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2021年参加班主任培训心得体会优选例文
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【一】
　　一个好的班主任就是一个好的班集体，就会有一群好同学、在家庭和社会教育中班主任对同学的权威最大、班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风、班主任的好恶将会成为这个班同学的是非标准、班主任的要求将会形成这个班同学的习惯、班主任常说的话将会成为这个班同学的座右铭、班主任的言谈举止对同学性格气质的形x起着举足轻重的作用?。通过培训，我看到了自已的不够，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法、注重策略，下面我谈一谈感受。

　　一、如何以积极的心态面对我们的工作
　　我在中职学校工作了已有10几年了，按照老师们常说的话，现在的同学一届不如一届了，我们多数班主任埋怨现在的同学难教，难管理，很多班主任或许辛劳了三年，最后同学回报给你的未必是灿烂的一笑，对你完全的认可。有时还会产生职业倦怠。通过学习我明白，教育是艰难的，复杂的，带有探究性的，结果往往是难以确定的劳作。还有我们在工作中感觉到做同学工作太难了，因为他们缺少感恩的心，老师们常说"无论我们为他们做过多少事，他们都麻木不忍'，因为他们大部分是留守儿童，爸爸妈妈长期出外打工，他们最缺的是什么?是爱和陪伴。
　　在培训中心理学家郑莺老师谈到大部分家长面对进入职中上学的孩子，家长心里感到心痛，她们对自已的孩子管起来束手无策，真的是没有办法了，最后只有交到职业学校来，把他们的孩子交给了我们，作为家长她们是什么样的心情，几乎是托管给我们了，老师们想想，我们带一个孩子都不容易，何况带这么多，家长们把孩子交给了我们，我们如何与同学教学相长，如何在教育孩子当中，感受到生命那份挣扎，那份困难，那份成长的不容易。通过这些看到她们，总觉得自已在工作中很努力做了，那孩子们真的没有努力吗?所以我如何真正的去理解他们。想想在早上在上班的路上，最感动的是我们老师和上学的孩子们都很不容易，为了早上不迟到，早早的起来，背着书包行进很远的路，我们想想家长们需不需感谢孩子，孩子们成长真是不易。所以我觉得自已要随时充电，更肯定自已，增加一点心里能量，也希望增加对孩子们的理解，在理解以后在做工作会更好。
　　另外，关于个性，郑老师通过测试的方式讲了许多，她说做为老师都有自已的个性，只有了解了自已的个性，能正式自已的个性，能发挥自已的个性了，我们的团队，我们的同事，我们的领导，上下关系就知道怎么处了。在此我熟悉到班主任要提升管理实效，必需对每个同学的性格特征了如指掌，对症下药，才干起到事半功倍的效果。我认为对触及同学们的心灵管理非常的重要，?关于一个班级的几十名同学，性格各异，要想建立一个和谐的班级，关键在于班主任心中有同学，尊重同学，了解同学，为同学着想，这样，无论哪类同学，都能找到打开他们心锁的钥匙。
　　在培训中郑莺老师讲到了幸福感与压力。如何看待压力，如何克服职业倦怠，我体会到应以积极的心态去看待压力，不要放弃，不要有混的想法，不要对我们的孩子没有希望，如果我们感到没有希望了，孩子们就感觉没有希望了。要想获得职业幸福感就要守住核心价值观，只要守住了我们的内心就不乱了，要热爱自已的事业，不断的积存自已的幸福、快乐、价值，同时肯定别人的价值。我们才会把平凡的工作做好。关于幸福感就是舒适、健康、愉快，要知足常乐。我们的孩子们是充满活力的，是幸福快乐的，幸福感与自我价值，自我成长是相连的，一个在成长当中的人是幸福的，其实我们的同学从一年级到三年级，他们学到了知识成长着，他们养成了优良习惯成长着，他们从不会与老师相处到学会了与老师相处成长着，她们是快乐的、幸福的，我们看到同学的成长，我们做班主任的也是快乐的、幸福的。有人说：'不变的老师，流水的同学"。走过了多年的教同学涯，我要说：'老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。魏书生说过一句话：要用平平经常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作"。只有这样我们才干是真高兴。
　　二、如何做一个快乐的班主任
　　要有四心："童心、爱心、责任心和公正心'，作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去尊重每一个同学，耐心细致的去指导每一个同学，才干做到对每一个同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才干养成优良的学习习惯，得到优良的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白作为一名教师，只要爱同学，就一定会创造出奇迹。
　　三、让教育人生更出色
　　这句话是李迪老师在班级管理和同学管理中主讲的课题。李老师讲解了科学的同学观、班级观，教会了我们很多有用的方法。他提出的高标准让我们都成为教育家。
　　通过培训，让我对教育的内涵进一步强化了理解，我体会到班主任工作要特别一个"爱'字，教育的核心是育人，春风化雨，一定要教他善的东西，真的东西，育是最大的善。教育是爱，但不是溺爱，教育是忠恕就是爱，如果我们仇恨我们的同学，仇恨我们的教育对象，就教他恶，爱的方式很多，如果我们去管理同学，要管理班级必需要爱，不能是领导交给任务去应付，应付没爱那肯定做不好，要爱铁成钢，师爱是一种责任和义务，就要负出，为什么有的人不愿当老师，因为老师只有负出的地方，蜡炬成灰泪始干。当我们去欣赏我们所教的同学时对他的期望就很高，那就是爱，那样你会负出你的心血。我们的`同学也会随之而改变。爱是管理的基础，要爱铁成钢。
