
二、计分办法
一班:
（一）优秀成绩分:
生考试取得全区第1-5名：全体生班老师每人分别奖励
100 分，90 分，80 分，70 分，50 分。
（二）优秀学生分：
① 学生笔试全区第一名，奖励该生所在班级100分；
② 笔试进入每所生试点学校前五名，奖励所在班级60分/生；
③ 被生试点学校录取，奖励所在班级40分/生；