高二语文宋词鉴赏练习.doc

高二语文宋词鉴赏学习
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破阵子 晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
【注】新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。
　　(1)词的上阕情景交融，清新活泼，请简要赏析。(4分)

　　(2)词的下阕给我们描述了一个怎样的少女形象？(2分)

踏莎行·候馆梅残 欧阳修
候馆①梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔②。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
【注】①候馆：指旅舍。②征辔：行人坐骑的缰绳。
　　1.请赏析词中画线的句子。〔3分〕

　　2.近代俞陛云曾言：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从行者着想，能言情婉挚，便称佳构。〞请从这一角度结合全诗作具体赏析。〔5分〕

参照答案：
《破阵子》 晏殊
〔1〕借助“燕子〞、“梨花〞、“碧苔〞、“黄鹏〞、“飞絮〞等众多秀美明丽的意象来写美丽的春色。〔2分〕描述了一幅清新活泼，具有乡间泥土气息的春景图，与下阕写人物的天真可爱形成十分和谐的画面美与情韵美。〔2分〕
〔2〕通过刻画人物的“笑〞，描述了一个美丽、纯洁、活泼、浪漫的农家少女形象。〔或通过清明时节的一个生活片断，描述了一个充满青春活力的农家少女形象。〕〔2分〕〔特点、身份各1分。〕〔意思对即可。〕
踏莎行•候馆梅残
①运用了比喻、夸张的修辞手法；以不断的春水喻无穷的离愁，化抽象之情为具象之物；这离愁随着分别时间之久，相隔路程之长，越积越多，就像眼前伴着自己的迢迢春水，绵延不断，表现了主人公愁绪之多。〔手法1分，效果分析2分〕
① 片从行者落笔。〔1分〕起三句写离家远行者的旅途所见，以景衬情，后两句转入写远行者的无穷的离愁别绪。〔1分〕②下片从闺中妇人落笔，行者从居者的角度进行想象。〔1分〕“寸寸〞“盈盈〞表现出思念的缠绵深切，“楼高莫近危阑倚〞是行人心里对闺中人深情地体贴和叮嘱，也是思妇希望登高远眺行人而又不得的无奈之情。〔1分〕最后两句写思妇凝目远望，只能看到原野尽头的春山，而所思念的人更远在春山之外，渺不可寻。〔1分〕

阅读下面这首宋词，完成14-15题。
临江仙·梦后楼台高锁
晏几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。
记得小苹初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
  【注】小苹：作者友人家的歌女。
1．以下对这首词的赏析，不正确的一项是〔3分〕
A．上阕开篇两句实写居处的冷落寥寂，隐喻往昔欢娱的消逝难见。
B．下阕“琵琶〞一句，既写出歌女演奏技艺高超，也写出两人心意相通。
C．结尾两句与首句相应，传达出眼前明月依旧、人事情怀依旧之意。
D．整首词以境界会意，词尽而意未尽，蕴藉含蓄，感情深挚。
2．词中“落花人独立，微雨燕双飞〞两句是如何表达无尽愁情的？请结合全词加以赏析。〔6分〕

答案：
1．C
2．①\“落花\“句既写暮春时节芳华已尽，词人油然而生伤春惜春的怅惘之情；又借\“落花\“感叹青春易逝，佳期难再。
②\“微雨\“句借天色阴沉，状写心境的阴郁和苦闷；又以\“燕双飞\“来反衬\“人独立\“的寂寞和孤独。
③\“落花\“\“微雨\“两句，融情入景，借眼前无限凄婉之景，抒发对歌女小苹怀念之意、苦恋之情以及深切的孤寂之感。

清平乐
(宋)黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。假设有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

1．本词的主题是什么?简要概括本词的主要内容。
2．有人认为本词“结语暗寓身世，大有佳人空谷，自伤幽独之感〞，但从全词看，这种说法显然跟主题不合。试解说一下不合的原因。

答案：
1．主题是惜春。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，于是借对春的追寻表现春天的可爱、春去的惋惜以及因时光流逝而产生的惆怅。
2．本词上片写的是惜春，下片写的是寻春不见，同样是惜春。使全词构成一个有机整体。如果认为“自伤幽独〞，则下片的意思就不是“惜春〞，而成了“自惜〞，前后内容就被割裂开来