2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点.docx

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2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共1500题） 1、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（　　）。 A.自主性评价 B.多主体评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 2、按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类一级靶向制剂系指 A.进入靶器官释药的制剂 B.进入靶组织释药的制剂 C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂 D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂 E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂【答案】 C 3、与接受学习对应的最主要的教授方法是（） A.讲述法 B.展示法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 4、（　　）是美术教学环境资源的索引和链接点。 A.美术教材 B.讲义 C.备课本 D.教案【答案】 A 5、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。 A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心 B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在 C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信 D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业【答案】 D 6、不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议是（　　）。 A.对学生作业量化评价 B.营造激发学生创新精神的学习氛围 C.研究学生的学习方法 D.教学要面向全体学生【答案】 A 7、下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。 A.陶器的制作步骤 B.陶器的分类 C.陶器的发展历史 D.陶器的艺术审美价值【答案】 D 8、《义务教育课程标准(2011) 版》中，学习领域课程内容的组成部分是( ) A.目标、教学活动建议和评价要点 B.目标、学习活动建议和评价要点 C.目标、教学实施建议和评价要点 D.目标、学习活动建议和教学要点【答案】 A 9、评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( )。 A.中国画 B.油画 C.版厕 D.水彩画【答案】 D 10、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（　　）。 A.丢勒 B.鲁本斯 C.扬·凡·埃克 D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】 A 11、高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括()。 A.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计 B.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计 C.平面绘画与设计、动画设计创作、环境艺术设计、网页设计 D.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计【答案】 A 12、“工欲善其事，必先利其器”在教学资源的开发和利用上是说要注重（）。 A.工具材料资源的开发利用 B.校内资源的开发利用 C.校外资源的开发利用 D.自然资源的开发利用【答案】 A 13、南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()。 A.梁楷 B.陈居中 C.李嵩 D.苏汉臣【答案】 A 14、王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时，在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。王老师的教学方法是（）的方法。 A.以直观感知为主 B.以实践练习为主 C.以引导探究为主 D.以传递信息为主【答案】 A 15、“认识摄影中景深的运用方法”这一教学目标维度属于（　　）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.探究与发现【答案】 A 16、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（　　）。 A.学生学习活动、学习行为的记录 B.学生的期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数【答案】 A 17、“诗画本一律，天工与清新。”这是（）的艺术思想。 A.苏轼 B.谢赫 C.董其昌 D.赵孟烦【答案】 A 18、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。 A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范，学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节【答案】 A 19、在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（）。 A.演示法 B.示范法 C.比较法 D.讨论法【答案】 B 20、义务教育美术课程主要培养的素养是（　　）。 A.文学素养 B.美术素养 C.科学素养 D.职业素养【答案】 B 21、美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。 A.造型能力 B.创新能力 C.审美趣味 D.形象思维能力【答案】 D 22、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。 A.勤奋学习 B.学习动机 C.教学导入 D.学习态度【答案】 B 23、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（）。 A.“综合·探索” B.“造型·表现” C.“设计·应用” D.“欣赏·评述” 【答案】 A 24、教师对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（）。 A.诊断性评价 B.静态评价 C.形成性评价 D.定量评价【答案】 A 25、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( ) A.演示法 B.自主探究法 C.示范法 D.小组讨论法【答案】 A 26、朗香教堂的设计者是（）。 A.密斯·凡德罗 B.理查德·罗杰斯 C.格罗皮乌斯 D.柯布西耶【答案】 D 27、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是()。 