　　教育是等待。这个很多班主任都有体会，等待它是需要时间的，并不是说立竿见影，对待我们中职的同学，批评两句马上就好了不是的，我们的同学你找他谈过几次话，他也未必完全改掉，我班有些同学上课玩手机与他谈过多少次话了，也没收过几次，?有的同学就改了，可有的同学仍然会有有时自已心里很是不快。通过学习，从思想上熟悉到教育是等待，可是在等待的过程中，我该做些什么?可以做些什么呢?当等待"无果'的时候，我还应该有什么样的心态?什么样的等待是有效等待?这些是我今后在工作中慢慢去体验去思索的。
　　教育是新鲜的，我们的教育对象每时每刻都在变化，有的同学今天高兴了明天不高兴了，所以教育是没有恒定之法的，教育充满了反复性，艰巨性和复杂性。尤其是我们这样的同学，反复性很强。其实我们班主任之间常常有这样的交流，某老师你们班同学碰到了这样或那样的问题时你是怎么处理的?有什么好方法咱们交流交流。听完以后，回去就试了试，一定是这样的，通过学习，我反思到，他的方法真的合适我吗?他教育的对象跟我教育的对象一样吗?比如10年我所带班级是旅游专业是男女合班，现在所带班级是幼教专业，女生班，我曾经在教育幼教同学时把对旅游班的各别同学方法运用到幼教班上，根本不有用，反而起负面作用。教育方法千条万条，没有现成的公式可以套用，只有我们静下心来真正的去了解我们的同学，要扬汤止沸，不如釜底抽薪。只有把控这个事情才干拨云见日。
　　在培训中，赵老师讲到，在职中学校，要树立科学的同学观，他们是未成年人、是独特的人、是发展的人、是生活的人、是自主的人。我们教育的对象都是未成年人，未成年人有未成年人的特点，无论从身体发展、心智发展、行为习惯、道德观等都尚无完备。我有过这样的体会，，有时看同学个子很高，大小伙子了，大姑娘了，什么不知道啊，可就是有些话和她说一遍真的听不懂，甚至有些问题强调了好几遍，他们也不能理解，我常说同学们真幼稚，其实她们心智还不健全，还是个未成年人。她们是个脆弱的生命体，需要我们去保护。
　　四、每个班主任都能成为教育家
　　李老师说："每个班主任都可成为教育家，我们现在都不是，但我们只要努力，象魏书生、李镇西之前都是一般老师，一般班主任，他们能做到的，我们为什么不可以，不可以去尝试。这是信心满满的口号。
　　她说："我们每个班主任都能成功，一定要深思浅出要会想，一定要融会贯穿要会学，一定要躬身践行要去做，该说的时候能说出来，该写的时候能写出来，这样积存下来是一笔很大的财富，在这循环往复里面会有很大的提升"。最后用李老师的一首诗来激励我做好中职班主任工作。、
　　总得有人去擦星星，它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰，都埋怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦星星。
　　我们的中职同学就是一颗颗闪闪的星星，当然不象人家教育对象可能是太阳、月亮。可能是某一颗恒星，我们的对象是星星，一定要赏识他，无论他有些沉旧罢了，我们擦一擦，总得有人要做这样的工作。
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【二】
　　我有幸参加了在x举办的全省班主任培训，感受很多，获益也多。特谈谈我的感想：
　　雨果先生曾经说过这样一句话："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。'世界上最美的声音是人的声音，世界上最美的风光是人的思想。所以，作为班主任，要有一种职业的幸福感，要让班级因我而出色。
　　首先，班级管理需要激励、需要理解、需要等待。
　　在班级管理中，要让班级充满文化氛围，同时建立必要的班级管理制度，要给同学一个展示优点的空间，做同学的知心朋友，接纳同学的缺点。确实，同学有缺点有毛病是正常的，教师应该站在孩子的角度去看待他们。"回想我们的童年，你就能理解今天的孩子'。在教育同学时，还应该具有一定的技巧：第一，生气时不教育，教育时不生气。第二，同学的优点让大家讲，缺点让自己找。第三，成长需要等待，需要留白，教育是农业不是工业。所以，一个有智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为同学营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说："人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探究者。'
　　其次，班主任应该具有的心态。
　　班主任会面临升学、安全、社会、家庭等文化多元的压力，但作为班主任心态应该从容一点，平和一点，耐心一点，与同学共同成长。苏霍姆林斯基曾经说过："教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。'是啊，一个平和的心态对当好班主任是多么重要。"数子一过，不如奖其一功。'心态决定你教育的状态和成功。
　　最后，班主任应该提升自身素养，给同学一个喜爱你的理由。
