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关于优秀班主任培训学习心得体会参考范文
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【一】
　　通过此次xx市中小学班主任培训使我更加明确了解了班主任工作的重要性，感受颇深：班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位班级的负责者，无论是从整个学校的教育教学活动的展开，还是从同学的个体发展来说，都具有极其重要的作用。

　　在培训中，我认真学习了三个专题的内容。专题从儿童的心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地展开工作。本次培训，让我对班主任工作有了深入的熟悉和理解。通过这次的培训，让我深有体会：
　　一、塑造富有个性的正面形象
　　在培训中，让我感受到"人的魅力是可以塑造的'。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。在新课程的教育教学中，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任正面形象应该具有：
　　1、将爱进行到底。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子有时的小缺点，得宽容处且宽容。
　　2、时尚无极限。除了衣着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解同学中流行的话题，感兴趣的内容等等。
　　3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，强化自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读有关班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
　　二、营造富有特色的班级
　　一个好的班级评判标准，不在成绩的凹凸，名利的多少，则应该是能让同学快乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。班级中应该随时充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个同学。此外，还应该关注每一个同学，了解每个同学的心理，尤其是潜能生，激励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉同学握手能广交朋友，培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。教会同学制定"家'，让班级拥有家的温馨。展开丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的班级。
　　班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有形象的人，一个新型的班主任。
　　以上是我在培训学习间的几点心得体会。施行出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将持续努力学习，更好地投入到工作中。
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【二】
　　7月18至23日，我有幸参加了x省在x城市职业学院举行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的《建设班级文化，提升正能量》、汪正林老师的《提升沟通力》、杨雅琴老师的《特别的爱给特别的你》，还有左军娥老师的《班级经营》等等优秀出色的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：
　　一.让同学在爱中成长
　　爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了爱在同学的成长中的重要作用。确实是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予同学必要的关怀和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的尊重和信任，以及对同学的严格要求，又要注意对同学的个体差异，区别对待。对成绩比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。它要求教师必需具有伟大爱的精神。只有注入了爱才干引起同学的共鸣，才干走近同学的心灵，才干成为同学的良师益友，成为一个成功的教育者。
　　二、营造富有特色的魅力班级
　　魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的凹凸，名利的多少。魅力班级则应该是能让同学快乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该随时充满歌声，掌声和笑声。此外，还应该关注每一个同学，尤其是潜能生，激励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉同学握手能广交朋友，培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。展开丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，共同开创独特的魅力班级。
　　三、重视与家长沟通的作用
　　学校教育离不开家长的辅助作用。成了按时召开家长会，平常还应多与家长联系，及时反馈同学的学习纪律状况。可以采纳多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨同学的管理问题，必要时让同学参加到家长会中，让家长听听同学们的心声，使班级管理达到和谐一致。
　　四、信任同学，尊重同学，让同学学会自主管理
　　渴求理解，渴求信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型同学。特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，善于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，树立自信心，提升学习成绩。教师要常常对同学的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才干使同学信服，从而激发起奋发向上的愿望。关于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，关于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让同学学会自主管理，学会自律、自主学习。
