精彩纷呈--展示篇分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,3、精彩纷呈-展示篇,教师：刘国汉,大象版六年级科学上册第三单元 大家动手做乐器,1,.,自制乐器观摩演奏会要求：,1,、演奏者要先展示自制的乐器，介绍乐器的发声原理和特点；,2,、观众要安静的倾听，尊重每个同学的劳动成果，不能持讥讽的态度；,3,、客观地评价乐器制作水平和演奏效果，最后将评选出优秀制作奖和优秀表演奖。,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,生活中的噪音,夜间行驶的汽车喇叭声,居民区内的电锯、搅拌机声,集市内嘈杂的人声,高音喇叭声,9,.,拓展活动,-,控制噪声,乐音是由周期性振动而产生的有规则的声音。,噪声的音调和响度变化没有规律，杂乱无章。,要想控制噪声，我们要了解声音的传播知识。,10,.,声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。,声音的传播,11,.,活动一：感知声源,老师不说话，你能听到老师的声音吗？,电铃不响，你能听到上下课铃声吗？,喇叭不响，你能听到乐曲吗？,发出声音的物体即声源。气体、液体和固体的振动都会产生声音。,12,.,活动二：感知介质,13,.,声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为,介质,。,声音是靠,介质,传播的。在真空中声音不能传播。,14,.,真空不能传声,声音传播需,气体、液体、固体,等介质，且声音在,固体,中传播的效果最好,.,15,.,在动画片,星球大战,中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空中将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”地一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。,请根据你学过的声学知识，对这段描写进行,评价,。,太空中没有大气，真空不能传声，所以神鹰号宇航员不可能听到天狼号的爆炸声。,评一评,16,.,NO,，,声,音在,真空,中,无,法,传播,。,有大,陨,石撞上,月球,，,地球,上的人能否,听,到,撞击声,？,17,.,声音传播有多快,声音在不同物质中的传播速度各不相同。,18,.,声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做,回声,。,19,.,活动三：感知听觉系统,同学们，你接触过聋哑人吗，你说话时他听得到吗？（听不到）,为什么？（耳朵坏了，接收不到声音）,能够接收声音的动物体器官，我们称之为听觉系统。,20,.,音叉振动使得它周围的空气象水似的，产生波动，并向四周传播,声源,空气,声波,鼓膜,振动,听小骨及,其他组织,听觉,神经,大,脑,人耳是怎样听见声音的？,21,.,人能听到声音需要三个条件：,发出声音的物体（,声源,）、传递声音的物质（,介质,）和能够接收声音的,听觉系统,。,22,.,噪声的危害,噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。比较强的噪声，使人难受，时间久了，会引起耳聋。,23,.,控制（消除）噪声的方法,控制噪声要从人能听到声音需要的三个条件“声源、介质和听觉系统”上考虑，相应也就有三种控制方法：,一、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车安装消声器。,二、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色音屏”，或安装隔音板。,三、在接收处控制：如人佩戴耳塞。,24,.,25,.,26,.,中国空军地勤人员佩戴耳塞,27,.,知识点练习,1,、人能听到声音需要有三个条件：,发出声音的物体声源,、,传递声音的物质介质,和,能够,接收声音的听觉系统,。,2,、,气体,、,液体,和,固体,的振动都会产生声音。,3,、声音在不同物质中的传播速度,各不相同,。声音在空气中的传播速度为,340,米,/,秒,，在水中的传播速度为,1500,米,/,秒,，在钢铁中的传播速度则高达,5200,米,/,秒,。,28,.,4,、声源产生的声音，通过,物质,传到人的耳朵里，耳朵通过,听觉系统,把声音信号传递给大脑，人就能听到声音了。,5,、噪声指,嘈杂,、,刺耳,的声音。,6,、控制噪声的方法有三种：,在声源处控制,，,在传声途径上控制,，,在接收处控制,。,知识点练习,29,.,