　　班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育施行中进行修养与锻炼形成的。我们可以通过各种途径来提升自己。首先，我认为最重要的是要保持以身作则，班主任要求同学做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动同学、培养同学；其次是要持续努力学习，现在的同学视野开阔，思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范同学，同学是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的同学。所谓"学高为师，身正为范'，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改善的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴求，或许教师一次轻柔的抚摩就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的疑惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得同学的信任和尊敬，要给同学一个喜爱你的理由。
　　韩愈说："师者，传道、授业、解惑'。十年的班主任生涯，喜怒哀乐如同打翻的五味瓶。我知道，"十年树木，百年树人'的道理。同学的成长需要等待，人不可能一口吃个胖子，胖子确是一口一口吃出来的。教育是农业，诚然，现在正是春天，我将用心去耕耘眼前这片贫瘠的土地。
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【三】
　　开学初，我有幸参加了小学班主任培训，首先感谢学校领导给了我这样的学习机会，这一次的学习让我受益匪浅。我认真倾听了各位校长出色的讲座以及优秀班主任生动感人的具体案例。他们用朴素真挚的语言，深入浅出地为我们阐述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳作。
　　作为年轻的教师，在怎样当好一个班主任方面，我一直在努力地学习、施行、探究、革新，我深知班主任的工作是艰巨而又重的。通过这次培训，我对班主任这个角色有了更深入地了解。现将培训心得总结如下：
　　一、怀揣五"心'，深入生心
　　五颗"心'中首当其冲的应该是爱心。"没有爱的教育就如同池塘里没有了水'。我们知道：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。班主任应当充满仁爱之心，爱自己，爱同学，爱社会，对同学就像对待自己的孩子一样呵护。在学习中，一个又一个真实而感人的案例，无不让我惊叹，感动。让我真正感受到了"当我们给孩子爱的时候，孩子会以纯真的爱回报我们。'这种爱是金钱所换不来的。
　　信心，当然不甘居后了，我认为班主任一是对自己的工作要有信心，二是对自己的同学要有信心。只要认为他们是参天大树，他们就能长成参天大树。当我们用阳光去温暖他们，用雨露去滋润他们，用风雪去磨炼他们，给他们成长的土地松土施肥浇水他们才干够健壮地成长。
　　专心不可或缺，要完全胜任班主任工作，就必需专心于自己的工作，从日常工作中的每一个细小处用心做起，把每一个不经意处都做得有条不紊。
　　我觉得做班主任最重要的是要有责任心。教师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次班主任还要有优良的职业道德与责任感，使命感。陈兴荣校长"让爱在和谐教育中闪光'的主题讲座中就谈到班主任要有爱，有责任。我想，作为一名班主任，要用满腔的爱去关怀，去尊重每一个同学，耐心细致地去指导每一个同学，才干做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才干养成优良的学习习惯，受到优良的教育。
　　最后要说的是做班主任还必需要虚心。孔子言："三人行，必有我师焉。'而"行'者，有很多是我们的同学，他们的许多长处值得我们学习。我们只是天底下最小的主任――班主任，更是名符其实的凡夫俗子，所以我们更应该虚心。虚心会使我们的学识更加渊博，会使我们的班主任工作做得更加出色，我们何乐而不为呢?
　　二、善于组织和管理同学
　　班主任工作应当"力求在苦干中求巧干'，善于组织和管理同学。班主任工作是纷繁复杂的，怎样才干比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必需具有一定的组织管理同学的能力。培养班级的骨干力量，这一点魏书生先生是我们最好的榜样。让同学自己管理自己，这样班主任不仅轻松，而且可以培养班干部的组织能力，对班级"学风'"班风'建设也有至关重要的作用。班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的，所以班主任要多学习借鉴别人的经验，在施行中不断完善自己的工作方法，并且不断完善班级管理制度。
　　三、挖掘闪光，让其发光
　　人人都喜爱听表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也有许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，就要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，有意识地引导他们去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。作为一名班主任从嘴里流淌出来的是思想、是机敏、是幽默。既能让人豁然开朗，又能让人峰回路转，又能让人如沐春风。关于班级中的学困生我们更应该注重，给他们关爱，帮助他们进步。我镇优秀班主任侯华在这一点上就做的很好，她总是给她的同学展示自我的机会，把赞美声送给每一位同学，让每一位同学都健康、全面、主动地发展。
　　四、道德教育，学做"真'人