　　培训此外，还组织各位培训老师都参加到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的知识学习和经验交流中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个出色的节目让大家忘记了培训的疲惫，从炎热的夏日里获得了一丝丝凉快和快乐。通过此次的活动，让我感受到了教师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为一名教师的快乐。相信这将是我人生中一次难忘的培训经历。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【三】
　　20x年x月x日至x日，我参加了县名班主任培训。从教15年，从来没有培训过这么长的时间，从来没有如此认真的从头至尾的参加进来，从来没有感觉到培训收获如此之大。这一切要感谢xxx导师学院的xx、xx导师，感谢县教体局和县进修学校，让我学习到了很多很多，对今后的工作有了更多的思路和方法。
　　开始培训，一个"同舟共济'的游戏吸引了我，小小的一张报纸要容下12个大人。所有的班主任回到了同学时代，想尽办法来完成游戏。看似不可能完成的游戏最后大家都完成了，游戏告诉我第一个道理：没有什么做不到，只有想不到！团结就是力量！我开始接受和融入培训。
　　短短的六天，我们在xx导师以及助教们的带领下，学习了"创建和带动班集体'、"教师有效的教育理念'、"有效的教学方法和技巧'、"帮同学用信念管理人生'、"情绪管理及高情商的培养'等。操作性很强的游戏，让人放松的"健脑操'、精准的语言表达、团队的有效合作、教师的积极参加、各具特色的班级文化建设，都让参训教师充满了学习和参加的热情，在宽松的环境中收获颇丰。
　　关于我来说，我最大的收获有两方面：
　　一、12条前提假设给予了我思想建设的法宝
　　作为教师，要想成为一名合格乃至优秀的教师，我们必需思想上要肯定自己的职业，要爱上自己的职业，要甘于平淡、乐于奉献。可是现实是，社会、家长、学校、孩子对我们期望很高，我们在他们的眼里就是神，我们不能有缺点，不能说不行，我们是太阳底下最光辉的职业者。可是，事实上我们只是人，一个普一般通的人，会因为一点感动而落泪，为一点受阻而难过。面对工作上、生活中，我们有着太多的疑惑，这些问题一直得不到很好的解决，积蓄着。职业倦怠慢慢滋生。
　　12条前提假设仿佛是远航的明灯，让我的心一下子明亮了。"凡是总有至少三个解决方法'、"在一个系统里，最灵活的人便能控制大局'、"所有行为背后总有一个我们可以接受的正面动机'、"情绪本身不是问题，而只是一个讯号'，这些话让我对问题有了新的熟悉，对情绪的产生和控制有了更好的办法。
　　二、爱自己为先，方能爱他人
　　一直以来，认为要学会大爱，舍小家为大家。志向高远，可是很难做到，也做的很累。比如教育孩子，对待别人的孩子，我做到了耐心、诲人不倦，对待自己的孩子，却缺少耐性，动不动就会责骂，或多或少的把在工作的情绪发泄在孩子身上，对孩子也是倍加苛刻。所以作为教师的孩子是痛苦的。
　　经过这次培训，我熟悉到自己错了，错的很离谱。家门不扫何以扫天下，一个连自己都不爱的人怎么去爱别人。今后我要爱自己、爱他人、爱世界。大爱从爱我开始。
　　培训结束了，但爱的教育、有效的沟通才刚刚起步，相信在我们参训班主任的共同努力下，我们的班主任工作艺术将得到进一步的提升，我们的教育会更上一层楼。
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【四】
　　寒假期间，我和xx、xx、xx、xx几位老师参加了xx市第五届骨干班主任培训，短短五天，成了我们的难忘之旅。
　　学习安排紧张而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的现身说法，从教育法规到心理讲座，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有施行，有经验有技巧，会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声，每一天我们这些老师都像个同学似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉醉在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的智慧，带给我们的是观念的洗礼，心灵的震撼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、知识的贫乏，继而对工作产生更大的热情，更坚定的信念。
　　所以
　　一.我骄傲，我是一名班主任。
　　东北师大的杨秀莲博士在讲座伊始问我们：你愿意当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的思索人们常说，教师是太阳底下最崇高的职业，班主任工作更是特别的、光荣的，班主任在同学全面健康成长的过程中起着导师的作用，它对同学的影响会让人觉得"什么样的班主任就会带出什么样的同学'，面对眼前一群群活的将来，我们为他们的成长、成才与成功喝彩，享受着喜悦与幸福的同时，也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力，我们又会感觉重担在肩，这个工作让我们感觉痛并快乐着。
　　教育学院的钱惠仙老师《支起成功的三角架》的讲座为我们指点了迷津，拨开了云雾："人活着需要一种精神，你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着，只能叫生存，如果把班主任工作看成是一项事业，一个专业，就会产生一种成就感和幸福感，为追求而活着，才是真正的生活。'
　　由此我熟悉到班主任必需有事业心，要提升对班主任工作重要性的熟悉，要有做好班主任工作的责任感和使命感。如果我们把班主任工作只是看成一种职业，一种谋生的手段，我们的责任心和事业心就不会太强，就会得过且过，尤其是当一个班主任假设以追名逐利为目标，还会时常觉得自己得到的与付出的不成比例，就会产生一种埋怨，相反，如果对自己的工作重视就会有积极的态度，如果充满希望就会去全力以赴，甘于奉献，不怕辛劳，不怕误解，顶住压力，以激烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的，也是让人无悔的，这时我们也就会发现生活其实很美好。
　　有一句话说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是孩子。所以，班主任的责任是重大的，也是神圣的！相信每位同行对此也坚信不移。
　　二.我感动，争做真爱有智的班主任
　　都说人生中，"变老'是必修课，而"变成熟'则是选修课。 作为班主任，我们经历了毕业时的激情与意气风发，积淀了几年乃至十几年的经验与责任实干，发展取决于心态，我们还要持续思索探究，新时期我们应该怎样做、做一名什么样的班主任，才干不辱使命，"无愧于心'呢?
