2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库.docx

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2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库单选题（共1500题） 1、扬州八怪中代表了从官场失意，后辞官归乡专心作画的是（　　）。 A.黄慎 B.金农 C.郑燮 D.华碞【答案】 C 2、王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时，给学生展示完作品后，要求全班同学对展示作品进行临摹，以提高美术实践能力。王老师的做法（）。 A.有利于帮助学生发展特长 B.违背了美术课程凸显视觉性的要求 C.没有达到“欣赏·评述”学习领域的学习要求 D.这是一种精英教育模式，值得提倡【答案】 C 3、教学活动的设计者是（　　）。 A.学校 B.教育部 C.教材主编 D.教师【答案】 D 4、在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。 A.任由学生作业 B.指出作业问题 C.启发学生思考 D.示范技法要点【答案】 A 5、《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（）。 A.学习活动 B.艺术门类 C.工具媒材 D.技法难易【答案】 A 6、张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于（）。 A.绝对评价 B.定量评价 C.质性评价 D.相对评价【答案】 C 7、为响应地方政府提出”打造重卡汽车文化”的号召，王老师带领学生参观某重卡车生产基地，调查工厂发展史、重型卡车功能和造型，并用各种纸板模型制作方式呈现了设计想，这一教学设计体现的是( )。 A.美术学科与现实相联系 B.美术学科和学习领域综合 C.美术学科与其他学科相综合 D.美术学科与科学相联系【答案】 A 8、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（　　）。 A.掌握传统艺术的色彩搭配规律 B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计 C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用 D.掌握色彩的搭配组合【答案】 B 9、在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。 A.分析作品背景与艺术价值 B.重点讲述人物的轶闻故事 C.介绍新古典主义绘画风格 D.师生模拟作品所表现的情景【答案】 B 10、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。 A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范，学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节【答案】 A 11、下列不是后现代主义美术潮流的是( ) A.未来主义 B.观念艺术 C.波普艺术 D.大地艺术【答案】 A 12、（　　）是当今美术教学的首要任务。 A.培养兴趣 B.读书训练 C.课外活动 D.科学研究【答案】 A 13、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（）。 A.审美功能 B.愉悦功能 C.教育功能 D.认识功能【答案】 D 14、下列选项中，包含了量化评价方式的是（）。 A.自评 B.互评 C.师评 D.多主体评价【答案】 C 15、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于（　　）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计·工艺 D.书法·篆刻【答案】 D 16、下面选项中对美国佐治亚大学费德门提出的欣赏程序表述正确的是（　　）。 A.叙述—解释—形式分析—评价 B.评价—解释—形式分析—叙述 C.形式分析—叙述—解释—评价 D.叙述—形式分析—解释—评价【答案】 D 17、具有“剑脊”性状特征的药材是 A.海马 B.蛤蚧 C.蕲蛇 D.乌梢蛇 E.金钱白花蛇【答案】 D 18、19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品（），通过拉长人体、加强线条流动感和近似平涂的笔法，创造出接近东方美的新趣味。 A.《瓦平松浴女》 B.《大宫女》 C.《泉》 D.《土耳其浴室》【答案】 B 19、《舟发西苔岛》是一幅“游乐画”，它是洛可可画家（）创作成熟的一个重要标志。 A.华托 B.维米尔 C.普桑 D.夏尔丹【答案】 A 20、以下关于表现性评价说法错误的是()。 A.对学生的作业成绩的评价属于表现性评价 B.将学习态度纳入评价项目中 C.表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价 D.表现性评价是注重学习过程的评价【答案】 A 21、绘画、雕塑、工艺美术属于艺术形态感知方式中的（）。 A.视觉艺术 B.听觉艺术 C.视听艺术 D.想象艺术【答案】 A 22、“应建立良好的师生关系”是经常听到的话语，下列有关师生关系的认识中哪个是错误的（） A.如果学生喜欢一个老师，他（她）往往在该教师所教的学科中成绩比较好，一般来说，师生关系经常会影响到教学效果和效率 B.教师必须要有威严，所以教师面对学生时一定要不苟言笑，树立自己的威严形象，这样的师生关系有利于教学工作的开展 C.教师尊重学生的个人发展意愿，有什么问题愿意和学生共同沟通来解决，学生尊重教师，认同教师的地位，尊重教师的意见，这样的师生关系能够促进学生和教师的发展 D.教师如能善于使用多媒体等教学工具中感染和陶冶的功能，将会使教学效果得到充分的发挥【答案】 B 23、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。 A.具体规定 B.基本依据 C.基本保障 D.基本标准【答案】 B 24、下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（　　）。 A.了解线描造型的特点 B.掌握观察物象的方法 C.欣赏优秀的线描作品 D.掌握写实性线描的表现方法【答案】 D 25、王老师在书法教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是()。 A.行为主义 B.多元智能 C.最近发展区 D.经验主义【答案】 C 26、下列选项中，关于《普通高中美术课程标准(实验)》学生修课建议说法正确的是（　　）。 A.学生根据兴趣选修 B.限制模块学生必修 C.专业模块学生专修 D.学生自主选修课程【答案】 D 27、评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。 A.导向功能 B.教学功能 C.激励功能 D.