正确发挥主观能动性(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,正确地发挥主观能动性,4/24/2025,1,复 习,什么是人的主观能动性？它包括哪几方面的内容？,主观能动性，又称自觉能动性，是人类,特有,的,能力,和,活动,，它包括相互联系的三个方面：,人类认识世界的能力和活动。,人类改造世界的能力和活动。,人类在认识世界和改造世界活动中 所具有的精神状态。,4/24/2025,2,它也发挥主观能动性,想一想,始料不及,4/24/2025,3,正确地发挥主观能动性,1、什么是发挥主观能动性？,发挥主观能动性,就是以客观规律为指导，以客观条件为基,础，去认识世界和改造世界的过程。,想一想,4/24/2025,4,从认识世界来看：,第一，,事物的本质和规律是,隐藏,在现象之中的，,人们只有充分发挥主观能动性，运用,抽象思维,的能力，,才能,透过现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。,2、为什么要充分发挥主观能动性？,想一想,4/24/2025,5,怎么过河？,从改造世界条件来看：,不管三七二十一，过吧！,想想办法吧！,第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件（改变条件、创造条件），才能改造世界，创造美好的生活。,4/24/2025,6,从认识世界和改造世界的过程难度来看：,在科学的上，是没有平坦的大道可走的，只有沿着那崎岖的山路，不断攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,认识世界,改造世界,第三，,人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要有坚强的意志和十足的干劲，需要有充沛的精神状态。,4/24/2025,7,3、怎样正确地发挥主观能动性？,(1)尊重客观规律，按规律办事,。,（2）从客观条件出发。,原因：客观条件始终制约着主观能动性的发挥。,(3)不断积累正确的主观因素,。,想一想,4/24/2025,8,忆一忆：,什么是规律？,为什么说规律是客观的？,规律的客观性对人们的活动提出了什么基本要求？,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。,规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，既不能创造也不能消灭，集中表现为它的不可抗拒性。,必须按规律办事，实事求是。,原因：,4/24/2025,9,表现：,人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。,人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度：,A、越是按规律办事，收到的成效越大，甚至能做到“事半功倍”；,B、尊重或掌握规律的程度越差，办事的成效也就越差，常常是“事倍功半”。,客观规律始终制约着主观能动性的发挥：,4/24/2025,10,“皮匠和和尚”,三个皮匠结伴而行，途中遇雨便走进一间破庙。恰巧小庙里也有三个和尚，他们看这三个皮匠，气就不打一处来，质问道：“凭什么说三个臭皮匠胜过一个诸葛亮？凭什么说三个和尚无水喝？要修改辞典，把谬传千古的偏见颠倒过来！”,尽管皮匠们谦让有加，和尚们却非要“讨回公道”不可。官司一直打到佛主那里。,佛主一言不发，把他们分别锁进两间神奇的房子里只见房子阔绰舒适，生活用品一应俱全；内有一口装满食物的大锅，每人只发一只长柄的勺子,三天后，佛主把三个和尚放出来。只见他们饿得面黄肌瘦，皮包骨头，有气无力，佛主奇怪地问：“大锅里有饭有菜，那么为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手拿的勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着啊！”,佛主嗟叹着，又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发，红光满面，乐呵呵地说：“感谢佛主，让我们尝到了世上最精美的佳肴！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食物的？”皮匠们异口同声地回答说：“我们是互相喂着吃的！”,这个故事告诉我们一个怎样的道理呢？,4/24/2025,11,哲理：人的主观能动性的发挥受到客观条件的制约，但客观条件却又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地。皮匠们“审时度势”“运用之妙，存乎一心”。虽然勺柄太长，不好往自己嘴里喂，就往同伴嘴里喂，相互都吃得饱饱的。他们善于分析条件，发挥有利条件的作用，限制和排除不利条件的影响，达到了活动的最佳效果。而和尚们在现实条件面前束手待毙，无能为力。没有分析条件、利用条件，而最终导致了忍饥挨饿的结局。所以，,不顾实际任意发挥主观能动性是错误的。但那种认为客观条件会妨碍发挥主观能动性，人在客观条件面前无能为力，从而放弃主观能动性的观点是错误的。