　　《班主任的角色定位》的讲座让我们明确了努力方向：作为管理者，班主任管理班级应该做到，"亲身施行，做好示范，面向全体，齐抓共管，讲究方法，因人而异，享有权威，体现平等'。在班级管理中也要讲策略，练就一身中医功夫，即"望、闻、问、切'，望的是同学的行为举止，从其变化中找出沟通信息；听的是同学的说话方式，从情绪色彩中找信息；问可采纳直接或间接询问，切即为亲自体验，对症下药。教师对同学的态度决定同学的变化，其中表扬的教育效果大于批评，而最差的是对同学不闻不问。这使我们想到，集体的主人是同学，教育要面向全体，我们应该关注同学的发展，让每个同学参加集体生活，进行自我管理，让班级"人人有事做，事事有人做'，不断改变同学，形成健全人格。
　　学院钱老师的讲座不但洋溢着激情，而且充满着教育的智慧，她深情讲述了自己的教育经历，她也真诚地向班主任们发出"成功预约'：爱自己的事业，永葆进取心，爱工作，树立自信心，爱同学，加强责任心。班主任应是教学的高手，更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细，勤于思索，不断革新，班主任有能力，班集体才有活力，班主任有特点，班集体才有特色！她的讲座，虽非字字珠矶，却是篇篇璀璨！从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是真的热爱生活，热爱工作，她也是爱的传递者，因为我们都受到了心灵的震撼，情感的激发。也使我熟悉到，有爱才有教育，爱工作就要有奉献精神，爱同学就要有责任意识。
　　班主任的工作是公认的繁多辛劳，费力劳神，可以说在不断地奉献着。但这种奉献要避免面对繁杂工作的被动服从与应付，缺乏自主性和计划性，终日处于盲从与无序之中，虽然很累很尽力，但却常出问题，班主任成了到处救火的"消防员'，成了"头痛医头，脚痛医脚'的蹩脚医生；奉献也不是凭着一腔激情的努力工作、无休止地延长工作时间，使工作与家庭处于一种顾此失彼的状态之中，班级状态不会因你的自我牺牲而有一丝好转；奉献更不是工作内容的简单重复，乏味低效，沉溺于琐事而不能自拔，这只能让自己的生命力和创造力一点点消耗殆尽！
　　所以，班主任应该学会在提升工作效率上下功夫，用心去做工作，不是把工作完成，而是把工作完成得更好。因此我觉得班主任工作时要有"勤'有"懒'，二者结合。比如进行班级活动时要勤，勤些活动前的谋划设想，少些活动中的临时安排，勤些革新亮点，少些一成不变，要勤让同学参加，少些包办代替，对待同学方面，发现优点时眼要勤，发现缺点眼要懒，多些微笑，多些宽容，表扬时嘴要勤，批评时嘴要懒，多些等待、多些理解、多些幽默，勤能补拙、懒能致巧，"优点不说不得了，缺点少说逐渐少'，让教育走进同学心灵。
　　班主任要对同学的发展负责，这责任不能成为我们的心理负担，而是要变成我们精神成长的内驱力，成为爱同学的源动力。有了责任感，我们要施爱，有了爱心，教育才干走进同学的心灵。
　　几天来，我们还倾听了几位优秀班主任的经验介绍，他们的育人思想有用质朴，叙事教育深入浅出，具有很强的时代性和可操作性，其中的教育方法各有高招、独树一帜、令人耳目一新，回味无穷。我感到他们做的都是平常事，组织活动、培养习惯，关爱同学，转化差生，这些事情我们每个班主任都在做，但为什么他们的教育效果就那么特别，工作起来是那么快乐，回味起来是那么幸福?经过对比思索，我发现根源在于他们不但心中有爱，而且胸中有智。比如：
　　班级活动不是学校安排才会有，而是依据同学发展和需要而展开，让不懂爱的孩子懂得被爱，学会感恩，学着给予，体验七彩童年；活动时做到事前鼓动、事中鼓劲、事后激励，总是与同学在一起，是同学的良师益友。
　　自信教育中她激励同学"试一试我能行，争一争我能赢'，找自己的优点，炫我风采，找他人为榜样，学有目标；
　　思想教育时，道理不是非得老师说，可以借他人之嘴说话，让姚明告诉孩子"保持不一定胜利，放弃一定失败'，让能飞越海洋的海鸥告诉孩子成功需要真正的本领，还要保持不懈；
　　阅读经典时，不是只有孩子在读，她会与孩子共同品味，引导同学丰盈童年，做书香少年，如有需要，她会落笔千言，为同学的成长推波助澜。
　　宽容待人，不念同学之旧错、不揭同学之隐私、不翻同学之小过，富于幽默、富有童心，有着"同学多大我多大'的平等心态。
　　赏识教育，不但赏识同学，而且记住生活中的点滴小事，抓住机会赏识家长，还让孩子们在家长面前展露风采，亲子互动，家校合作，其乐融融。
　　这就是教育的风采，无不闪耀着智慧的光芒，我们可以感受到他们对同学真真的爱，浓浓的情。相信每一次活动都经过了深思熟虑，每一次交流都充满关爱，令人感动、折服，我想，一个快乐幸福的班主任，就应该是她们那样的，作好本职的每一件事，用智慧与爱心谱写成功教育的诗篇。
　　三.我思索，做匠心育人的班主任。
　　培训结束了，"受益匪浅'是我最大的感受，其实在施行中，我们都在摸索班主任的成功之路，而专家和老师们的真知灼见，使我感到做好班主任工作没有别的法宝，一句话，真情执教、匠心育人用心研究同学，体会同学需要，用心关注细节，追求教育艺术。