　　素养教育的切入点是道德教育，而道德教育的切入点则是做人教育，做人教育是一个人成长的重要一课。陶行知曾说："千学万学学做真人'，做人教育与成绩相比较，轻重一看便知。抓好德育更能促进智育。同学的思想熟悉提升了，树立了正确的人生观、世界观、价值观，同学的积极性、主动性就会提升，成为一个完整的人。"清华大学同学拿硫酸泼狗熊'"高分同学承受了压力自杀'等等一系列事件无一不为我们敲响警钟，做为孩子的老师，我们责任更重。在今后的工作中，我们应当以自己的言行作表率，以身作则，人们常说有风有雨有阳光，有汗有泪欢笑，有了这超前的投资，将来的收获将是更加美好。
　　有人说："不变的老师，流水的同学。'走过了多年的教同学涯，我要说："老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。'让我们用心思索，用心心得。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现同学"那一点点光。'总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风光，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
　　总之，经过这几天的班主任培训，使我在思想觉悟和理论修养方面得到了提升。在今后的工作中，我要将本次所学所得充分运用到今后的工作施行中，并且多学习先进经验，不断改善自己的工作方法，力争做一名优秀的班主任！
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【四】
　　我参加了中小学班主任培训，有幸倾听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养同学的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提升教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的特别特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。 学完后之不够，虽然我已做了几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做同学思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面持续努力。
　　一、用心关爱每一个同学。
　　记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，优良的师生关系能使同学拥有优良的情绪去面对学习。随着素养教育的进一步深入，能不能进入同学的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。同学会因为喜爱一位老师而喜爱一门课程，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被同学喜爱的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱同学，关怀同学，处理问题及时，方法得当，注意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。热爱同学，还表现在班主任对同学的尊重和信任，以及对同学的严格要求。尊重同学的人格，了解同学的个性，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又注意同学的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的同学，采用不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮助他们树立远x想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
　　二、多与同学进行沟通，及时交流。
　　与同学沟通中应该注意的五个"要'与"不要'：要注重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心倾听，不要随意插话；要学会接纳，不要随意批评；要支持激励，不要同情安慰；要注重引导，不要命令训导。另外，师生间优良的沟通还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得同学的信任和喜爱；尊重能开启同学的心扉；共情则能深入同学的内心世界。
　　三、注重心理健康发展
　　同学心理健康是个必需要重视的问题，依据同学生理、心理发展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培养同学优良的心理素养，促进同学身心全面和谐发展和素养全面提升的教育活动，是素养教育的重要组成部分，是培养跨世纪革新人才的重要环节。要做好同学心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
　　〔一〕拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的同学，我们一定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛刻自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的推断中来，成功从失败中来，真正做到"大度能容，容天下难容之事'。