,4/24/2025,12,制约主观能动性进一步发挥的主观因素，主要包括：观念、能力、方法、身心健康程度。,主观因素越正确，越有深度和广度，就越有利于正确发挥主观能动性。,不同的价值取向，不同的出发点，具有不同的作用。,主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约,4/24/2025,13,正确发挥主观能动性,尊重客观规律和客观条件,端正主观动机,客观规律制约主观能动性的发挥,客观条件制约主观能动性的发挥,能否按规律办事，决定发挥主观能动性能否取得积极效果,按规律办事的程度决定发挥主观能动性取得积极效果的程度。,要认识事物和改造事物，就必须用一定的条件作用于该事物。不同的条件有不同的作用。,主观因素越正确，越有深度和广度，就越有利于正确发挥主观能动性。,不同的价值取向，不同的出发点，具有不同的作用。,4/24/2025,14,（1）发挥主观能动性，必须以尊重客观规律（条件）为基础和前提。,（2）尊重客观规律，按规律办事，必须发挥主观能动性。,4、客观规律和人的主观能动性的辩证关系,总之，否认规律的客观性，片面夸大人的主观能性作用是主观唯心主义；只讲尊重客观规律，否认主观能动性的作用，是形而上学（机械论、宿命论、消极论）。,因此我们在认识世界和改造世界的活动中，必须把尊重客观规律和发挥主观能动性两者结合起来,。,4/24/2025,15,小结,正确地发挥主观能动性,充分发挥主观能动性的含义?,正确地发挥主观能动性的原因,怎样正确地发挥主观能动性,4/24/2025,16,几个误区,主观能动性与客观规律是不可分割的,规律的客观性与意味着人们必须要听从规律的摆布,只要坚持正确的价值观，主观能动性就能得到充分发挥,只要把主观能动性与客观规律结合起来，就能收到与预期的效果,4/24/2025,17,不定选题,1、在实际工作中，既要反对把人变成规律的奴隶的消极坐等的机械论、宿命论；又要反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。因为这两种做法都是（）,A、否认了规律的客观性，夸大了人的主观能动性,B、割裂了客观规律和主观能动性,C、割裂了物质决定意识和意识对物质具有反作用的关系,D、否认了人的主观能动性，片面强调了规律的客观性,BC,4/24/2025,18,2、（99广东不定）下列选项中，主张发挥主观能动性的有（）,A、没有比人更高的山峰，没有比脚更长的道路,B、天行健，君子以自强不息,C、实事求是,D、学而不思则罔,ABCD,4/24/2025,19,（97全国不定项）孙子兵法曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学的观点看，这段话表明（）,A、事物变化无常，人的认识能力无限,B、尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的,C、事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点,D、自然规律和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者,BC,4/24/2025,20,（00文综单选）一鲁人到越国卖鞋，而越人跣行，有人说其“必穷”，而鲁人仍徙于越，使得越人不再“跣行”，带动越地纺织业的兴盛。从这个材料我们可以得到如下结论（）,A、世界上任何两个事物之间都是相互联系、相互转化的,B、随着环境的发展，人们可以随意创造需求,C、时代变了，人们的认识规律也发生了变化,D、人们能够根据自己的需要和客观条件变化，创造出新的东西,D,4/24/2025,21,古语说：“谋事在人，成事在天。”试用这里所学的观点，指出其合理之处。,分析：（1）“谋事在人”，是说人们想达到改造世界的目的，必须充分发挥的人的主观能动性。（2）但客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥，人们认识世界和改造世界所能达到的深度和广度，一方面与人们掌握的规律有关；另一方面又受到现实条件的制约。因此，把“成事在天”中的“天”理解为客观规律或者客观条件则是正确的命题。（3）如把“成事在天”中的“天”理解为“上帝”或“神”则是错误的，属于唯心论的观点。,4/24/2025,22,“人定胜天”,（1）“人定胜天”中的“人定”是指“人谋”，“人定胜天”所要说明的是，人的意志和力量可以战胜自然。,（2）这一命题,有一定道理,。因为它,看到人在客观规律面前具有主观能动性。,如果从这一角度审视，该命题是成立的。世界上虽还有未被人们认识和改造的事物，但却没有不可认识和不可改造的事物。,（3）对这一命题的肯定应,是有条件的，不能绝对化。,一方面，每代人认识和征服自然的能力是,有限,的，看不到,客观历史条件,对人的主观能动性的制约，就易犯主观唯心主义的错误。另一方面，人的主观能动性的发挥，必须建立在,尊重和运用客观规律的基础上，,只有当人的认识和行为,符合客观规律,时，并,具备了一定的条件,，方能“胜天”，反之，人不仅不能“胜天”，还会受到规律的惩罚。,（4）所以，单纯地强调：“人定胜天”是片面的。,4/24/2025,23,