　　班主任要用心研究同学，其最基本的程度是了解同学的家庭状况，同学的性格、喜好，在此基础上还要了解同学的内心世界。班主任一般一个班要带六七年，不但见证了同学的成长，还与同学共同成长。因此我们要研究同学的发展变化，研究他们的思想动态，然后依据孩子的成长需要展开教学活动，这样的教育才是真正被孩子所喜爱，所接受的。
　　我带的同学已经六年级了，他们既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟，对人对事有自己的看法，具有不服输的抵抗精神，让人不能小视，于是，我更积极地走近他们，观察他们的变化，注意苗头性的现象，关注倾向性的问题，依据自己的预见，利用教育智慧，把问题解决。
　　在众多的问题中，应该说是不可避免地，我碰到了孩子们与网络的问题，网上冲浪不同程度地影响了他们的学习与身心健康。我想，孩子上网不能禁止，只能教育他们健康上网。
　　于是，在班会上，我引导孩子们展开了关于小同学与网络的讨论，使他们懂得了网络的利弊，当他们发现我并不制止上网时，体会到老师的良苦用心，反而想出了许多约束自己上网的办法，有的说与家长约法三章，上网限时，有的说把上网与学习成绩挂勾，有的说周一到周五不玩，只在休息日过过瘾有了这次交流，孩子们对网络的把握能力果真有所提升。在家长会上，我还郑重地把同学的上网问题与家长进行了沟通，引起家长的重视，在家能指导、约束孩子健康上网。我还建立了班级群，班级博客，为孩子们开拓了交流、展示的精神家园。当然，好习惯不能一蹴而就，我也将持续关注同学的发展，为他们的成才助力。
　　"心态决定命运，细节决定成败'，当我们去关注教育细节，会发现教育时机无处无时不在，在"大处着眼，在小处着手'，艺术地教育孩子，才干把爱心传递，在教育实施的过程中匠心育人、细心呵护，争取教育的最大成效。
　　如今细细品味，能做一名班主任，真是一件幸福的事。只要我们心中有同学，就会用自己的热心、爱心、细心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心，抒写这心的事业，我们也要善待家人，善待他人，努力地工作，快乐地生活，既无悔于教育事业，更无悔于灿烂的人生！
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【五】
　　我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。尤其在新课程背景下，乡村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正当亟待探究新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。更清楚地熟悉到：在培养革新型人才的新时代，要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：
　　一、学用结合，提升自身素养
　　我在本期班主任培训老师的指导下，认真学习了班主任培训教材内容的六个专题。专题一:班主任工作基本规范；专题二：同学心理健康教育指导；专题三：班级活动制定与组织；专题四：班级管理方法与革新；专题五：关注未成年人思想道德建设；专题六：相关教育政策法规。从以上内容得知：班主任的言行举止，在同学成长过程中，养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习《班主任工作培训教材》及相关知识，将掌握的理论知识运用到施行中去，指导自己进一步提升自身素养，班级工作就能得心应手，有声有色地履行班主任使命。
　　二、班主任应成为同学"学业的引路人'
　　班主任工作是以促进同学的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为同学学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级同学关系的协调者和平衡者，成为班级文化的制定者，成为同学的人生指导者。
　　由此可知：班主任不仅是班级的组织者、教育者，而且还是"学科专家'和"人生导师'，更像是具有远见的"预言家'。"为同学的一生发展做准备'的教育理念，正日益被越来越多的教育者所接受。特别是做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个同学，着眼于社会将来以及个体发展的要求，重视教育功效的将来性。把同学的思想道德素养、意志行为素养、审美情感素养和终身学习能力、革新能力、自主能力的培养溶于学科学习之中，并以个人的经历和职业的形象来激励同学励志学习，真正成为同学完成学业乃至终身学习的引路人。
　　三、班主任要有满腔的责任心