　　〔二〕尊重同学，与同学"共情'。"教育可继续发展的核心内容是尊重'。要尊重同学，尊重同学的差异。作为班主任，要相信每个同学都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳同学。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此出色；有了差异，我们才干展现出自己的特色；有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探究的欲望。所以，面对同学时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与同学之间才干产生相容的情感，才干让同学"亲其师而信其道'。
　　〔三〕强化班级文化建设，促进同学和谐发展。班级文化具有庞大的凝集力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约同学的思想和行为。通过学习，我更深入地熟悉到，对同学进行心理健康教育势在必行。"以人为本'的教育思想，要求我们必需展开心理健康教育。我们的一切工作都是为了同学，为了同学的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把"以教材为本，以教师为中心'转化为"以人为本，以同学为中心'，在育人和教书的同时，成为同学的心理医生。
　　我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提升自己的境界，争取当一名合格的班主任。
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【五】
　　用健康的身心去影响同学，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，同学的心理渴求老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自同学对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴求得到同学的尊重，但更要珍视同学的这份尊重，这样才干了解同学、走进同学，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
　　教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入同学心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才干引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫"蹲下来看孩子'，我们老师就应该蹲下来与孩子坚持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才干真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最合适的教育。
　　除此做好班主任工作，还要把握一个"严'字。班主任对同学不仅要给予关怀、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对同学从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才干有效地培养同学优良的思想品质，行为习惯，常言道："严师出高徒'班主任在教学中把握好了严的尺度，才干培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个"法'。管理上要有法，处理问题要得法，碰到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个"学'要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必需努力去学习，不断提升自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短；要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改善完善，以适应工作的需要和提升工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个"心'字。即工作要热心，对同学要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。
　　人们常说："为人师表，身教重于言教'榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的优良形象对同学的思想和行为产生积极的影响，不良形象对同学的思想有消极的影响。因此，我在同学中要注重树立自身的优良形象。我在同学中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的展开和同学优良思想品德、优良行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了同学，使他们做个真正的人。
　　要求同学努力学习，首先自己就要努力学习给同学看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发同学的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知充满渴求。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要求同学作到的，教师就应该首先要求自己做好，做同学的表率。
　　在今后的工作中，我还要持续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩展学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不只，奋斗不熄。