A.认识颜体的结构 B.理解书帖的内容 C.学习文字表达技巧 D.感受作者的人文情怀【答案】 A 28、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.美术创作 D.工艺制作【答案】 B 29、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨莫色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的。 A.印象主义 B.立体主义 C.未来主义 D.后印象主义【答案】 C 30、提香是意大利文艺复兴时期（　　）画派的主要代表。 A.佛罗伦萨 B.罗马 C.锡耶纳 D.威尼斯【答案】 D 31、在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为（　　）。 A.传播媒介 B.传播主体 C.传播效果 D.传播活动【答案】 A 32、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻【答案】 C 33、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（）。 A.美术教学应该注重创设情境 B.教师应该注重培养学生的美术实践能力 C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解 D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学【答案】 C 34、下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（）。 A.明确课堂教学目标 B.区分课堂教学难点 C.美术教科书的缩写 D.设计及优化教学过程【答案】 C 35、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）。 A.自我评价 B.同伴评价 C.教师评价 D.档案袋评价【答案】 B 36、普通高中美术课程实习学分管理，修习36课时可以获得（　　）学分。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】 B 37、照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（　　）和镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。 A.光学系统 B.光圈 C.快门 D.取景器【答案】 B 38、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（　　）。 A.质性评价 B.量化评价 C.绝对评价 D.横向评价【答案】 A 39、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（　　）。 A.结果性评价 B.定量评价 C.过程性评价 D.外部评价【答案】 C 40、教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。 A.讲解中国画的审美理想 B.介绍水墨画的艺术特征 C.示范中国画的笔法与墨法 D.讲授文房四宝的品鉴方法【答案】 D 41、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习()。 A.兴趣和感受 B.愿望与兴趣 C.感受和体验 D.效率和感受【答案】 C 42、属于季铵型生物碱的是 A.氧化苦参碱 B.樟柳碱 C.莨菪碱 D.黄连碱 E.乌头碱【答案】 D 43、下列选项中，不属于色影三要素的是（）。 A.明度 B.色相 C.纯度 D.补色【答案】 D 44、“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?（　　） A.青绿山水 B.工笔 C.写意 D.白描【答案】 B 45、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生的生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。 A.学生发展 B.教学计划 C.教学目标 D.教学内容【答案】 A 46、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 D 47、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（）。 A.寄畅园 B.留园 C.拙政园 D.颐和园【答案】 D 48、山梨醇在膜剂中常用作 A.增塑剂 B.着色剂 C.遮光剂 D.填充剂 E.矫味剂【答案】 A 49、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）。 A.对文化的熟知、理解与运用 B.对视觉形象的感知、理解和创造 C.对美的欣赏、认知与表达 D.对艺术的发现、体验和理解【答案】 B 50、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（）。 A.“造型?表现”和“综合?探索” B.“欣赏?评述”和“综合?探索” C.“造型?表现”和“设计?应用” D.“欣赏?评述”和“设计?应用” 【答案】 C 51、在每一次的考试中李老师都会把学生的过往成绩与其该次成绩进行比较，来分析学生在知识的学习中的成长，这种评价方法是（）。 A.诊断性评价 B.个体差异性评价 C.形成性评价 D.分析评价法【答案】 B 52、高中一年级入学伊始，美术老师王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（　　）。 A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性【答案】 A 53、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（　　）。 A.泥塑 B.石刻 C.陶俑 D.木雕【答案】 C 54、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。 A.腓骨 B.耻骨 C.锁骨 D.桡骨【答案】 A 55、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家的是（　　）。 A.丢勒 B.鲁本斯 C.扬·凡·埃克 D.老彼得.勃鲁盖尔【答案】 A 56、（）是在作品中表现出来的美学品格和思想情操。 A.意境 B.风格 C.格调 D.品格【答案】 C 57、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（　　）。 A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣 B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动 C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容 D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品【答案】 D 58、被称为“万园之园”的园林建筑是（　　）。 A.颐和园 B.圆明园 C.承德避暑山庄 D.拙政园【答案】 B 59、（　　）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。 A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育【答案】 C 60、下列选项中不属于美术教学设计注意的关键点的是（　　）。 