调控功能【答案】 C 28、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（　　）。 A.同类色 B.调和色 C.对比色 D.互补色【答案】 A 29、著名油画作品《包厢》是()的作品。 A.凡·高 B.高更 C.雷诺阿 D.毕加索【答案】 C 30、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。 A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范，学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节【答案】 A 31、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。 A.积极参加绘画或雕塑造型活动 B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品 C.进行专业美术批评写作 D.以多种形式大胆地展示自己的作品【答案】 C 32、“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（）。 A.原色 B.间色 C.复色 D.补色【答案】 D 33、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（） A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品 B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系 C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法 D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格【答案】 D 34、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（）。 A.作品的书写技巧与文化内涵 B.王羲之的人生经历 C.晋朝的历史，文化和社会风貌 D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A 35、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。 A.具体规定 B.基本依据 C.基本保障 D.基本标准【答案】 B 36、在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。 A.掌握篆刻的历史 B.了解篆刻的用刀技法 C.了解何为阴文、阳文 D.进行篆刻练习【答案】 C 37、美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（） A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③ 【答案】 B 38、义务教育阶段美术学科共分（　　）学段。 A.3个 B.4个 C.5个 D.不分【答案】 B 39、以下是高中美术课程总目标的部分内容，其中不符合的是()。 A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动 B.理解美术与其他学科之间的关系 C.传承民族文化，反映学科最新发展 D.学会分析、评价美术作品及美术现象【答案】 C 40、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（　　）。 A.结果性评价 B.定量评价 C.过程性评价 D.外部评价【答案】 C 41、按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类二级靶向制剂系指 A.进入靶器官释药的制剂 B.进入靶组织释药的制剂 C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂 D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂 E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂【答案】 D 42、洛可可美术最早产生于（　　）。 A.意大利 B.法国 C.德国 D.英国【答案】 B 43、下列对酒剂与酊剂的叙述正确的为 A.酒剂的溶媒为酒，酊剂的溶媒为规定浓度的乙醇 B.酒剂.酊剂中常常加入防腐剂 C.酒剂多为祛风散寒活血通络复方制剂 D.酒剂应检查乙醇含量和甲醇含量 E.含毒剧药酊剂每100ml相当于原药材10g，其他酊剂相当于原药材20g 【答案】 A 44、某教师期末将学生平时态度的30％纳入学生总成绩，这种评价方法是（） A.表现性评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 45、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。 A.形体结构 B.形体明暗 C.透视变化 D.光色变化【答案】 D 46、教材的编写应依据（　　）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。 A.课程标准 B.教学目标 C.美术课程总目标 D.教学内容【答案】 C 47、（）开启了元明清写意人物画的先河。 A.梁楷 B.武宗元 C.李公麟 D.李嵩【答案】 A 48、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。 A.美术技法 B.美术门类 C.美术风格 D.美术思潮【答案】 C 49、背部具革质鞘翅1对，胸腹部乌黑色，胸部有足3对，气特异而臭的药材是 A.蜈蚣 B.土鳖虫 C.斑蝥 D.水蛭 E.地龙【答案】 C 50、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“通过美术学习活动，学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法”。这一表述所体现的理念是（）。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化 C.注重学习方法和过程，提高美术素养 D.强调创新精神，培养解决问题的能力【答案】 C 51、下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。 A.自主学习 B.合作学习 C.设计学习 D.探究学习【答案】 D 52、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（　　）。 A.刘海粟 B.徐悲鸿 C.林风眠 D.丰子恺【答案】 B 53、下列选项中，属于对学生美术学习表现进行评价的是（）。 A.以学生美术作业表现效果作为主要评分标准 B.把学生学习态度按照一定比例纳入评分标准 C.对学生作业进行点评 D.要求学生期末举办美术展览【答案】 B 54、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（　　）。 