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【六】
　　在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同平常的意义，也有一些心得。
　　〔一〕重新熟悉教师的角色地位
　　新课标加强了知识的有用性，提升了同学的参加度，充分体现了以同学发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并加强了对同学情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动同学的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是同学的主宰，教师和同学是两个平等的团体，在同学获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为同学的学习提供支持、帮助、辅导，帮助同学了解自己的特长、潜能，为同学的发展提供指导。
　　〔二〕努力提升自己的专业水平
　　教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必需自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力施行、探究，提升自己的课堂教学水平。
　　新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导同学参加教师制定的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提升了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才干让更多的同学有效的参加进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，同学参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定减少，在有限的时间内，怎样让同学把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的"满堂灌'、"填鸭式'的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提升自己专业知识。同时，要提升对STS的熟悉水平，扩展扩展自己的知识面，提升信息获取、加工和传播水平。
　　〔三〕改变对同学的评定观念
　　新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，保持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、同学自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于同学学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用激励式的教学评价语言来促进同学主动参加到教学过程中，想方设法地激发同学潜在的能力，充分的调动同学的积极性，让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让同学真正成为学习的主人。
　　总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的熟悉。新课标提出的三维课标可以更好的促进同学的全面发展，课程结构的调整增加了同学的选择度，问题探究提升了同学的参加度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心，按部就班的引导，同学很快会适应自己课堂主人的角色
　　〔四〕今后的目标
　　培训只是一个手段，一个开端。关于培训给我的清泉，我要让它细水长流。"国培'给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。十天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【七】
　　刚从幼儿园转岗来到小学三年级教三个班的英语，并担任其中一个班级的班主任。面对这样一个工作大变动，我有点束手无措，倍感压力。很感谢区教育部门为使我们这些新教师能尽快适应教学工作，特地为我们新教师安排了班主任培训。关于小学，我初来乍到，在关于如何组织好班集体，如何管理好班级和最大程度提升教学效果上，很是缺乏正确的理论指导。通过这三次的培训，收获颇丰。一些原本熟悉模糊的问题，现在搞清楚了。一些个人的情感体验，如今也找到了理论支持，，更为重要的是，我深深体会到，教育是一门大学问，是一门艺术，需要我花更多精力去钻研。通过培训，我得道了很大的收获，现将ijide心得体会略说一二。首先，在黄埭中学听了徐校长的讲座，让我对班主任这一职业有了更加清楚深入的熟悉。
　　班主任是一个班级的管理者，如何做好班主任工作，这是自当班主任以来我一直思索和努力解答的问题。倾听了徐校长的"班级管理专题讲座'，这次学习就像一缕冬日阳光给了我指引。一开始，徐校长以中国好声音给我们的启发切入，徐校长的"请你做班主任是麻烦你，麻烦你就是信任你。'"人生最大的需求就是被需求'可谓一语惊醒梦中人。作为班主任，我们应该比别人的思路更开阔些，办法更多些，责任更重些。"不以分数、外貌、家庭取人，善于用同学的亮点去点亮同学'。一个班级就像一个家，班主任就是这个家的家长，孩子的方方面面自己必需了如指掌，以便于随时能够了解孩子的思想动态，能够及时指导孩子的行为习惯。