A.环节设计是否在文本的多元中解读生成 B.教师引领是否在适度拓展中生成 C.情感态度是否在创造中生成 D.思维激发是否在学习创作中生成【答案】 D 61、中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征（　　） A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书【答案】 B 62、改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（　　）。 A.渐变调和 B.类似色调和 C.色彩调和 D.对比调和【答案】 A 63、老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准.这属于（　　）。 A.表现性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价【答案】 C 64、草书《自叙帖》是（）的代表作。 A.怀素 B.张旭 C.黄庭坚 D.蔡襄【答案】 A 65、（）不属于创作中灵感的特征。 A.突发性 B.永久性 C.突破性 D.亢奋性【答案】 B 66、课堂教学评价内容是以（　　）为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学目的 D.教学对象【答案】 A 67、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（）。 A.CorelDRAW B.Aumcad C.Photoshop D.Flash 【答案】 D 68、《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。 A.教学内容 B.教学环境 C.教学过程 D.自身素质【答案】 A 69、下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（　　）。 A.写意画 B.工笔画 C.兼工带写 D.卷轴画【答案】 D 70、义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识【答案】 A 71、下列属于吴作人的作品的是（） A.《父亲》 B.《塔吉克新娘》 C.《齐白石像》 D.《血衣》【答案】 C 72、下列选项中，不属于高中美术课程总目标内容的是（）。 A.学会分析、评价美术作品及美术现象 B.传承民族文化，反映学科最新发展 C.理解美术与其他学科之间的关系 D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动【答案】 B 73、高中课程标准中电脑绘画与设计的学习内容包括（　　）。 A.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计 B.平面绘画与设计、动画设计与创作、环境艺术设计、网页设计 C.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计 D.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计【答案】 D 74、“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标（　　） A.“绘画”模块 B.“美术鉴赏”模块 C.“设计”模块 D.“工艺”模块【答案】 B 75、（）不属于创作中灵感的特征。 A.突发性 B.永久性 C.突破性 D.亢奋性【答案】 B 76、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。 A.5％ B.10％ C.15％ D.20％【答案】 D 77、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是 A.作品题款 B.山石染色 C.点苔用笔 D.山石勾勒【答案】 D 78、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（　　）。 A.黄公望 B.赵孟頫 C.吴镇 D.倪瓒【答案】 B 79、下列选项中，对中国古典园林的描述不正确的是（）。 A.讲究“规则和有序”，体现人文的力量 B.主张“天人合一”的指导思想 C.力求含蓄的造园手法 D.讲究诗情画意的艺术风格【答案】 A 80、《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类，正确的是( )。 A.实用结和装饰结 B.平结与双结 C.同心结与平结 D.同心结和中国结【答案】 A 81、下列对高中美育目的的描述不正确的是（　　）。 A.把所有的学生都培养成艺术家 B.着眼于全面素质和艺术品位的提高 C.提高学生的审美趣味 D.提高学生的艺术敏感性【答案】 A 82、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计?工艺”模块系列的成就标准描述不恰当的是()。 A.积极参与设计和工艺活动 B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识 C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品 D.在研究性学习中。学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题【答案】 C 83、张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。以下属于此评价方式的是（）。 A.总结并点评学生作品中存在的问题 B.以优秀学生作品为基准，对其他作品进行比较点评 C.对学生作品进行分析，然后给出建议 D.让学生相互评价后，教师再进行评价【答案】 B 84、（）是在含有铅粉的“玻璃白”中加入呈色金属，在素胎上作画，而后入炉烘烧而成。 A.斗彩 B.粉彩 C.青花瓷 D.珐琅彩【答案】 B 85、下列选项中，不属于现实主义代表性艺术家及其作品的是( ) A.列宾《伏尔加河上的纤夫》 B.达芬奇《蒙娜丽莎》 C.库尔贝《打石工》 D.米勒《晚钟》【答案】 B 86、按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B.诊断性评价、相对评价 C.诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D.形成性评价、总结性评价【答案】 A 87、下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。 A.了解漫画的基本知识 B.感受漫画的教育功能 C.认识漫画的娱乐作用 D.学习漫画人物的造型方法【答案】 D 88、以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（）。 A.联系生活实际，拉近学生与生活之间的联系，利用生活展现创设情境 B.创设情境时以形象为主体.引发学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材 C.尝试多种策略结合的方式，如实物演示、音乐渲染等 D.利用表演体会情境，让学生的专业水平达到新高度【答案】 D 89、下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（）。 A.了解写生对象的生活经历 B.知道人物画的发展历史 C.欣赏评价同学的肖像作业 D.学习人物画的表现方法【答案】 D 90、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是（　　）。 A.