A.关注学生的道德生活和人格养成 B.关注每一位学生 C.关注学生的学习进步和学习成效 D.关注学生的情绪和情感体验【答案】 B 55、下列美术流派中，（）是“冷抽象”的典型代表。 A.青骑士社 B.风格派 C.结构主义 D.桥社【答案】 B 56、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A 57、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（　　）。 A.理论性与创造性 B.实践性 C.人文性 D.审美性【答案】 D 58、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 59、雕塑模块的评价具体来说就是对（　　）的评价。 A.雕塑知识 B.雕塑知识与雕塑技能的掌握 C.雕塑技能的掌握 D.创意思想【答案】 B 60、雕塑杰作《摩西像》的作者是（） A.吕德 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.多纳太罗【答案】 C 61、“让美术变成一首唯美的诗句，经过这样诗句的熏陶，我相信人们不再浅薄；这样的美是内涵的美，是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》。这句话所表现的是美术课程的（）。 A.人文性理念 B.实践性理念 C.视觉性理念 D.启示性理念【答案】 A 62、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。 A.内酯环 B.醚基 C.过氧桥 D.内酯羰基 E.以上基团都密切有关【答案】 C 63、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。 A.应当尽量丰富多彩 B.应当引发学生的学习兴趣 C.不宜使用非美术的方式 D.是教学中最重要的环节【答案】 B 64、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（　　）。 A.行为主义 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能【答案】 C 65、下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（　　）。 A.米开朗基罗 B.基布尔提 C.罗丹 D.多纳太罗【答案】 C 66、19世纪英国蜮家（　　）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德汉山谷：黎明》和《干草车》等。 A.康斯太勃尔 B.威尔逊 C.格尔丁 D.特纳【答案】 A 67、（）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 A.教学评价 B.教学反思 C.教学策略 D.教学目标【答案】 B 68、下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。 A.能否驾驭课堂上的突发状况 B.是否具有敏锐的观察能力 C.是否掌握一流的美术技能 D.能否恰当地调控课堂教学【答案】 C 69、下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是（）。 A.写意画 B.工笔画 C.兼工带写 D.卷轴画【答案】 D 70、在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（）。 A.了解傅抱石的艺术风格 B.重点讲解作品创作的心路历程 C.分析作品的背景与艺术价值 D.学生感受作品的气势磅礴【答案】 B 71、下列选项中，艺术家及其作品搭配错误的是( ) A.安迪·沃霍尔《玛丽莲·梦露》 B.杜尚《下楼的裸女》 C.珂勒惠支《织工起义》 D.蒙克《咖啡馆夜市》【答案】 D 72、在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（　　）。 A.了解中国山水画是怎样表现意境的 B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣 C.著名的山水画家及艺术风格 D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式【答案】 A 73、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。 A.调整心态、控制自我 B.发现自我、反思自我 C.张扬自我、发展个性 D.开发潜能、扬长避短【答案】 B 74、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（） A.教学后反思 B.横向反思 C.纵向反思 D.集体反思【答案】 D 75、美术教科书编写的根本是（　　）。 A.学生发展 B.综合性 C.当地的实际情况 D.素质教育要求【答案】 A 76、在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（）。 A.能否引起学生的兴趣 B.能否完成教学目标 C.教学手段是否新颖 D.时间能否不超过5分钟【答案】 A 77、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 78、以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是（）。 A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法 B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣 D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣【答案】 A 79、陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　） A.个人独立完成 B.班级集体完成 C.年级合作完成 D.同桌协作完成【答案】 B 80、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。 A.了解文房四宝的功能 B.了解楷书的风格特征 C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D 81、下列不属于古希腊美术特点的是（）。 A.具有写实性和叙事性 B.为敬神、祭祀而创作 C.强调共性和民族精神 D.追求浪漫和幻想【答案】 A 82、魏晋时期的画家顾恺之善画人物画，曾说：“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”这说明顾恺之画人物重视描绘（）的神采。 A.神韵 B.眼睛 C.眉毛 D.嘴巴【答案】 B 83、下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是( )。 A.董其昌 B.张彦远 C.石涛 D.