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初三数学中考专题复习

引导同学特别数学学习的重点抓关键
常言道"书读百遍其意自现'。数字知识的学习亦是如是。学好数学就必须要做大量的题来巩固概念、定义，但反过来做了大量的题却不见得能够学好数学。传统教学提倡"题海战术'，虽说有时候能够起到事倍功半的效果。但事实上我们引导同学做题的目的在于检查同学对知识的掌握程度，学习方法是否对头。
所以说我们教师要对同学进行了解，要在准确地把握基本知识和方法的基础上要求同学做一定量的学习是必要的，但是这个要求必须具有有针对性，抓住关键特别重点，要特别教材中的重点知识，特别不易理解或尚未理解深透的知识，特别数学思想与解题方法。同时要按照新课标的要求抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发探究问题，由此来探究一题多解、多题同解之法。

引导同学对数学知识查漏补缺
同学的中考由于是义务教育的转型的开始，所以同学和家长都很重视。查漏补缺的过程就是反思的过程，所以教师要教会同学查漏补缺。一是在复习阶段各类试题要做几十套，有些同学甚至做到上百套。但在做题过程中不乏有错误出现，出现的错误就是同学没有掌握的知识点。
为此教师要引导同学建立一个"错题本'，把平常做错的数学题进行系统的整理，并写明出错的原因，便于以后的"借鉴'。二是在复习阶段看参照书时，也要求同学把出色之处或做错的题目做上标记，以便以后再看这本书时就会有所侧重。三是教师还要教会同学在复习时除了把不懂的问题弄懂以外，还要学会"举一反三，融会贯穿'，及时归纳总结。每次订正试卷或作业时，在错题旁边要写明做错的原因。
2数学学科中考复习指导

立足于课堂教学，抓同学的复习效率?
关于一节总复习课，分析了考点与中考试题的趋势之后，必须要辨清同学知识现状及同学对知识的接受能力，特别是本节课题的教学重点、难点，从整体高度来〔制定〕这堂课的主干、细枝;预估同学的学情，选择、组合好教学资源，精选典型例题、习题或题组，创设有效的情景来引入;科学有效地制定提问，逐渐引导同学进入探究、猜测、论证的自主发现过程;
再借助多媒体(黑板、教材、语音、〔电脑〕课件、投影、教案、学案等)来辅助教学，其中正确地发挥各自的作用(科学准确和富有启发性的语言、恰当的语调，必要、规范、示范的黑板书写;电脑课件的集成节约了一定的书写时间，展现了运动、直观或微观的变化;学案有助于同学的阅读与解决问题，等等);同时在教与学中，关注同学的学习状态，随时处理好教与学的生成因素，积蓄或展现教师的教学智慧与艺术;既"教'又"导'更管"到'，渗透数学思想方法，培养同学的数学学习能力，提升同学的思维，提升课堂教学的效果。
定期模拟检测，教会同学考试?
1教会同学尽快适应正确、高效填写答案机读卷。这是一个新生事物，如何应对是一个极其重要的问题，从我市中招办证实，今年的中考各科目全部要用答案机读卷，采纳计算机评分(可以提升阅卷的公平与速度)。外地市经验与本地考试巡考现场得出：①同学每场考试填写机读卷，至少会耽误5~10分钟(考生进入状态慢，填选题转填涂答题卷时的过失，部分女生在题目卷中作解答再转抄，书写不工整、书写涂改不规范超出答题空格等等);②书写能力、字体清楚均匀、排版合理不超出规定空格。建议与同学访谈，找到正对性的策略方法，最好是有针对性的模拟几次。
2综合模拟检测训练，定位预估分析。首先，教师应该精选有价值的五至八套模拟试卷(如2009年数学中考试卷，2010年广西区数学中考试卷以及2011年样卷重组和市级适应性考试卷等)，这几套试卷的覆盖面尽可能广一些，避免重复训练，题型要多样化且靠近中考;时间要规定120分钟，不宜分散;这样有利于较全面地检验同学的知识掌握、解题能力、时间把握、应试经验。其次，教师要精批细改、分步给分、认真分析，找同学各别谈话式的指出：值得表扬的进步、存在知识点的不够、解题方法上的缺陷，解题能力、经验、心态上还做哪些调整等等;把存在的问题找出来并加以分析，在接下来的复习与讲评中，要针对性的、有意识地强化训练和调整
3初三数学的考前复习方法

依据教材总结归纳数学知识点构建知识结构
在进行总复习时，一定要立足教材，总结归纳数学知识点，引导同学理清知识体系，帮助他们建立起初中数学基础知识的网络。由知识的结构人手，将复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。引导同学对每个章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让同学通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提升。
总结归纳知识点时，要注意对基础概念的总结，复习时还要注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深人一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按整体脉络进行归类总结。如初三下学期所学的主要内容有：整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、生活中的轴对称等知识。这些知识既有数，又有形，都是今后学习其他知识的基础。

联系生活强化数学方法的应用
由于应用意识、革新精神和施行能力，是21世纪合格公民的必备素养。所以我们要立足于掌握和巩固基本知识和技能的同时，还要重视同学的数学学习结果，关注同学数学学习过程，既关注同学思维水平，同时还关注同学的数学活动，关注身边的社会实际，社会热点，学习用所学知识和技能去解释，理解社会和四周发生的事物，提升综合运用能力，分析和解决实际问题的能力。
如深圳市南山区中考试题第23题，某地 拨号入网有两种收费方式，用户可以任选其一:(A)计时制:0.05元/分:(B)包月制:50元/月(限一部个人住宅 上网)，此外每一种上网方式都得加收通信费0.02元/分。1.请你分别写出两种收费方式下每月应付费用y(元)与上网时间x(小时)之间的函数关系式。2.某用户估计一个月内上网的时间为20小时，你认为采用那种方式较合算?本题是考查同学在特定的数学活动中，通过分析去解决日常生活中所熟悉的 拨号入网收费问题。
4中考数学怎么复习

立足课本
前两年中考题启发我们：试卷上的基础题基本上是教材中题目的引申，变形或组合。这类题目也占全卷的一定比重。所以必须深研教材，不能脱离课本去搞题海战术。初三后期的复习应将整个初中三年教材内容按四个领域，进行归纳整理，使之形成系统结构。
不同层次的同学应有不同的复习策略和目标。数学学习较好的同学应强化个模块内部的整合，还要去寻求个模块的交叉点，中间地带，有区分度的尸体往往就出在这个地方;数学学习较困难的同学应多做教材中的例题或习题，以及平常教师给出的课本题、习题的变式训练题。并注意解题方法的归纳和整理，使之缩小与数学优等生的成绩差距。但不管哪类同学都不能以为搞题海战术。否则整天埋头做大量习题，就是本末倒置。
研读大纲
复习过程中要重视考试大纲的指导作用，复习过程要认真的学习，反复学习，深入的研究，把握知识的取舍。考纲规定了考试范围，规定了关于考试的知识和能力等的具体内容和要求。复习时严格按考试标准备课和上课，加强复习的目的性，对没有列入到考纲范围的知识点，在复习中我们就可以带过，以减轻不必要的负担，避免做无用功。
尤其是考纲上新增加的知识点，是考试的热点问题，应引起足够的重视。还要做一做近几年的中考真题，了解往届中考考题中各个章节知识点在一份中考试卷里所占的比例与轻重，了解中考试卷的出题结构，专家的出题方向和热点，这样才干做到胸有成竹。及时关注中考变化，才干找准学习的方向，不断培养应变能力，才干提升复习效率。

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