　　班主任是各科教师在本班教学活动的协调者。首先，要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的文化知识。其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神。培训老师在讲"班主任工作基本规范'时，还罗列了大量的案例，对我触动很大。由此，我进一步熟悉到：作为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀、尊重每个同学，耐心细致地指导每个同学热爱学习，牢固树立"人人皆可成材，个个都有作为'的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，同学就能在这样的班主任的言传身教中，积极加强励志学习的责任心，进一步认知梁启超《苦与乐》、《敬业与乐业》的教育意义，为创造人生价值体现出自己激烈的责任感。
　　四、励志做一名优秀的班主任
　　每一位班主任不仅希望自己的同学学有所成，也在期望自己的班级工作有所起色。然而，责任心是班主任展开班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个同学的心灵，使他们能够自觉地树立"满意昨天，自信乐学、珍惜今天，励志笃学、展望明天，潜心拼搏'的成才理念。说明我们的班主任才是一个合格的工。
　　作为班主任更应该站在培养21世纪国际型人才的角度，高举素养教育的大旗，具有激烈的职业感和现代感，具有激烈的前瞻意识和大胆革新的精神。具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的传授者、技能的培育者、同学学习的指导者、组织者、促进者、同学终身学习的参加者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者。为此在今后的工作中，要持续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，不断地提升自己的工作能力，励志做一名合格、优秀的班主任。
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【六】
　　在炎热的夏天，我们迎来了"知行中国小学班主任教师'网络培训学习。我有幸搭上这次培训的班车，想起平常班主任的繁杂的工作让我整个身心疲惫，所碰到棘手的班主任工作上的问题，让我心烦意乱和疑惑，不知道用什么好的方法来解决，阅读了好多有关的书刊，依旧得不到解决的好办法，心里迫切希望能得到来自一线的专家来指点迷津。这次网络研修给我们一线教师提供了一个自由的学习近平台，它让我开阔了视野，倾听教育专家的指点，如迷路的孩子找到了回家的路。
　　光阴荏苒，岁月如梭，研修培训马上结束，在这次培训里，我们通过学习、交流、讨论，对我们教师进行一次很好的教育教学思路的梳理，更新了新的教育教学理念及方法。在这次研修培训中，我进行深思索，结合实际，回忆过去，展望将来，就结合我的实际工作和所学知识，下面谈谈我的体会：
　　一、研修是苦的，苦中有乐
　　塔上了知行中国小学班主任培训这班列车，真是有苦又有乐，回想，在那炎炎的夏季，天天冒着盛夏火辣辣的太阳，从南边坐车赶往北边的中改院参加骨干教师培训，是苦，又是累的。天天听了几个小时的讲座下来，整个人都累垮了。晚上回来还要坐在电脑前学习来自前沿的班主任网络培训，听着一个个案例故事，看着一个个视频演绎，听着专家一点点的解析，想着一个个问题，完成一篇篇研修日记和作业。研修是苦的，往电脑前一坐就是几个小时，有时候脖子都僵硬了，腰酸背疼啦，再加上本来就腰椎特别的我，又加上一个的家庭的琐事，但我依旧保持着天天的几个小时的网络培训学习，更是苦不堪言。但是我依旧克服重重困难圆满完成自己的培训学时和作业。在完成作业的同时，身为小组长的我，为了给组员做指导，我都事先学习有关的文件精神及要求，并掌握电脑的操作技巧，天天都关怀学员们的每个模块的学习和作业完成状况，发现状况及时致电通知，以保证学员们的按时完成所学任务。在培训这个班级里，我还担当起学员导师的角色，利用在大家庭里，给有疑惑的老师解答疑惑，并且做到有问必答，成为集体中的热心同伴。在研修的苦中是有乐，因为伴随着专家的独特授课方式，还有专家的经典方法和教育方法的指导犹如甘甜的乳汁，我如同饥饿的婴儿般吮吸着。
　　二、开阔视野，积存经验。
　　作业的开放性，评论的主观性，简报的可观性，答疑的有用性。增长了我们的见识，开阔了我们的视野。名师们的理论指导，经验交流与探讨。他们幽默风趣的语言，抛砖引玉和深入浅出的案例分析和讲解，系统总结概括了班主任工作中碰到棘手和易见的问题，并阐述了新的理念，新的对策，新的思路，不断提升我们教师的业务素养，更新我们的教育教学观念。学习了当班主任的技巧和懂得如何处理班上同学出现状况的技巧，为今后的班主任工作上锦上添花。
　　三、积极研修，深入心得与反思