谢赫【答案】 A 84、“吴带当风”是指谁的艺术风格（　　）。 A.吴镇 B.吴道子 C.吴伟 D.吴昌硕【答案】 B 85、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（）。 A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派 B.学会油画的创作方法 C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣 D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品【答案】 C 86、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（　　）。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.强调创新精神。培养解决问题的能力 C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化 D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】 B 87、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为() A.视平线 B.视中线 C.变线 D.原线【答案】 C 88、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是 A.作品题款 B.山石染色 C.点苔用笔 D.山石勾勒【答案】 D 89、考夫曼住宅又称“流水别墅”，它的作者是（　　）。 A.弗兰克·劳埃德·赖特 B.密斯·凡·德罗 C.格罗佩斯 D.柯布西埃【答案】 A 90、编写教案要依据()。 A.教学目标 B.教材安排 C.学生和老师情况 D.课程标准和教科书【答案】 D 91、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于 A.讨论法 B.游戏法 C.讲述法 D.示范法【答案】 D 92、美术创作原则“外师造化，中得心源”是（　　）提出的。 A.王洽 B.张璪 C.王维 D.张彦远【答案】 B 93、《明式家具》一课中，张老师针对《明式家具》的样式，引导学生根据学习任务名单研究并发表观点。这一教学方法主要是( )。 A.演示 B.示范 C.自主探究 D.小组讨论【答案】 C 94、在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是（　　）。 A.教学内容 B.教学方式 C.教学模式 D.教学策略【答案】 C 95、下列物品不属于手工编织品的是（　　）。 A.背篓 B.渔网 C.竹席 D.北京布鞋【答案】 D 96、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（　　）的特点。 A.审美性、视觉性 B.多主体、开放性 C.艺术性、人文性 D.趣味性、实践性【答案】 B 97、透视中画者眼睛的位置被称为（） A.视平线 B.余点 C.心点 D.视点【答案】 D 98、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（） A.《画品》 B.《画断》 C.《历代名画记》 D.《唐朝名画录》【答案】 D 99、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（　　）的宣言。 A.印象主义 B.立体主义 C.未来主义 D.后印象主义【答案】 C 100、下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（　　）。 A.雕塑 B.陶艺 C.篆刻 D.剪纸【答案】 C 101、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（） A.多主体评价 B.表现性评价 C.阶段性评价 D.形成性评价【答案】 A 102、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（）。 A.筛选学生 B.促进学生发展 C.评定学生等级 D.惩罚学生【答案】 B 103、下列物品不属于手工编织品的是（　　）。 A.背篓 B.渔网 C.竹席 D.北京布鞋【答案】 D 104、美术教师要使美术学习成为培养孩子（　　）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D 105、《水浒叶子》是明末清初画家陈洪绶的（）作品。 A.版画 B.中国画 C.油画 D.插画【答案】 A 106、下列选项中，最早出现的中国画技法是（　　）。 A.工笔 B.浅绛 C.写意 D.泼彩【答案】 A 107、黄河流域的马家窑文化的代表作品是（） A.《人面鱼纹彩陶盆》 B.《三鱼纹彩陶盆》 C.《舞蹈纹彩陶盆》 D.《鹳鱼石斧彩陶缸》【答案】 C 108、在雕塑课《人类的朋友一动物雕塑》中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（）。 A.演示法 B.示范法 C.比较法 D.讨论法【答案】 B 109、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（） A.多主体评价 B.表现性评价 C.阶段性评价 D.形成性评价【答案】 A 110、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（　　）。 A.泥塑 B.石刻 C.陶俑 D.木雕【答案】 C 111、中国画最早成熟的种类是（　　）。 A.人物画 B.花鸟画 C.山水画 D.走兽画【答案】 A 112、黄丝郁金药材的原植物是 A.温郁金 B.姜黄 C.蓬莪术 D.广西莪术 E.温莪术【答案】 B 113、下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（）。 A.明确课堂教学目标 B.区分课堂教学难点 C.美术教科书的缩写 D.设计及优化教学过程【答案】 C 114、（）集建筑、雕塑、绘画三者于一体，十六国至明清历代都有建造，是中国佛教美术的宝库。 A.云冈石窟 B.龙门石窟 C.莫高窟 D.麦积山石窟【答案】 C 115、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 A.了解石膏的性质，掌握操作方法 B.自由形体的造型设计制作 C.石膏造型的制作步骤 D.利用石膏塑造形体比例【答案】 D 116、荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）。 A.成角透视 B.散点透视 C.平行透视 D.圆形透视【答案】 C 117、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（）。 A.教学理念 B.教学难点 C.教学内容 D.教学程序【答案】 D 118、现实主义美术创作遵循的一般原则是（　　）。 A.源于传统，超越传统 B.源于生活，高于生活 C.源于劳动，描绘劳动 D.源于巫术.