　　对待孩子，要用婆婆的眼睛：挑剔些、关注细节，妈妈的心：温柔宽容。细心观察，用心发现同学的亮点，再通过一个亮点点亮更多的亮点。如果我们能如徐校长所说，对一个同学的一优点甚至一小优点就肯定表扬，那么长此以往同学受到的表扬多，这个同学思想品德、纪律、成绩就会越来越好。表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反如果同学常常受到批评，便会失去信心，就会使他自暴自弃，很难进步。最后徐校长以"爱的路程千万里，有困难我们彼此激励'和我们来共勉。一个班主任在班级管理工作中有着任重道远的担当，怀揣一颗善于包容的爱心，拥有一双赏识同学的慧眼，施展独特的班级文化创建能力，在平凡中创造不平凡。
　　其次，我们作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务，而一个魅力班级文化的建设又是重中之重。这时，丁如许老师的《打造魅力班会课》给我们创建班级文化做了一个最好的示范。班会课是班主任教育同学的阵地，是与同学交流沟通的平台。班会课上什么?班会课怎样才干上得出色而又有效呢?如何打造魅力班会课?这是最困扰班主任的问题之一。，一开讲，他就热情有力的指出："生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。'接着他讲述了他独特的教育智慧和亲身施行的丰富案例。展开各种形式，各种主题的班会课，能让同学对问题有更好的熟悉，丁老师提到主题教育课是近年来迅速发展起来的班会课的新课型，主题的选择、确立非常重要，主题要鲜亮、恰当，重在"教育'，要运用形式多样的教育手段，加强教育的针对性和实效性。
　　于是我在我班展开了安全知识班会，平常对同学口头上说明各种安全隐患以及后果，他们听得次数多了，产生了听觉很疲惫。我通过情景再现、快速选答、机智处理等环节进行了一次"珍爱生命，安全第一'的主题班会，这是可以强调突发问题最好的场合和最适当的预防针。让同学学会多角色施行，在主题班会中学会发现问题，意识问题，以后会正确的对待学习生活中的点点滴滴，关于创建和谐校园是非常重要的。最后，丁老师鼓励我们，面对班主任这份甜蜜的苦差事，我们要追求上最好的班会课，班级应该是有个性的独性的。
　　这次班主任培训的很多内容，我在自己短暂的几个月班主任工作中经历过，有种似曾相识的感觉。这次培训我自身得到了理论上的提升，我自己反思自己时，用学到的理论反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，自己的管理方式存在着许多缺憾，在今后的工作中，我要充分把理论联系实际中去，多动脑，多施行，多沟通，爱岗，敬业，奉献，做一名幸福，有成就的班主任！
　　最后感谢学校给我们这次提升自己的机会，让我在班主任工作道路上能少走弯路，多出成绩，为教育事业发展献出自己一份力量。
2021年参加班主任培训心得体会优选例文【八】
　　在班级管理这个平x，班主任成为核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极，团结的班集体，固然会造就一批批优秀同学。看来，一位优秀班主任举足轻重呀！班主任都有这样的体验：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。下面将我不成熟的个人感受，拿来与大家分享，班门弄斧之处敬请原谅！
　　成为优秀班主任需要具备哪些条件、需要沿着什么方向发展呢?除去体制以外的因素〔比如被某个领导看中作为重点培养对象〕，一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必需有着长期的积存和思索，拥有一些特质，也需要在关键的随时把握一些机遇促成飞跃。我们可以大致地将其总结为成就优秀班主任的五种武器。如果拥有了这五种武器，即使你没有背景，也完全可能成功。遗憾的是，真正能同时拥有这五种武器的人实在是太少了。不过其实少一两样也没关系，补偿的办法有两个：一个是将手头现有的武器性能发挥到极致，另一个是牢牢地把握偶然降临的机会，如果再加上一点运气，就一定能成功。即使你不能成为优秀班主任或不想当优秀班主任，了解这些武器对你做好班主任的本职工作也一定是有帮助或启发的。
　　第一种：人格魅力。何为人格魅力?人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能力作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格魅力。人格魅力对成就一名优秀的班主任有何重要的影响?要做好班主任还需要具有自身魅力"有魅力才有实力'。
　　所谓班主任管理魅力是指班主任按照一定的原则在对同学活动的合理组织，协调，控制中，在对班级的财，物，人的安排，支配中形成的能自觉对同学的个性，意志情感，品德思想，心理等方面施加良性影响力的一种力量。形成魅力首要条件是要更新观念，树立素养教育人才观。一个观念不更新，没有素养教育人才观的班主任，必将造成因自己思想的陈旧，知识的狭窄与同学极具敏感的精神世界，激烈的求知欲产生极大的矛盾。同时管理要讲究形式的新颖，多变、和教育艺术修养班主任不仅要在教育中做好同学的思想工作，还要担任一定的教学工作，因此班主任要是能在教学中形成独特的，备受欢迎的教学风格，也有助于班主任管理魅力的形成。
　　班主任要形成自己独特的教学风格，就要遵循一定的教育教学原则，依据不同的对象，不同的教学内容和不同的教学条件，运用自己的知识，经验和才干，制定出不同教学方案和方法，进行独立的艺术创造。班主任这种创造