　　这次远程研修培训，是我人生历程中一段意义深入的学习旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审阅和重新思索。
　　在研修中，我不断心得和反思，撰写案例反思和读后感、日记，在线学习已经完成2520分钟，课程学习近平台完成研修日志12篇，上传资源12条，发起话题12次，课程、话题留言300条，完成作业7篇，推举作业1篇，培训总结1篇。
　　四、学思结合，三人同行。
　　知行中国小同学班主任培训的学思阶段步入三人同行之路。三人行是老师和家长沟通的桥梁，是每个孩子展示自己的平台，是工作和学习的助手。我要充分利用这个平台创建自己的三人行网络班级，提升班级的凝集力。说起来简单，但是实际操作起来好难，因为面对低年级的同学，连写字都要一笔一划的写，何况说用电脑，还有就是好多家庭都没有电脑，家长都是奔波于外面赚钱养家糊口，更别说有时间上网啦，就是催促孩子写作业都没有太多的时间，但是万事开头难，常言说：千里之行始于足下，一切都要从"行'开始，"行'胜于"言'。首先我精心制定了班级文化，并邀请了家长、同行和同学加入到这个温馨的网络班级来。每当面对家长的电脑操作水平差异，我都耐心指导，费了九牛二虎之力终于把家长、同行和同学邀请进入我的三人行网络班级，并且在"班级论坛、安排座位、家校联系'等专栏如实发帖，让我通过网络班级跟家长和同学互相沟通交流，共同教育和关注孩子的成长，使孩子成为祖国的有用的人才。
　　知行中国小学班主任培训的马上结束，我们将踏上新的路程，让我们始终如一，让"大爱与智慧相随，让我们E路同行，快乐与研修同行'。我坚信，只要我们保持不懈努力，我们的教育将是一个灿烂的明天！
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【七】
　　8月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了x市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的同学组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才干使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝集力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：
　　一、尊重同学信任同学，实现自我教育。
　　美国著名心理学家詹姆斯说过"人性中最深切的本质是被人赏识的渴求'。同学是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。'希望是人不断追求的起点，应信任同学对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝集力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。
　　二、走进同学的情感世界对同学进行积极的情感教育
　　教师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握同学的思想脉搏，具体掌握同学的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才干达到心的深处，因此，只有真情和激情才干在教师与同学之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润同学的心田。
　　三、给同学一些机会和条件，使他们参加班级的管理
　　教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提升，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养同学的自信心和成功心态，培养同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自己将来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应该"给同学一些权利，让他们自己去选择，给同学一些机会，让他们自己去体验，给同学一点困难让他们自己去解决，给同学一个问题，让他们自己找答案给同学一种条件，让他们自己去锻炼，给同学一片空间，让他们自己向前走'，因此班主任必需作好引导工作，让同学自己管理好自己。