表现巫术【答案】 B 119、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.书法创作 D.工艺制作【答案】 B 120、《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（）。 A.学习活动 B.艺术门类 C.工具媒材 D.技法难易【答案】 A 121、普通高中美术课程的每一模块中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（　　）。 A.30％ B.40％ C.20％ D.10％【答案】 C 122、《吉普赛女郎》是17世纪荷兰画家（　　）的代表性作品。 A.维米尔 B.哈尔斯 C.伦勃朗 D.贝尼尼【答案】 B 123、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（) A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系统而完整【答案】 A 124、被称为“美洲的古希腊”的是（　　）。 A.墨西哥 B.玛雅 C.安第斯 D.亚特兰蒂斯【答案】 B 125、美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（　　）。 A.主观性和客观性 B.整体性和综合性 C.相对性与绝对性 D.多样性和丰富性【答案】 B 126、“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?（） A.“过程与方法” B.“记忆与表现” C.“知识与技能” D.“情感、态度和价值观” 【答案】 C 127、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。 A.烧制陶艺 B.风景写生 C.参观美术馆 D.雕塑翻模【答案】 C 128、保持和体现色彩的透明效果是（　　）调色的核心问题。 A.水彩画 B.水粉画 C.国画 D.油画【答案】 A 129、明末画家董其昌曾说“文人之画，自王右丞始……”，其中王右丞指的是（　　）。 A.王蒙 B.王原祁 C.王洽 D.王维【答案】 D 130、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。 A.对绘画技巧的掌握程度 B.课标中的“学业质量” C.学生的兴趣及参与程度 D.作品的完整性和创意性【答案】 B 131、《江山如此多娇》是关山月与（）为人民大会堂创作的巨幅山水画。 A.张大千 B.任伯年 C.傅抱石 D.潘天寿【答案】 C 132、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（）。 A.教师讲授与示范相结合 B.师生一同赏析经典摄影作品 C.教师讲述摄影的历史及价值 D.请摄影家介绍取景经验【答案】 C 133、构建学科核心素养本位的美术课程体系，需要依据党的教育方针和（）根本任务。 A.以理服人 B.以美化人 C.以美育人 D.立德树人【答案】 D 134、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 135、斑蝥应采用 A.米炒 B.土炒 C.砂炒 D.蛤粉炒 E.滑石粉炒【答案】 A 136、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（　　）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。 A.美术与社会 B.美术与科学 C.美术与文化 D.美术与宗教【答案】 A 137、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（　　）。 A.丢勒 B.鲁本斯 C.扬·凡·埃克 D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】 A 138、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（）故事。 A.佛本生 B.神话 C.新疆风俗 D.飞天【答案】 A 139、以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（） A.文人画 B.水彩画 C.美人画 D.浮世绘【答案】 D 140、不属于雕塑艺术主要特点的一项是（　　）。 A.艺术形象的概括性 B.艺术形象的实体性 C.艺术形象的情节性 D.艺术形象的材质性【答案】 C 141、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是( ) A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·探索” 【答案】 B 142、摄影作品在（）上可分为：人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。 A.形式 B.题材 C.技法 D.功能【答案】 B 143、在《追寻文明的足迹》这堂课中，李老师让学生自由选择并组成绘画、雕塑、建筑三个不同的研究小组。这体现了新课标理念中对学生（）的激发。 A.兴趣 B.个性 C.创新 D.自主探究【答案】 A 144、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（　　）。 A.总结性评价 B.定质性评价 C.定量性评价 D.诊断性评价【答案】 C 145、“搜尽奇峰打草稿”是下列哪位画家的名言?（　　） A.董其昌 B.石涛 C.弘仁 D.朱耷【答案】 B 146、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是( ) 。 A.5个 B.7个 C.9个 D.10个【答案】 B 147、19世纪70年代俄罗斯兴起的（　　），对苏联十月革命具有重要影响。 A.展览画派 B.印象画派 C.巡回画派 D.表现画派【答案】 C 148、下列对于散点透视表述正确的是（）。 A.表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点 B.视域范围在60度角之中 C.指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点 D.将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面【答案】 D 149、流水别墅（又称落水山庄）是（）设计的。 A.赖特 B.格罗皮乌斯 C.贝聿铭 D.柯布西耶【答案】 A 150、下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（　　） A.“造型-表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】 C 151、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）

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