　　比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周替换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，关于那些平常难于管理好动不守纪律同学，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的同学确实会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，碰到问题时先由同学说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可加强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性同学间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。
　　四、提升班主任自身基本素养，提升工作各种能力
　　班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。同时班主任还要善于革新，做到以德育德，以个性育个性，以革新育革新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提升自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立踏踏实实的影响。
　　提升个人学识方面的素养：1、要有扎实的专业知识，自觉保持持续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必需具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完整的课堂教学组织能力，对同学进行各别辅导能力，自我调控能力等。
　　提升管理方面的能力素养：1、较强的组织能力能顺利组织同学参加、展开各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有革新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的展开首先应全面了解同学，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有"识人'的能力。
　　五、用爱心激发工作的热情，用爱心塑造同学美好的心灵
　　前面提到的几个方面想要做好，我认为基本出发点还应该是出于对同学的爱。首先，热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱，才会有对工作激烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于革新的精神，才干面对当前同学德育的特别环境达到更好的教育目的。
　　其次，热爱同学。同学是教育的对象，热爱同学是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为："如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如果教师只有像父母那样对同学的爱，那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好。如果教师把事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是个完善的教师。
　　爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予同学必要的关怀和帮助。
　　总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位同学就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的四周，绽放异彩，教师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在管理中要注意培养同学的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误，尤其要善于发现同学的闪光点进行表扬和鼓励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。
关于优秀班主任培训学习心得体会参照范文【八】
　　在炎热知了齐叫的五月末，我作为一个在偏远小岛教学的一般教师，竟被有幸地推举参加XX市班主任骨干培训。作为新晋的一名年轻教师，惊喜之余，也在思索着自己入行以来的两年班主任工作经历痛，并持续痛着。
　　回想自己的入行经历，其实颇具心酸和曲折。当时大学毕业适逢教师队伍的学历要求硬性条件提升，没能参加教师招聘考试，于是流落街头，在社会上带领着一支小销售团队穿梭于上级和下级之间勉强赚两顿填饱肚子。从再次进修到最终考上教师入行，我自己感觉做教师就是为了完成我妈对我的期待，从来没合计到自己当了教师，甚至当上了班主任，所付出的心血、精力甚至比当年自己带的一支小团队所花的还要多