以设计和工艺改善环境与生活 B.观察、认识与理解基本造型元素 C.体验设计、制作的过程 D.了解“物以致用”的设计思想【答案】 B 91、对美术课堂教学评价说法正确的是（　　）。 A.注重对学生美术学习表现的评价 B.重视家长的单向评价 C.使用末位淘汰来进行评价 D.注重学生作业效果来评价画得像与否【答案】 A 92、“吴带当风”是指谁的艺术风格（　　）。 A.吴镇 B.吴道子 C.吴伟 D.吴昌硕【答案】 B 93、表面淡棕黄色，质松泡，断面不平坦，多裂隙，气微的药材是 A.葛根 B.柴胡 C.赤芍 D.南沙参 E.北沙参【答案】 D 94、“唐三彩”中的三主色是（） A.赭、蓝、红 B.白、绿、黄 C.红、白、朱 D.紫、黄、白【答案】 B 95、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（）。 A.面向有美术才能的学生 B.激发学生学习兴趣 C.关注文化与生活 D.注重创新精神【答案】 A 96、从（）方面确定教学的重难点。 A.①②③ B.①② C.②③ D.③ 【答案】 A 97、（）是美术存在、表现和发生作用的基本特征，因而美术又被称为视觉艺术。 A.视觉性 B.人文性 C.愉悦性 D.实践性【答案】 A 98、明末画家董其昌曾说“文人之画，自王右丞始……”，其中王右丞指的是（　　）。 A.王蒙 B.王原祁 C.王洽 D.王维【答案】 D 99、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（) A.中国山水画体现了人与自然的关系 B.中国山水画是对自然环境的真实描绘 C.中国山水画具有独特的画面美感 D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】 A 100、下列作品中，（）不是丢勒的作品。 A.《启示录》 B.《四使徒》 C.《亚当与夏娃》 D.《和平鸽》【答案】 D 101、硝酸苯汞作为眼用制剂中的 A.渗透压调节剂 B.增溶剂 C.抑菌剂 D.助悬剂 E.黏度调节剂【答案】 C 102、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（　　）。 A.行为主义 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能【答案】 C 103、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（）。 A.学生 B.教师 C.师生 D.课代表【答案】 A 104、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。 A.相对评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 C 105、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是（）。 A.牛蛙 B.青蛙 C.蝌蚪 D.树蛙【答案】 C 106、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价【答案】 A 107、张彦远在《历代名画记》中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（）。 A.审美功能 B.欣赏功能 C.认识功能 D.教育功能【答案】 C 108、“欣赏·评述”学习领域7—9年级的评价要点中，学生描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出（）字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。 A.300 B.400 C.500 D.600 【答案】 A 109、秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是()。 A.写实逼真 B.写实生动 C.诙谐幽默 D.手法简洁【答案】 A 110、圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。 A.巴西利卡 B.罗马式 C.拜占庭 D.哥特式【答案】 C 111、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。 A.用音乐帮助学生理解抽象艺术 B.用音乐营造轻松的学习气氛 C.用音乐吸引学生的注意力 D.用音乐提高美术课的愉悦性【答案】 A 112、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（　　）。 A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则【答案】 A 113、被泰戈尔称为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”的建筑是（　　）。 A.婆罗浮屠 B.吴哥窟 C.泰姬陵 D.桑奇大率堵波【答案】 C 114、下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学口标的是( ) A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点 B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品 C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领 D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度【答案】 B 115、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是（） A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报 B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论 C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述 D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握【答案】 B 116、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。 A.具体规定 B.基本依据 C.基本保障 D.基本标准【答案】 B 117、郭老师在上《纤维艺术》一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。 A.教学理念 B.教学策略 C.教学智慧 D.教学模式【答案】 C 118、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。 A.学业质量 B.学业评价 C.美术教学评价 D.美术学习总结【答案】 B 119、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是 A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求 B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求 C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求 D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】 D 120、《水浒叶子》是明末清初画家陈洪绶的（）作品。 A.版画 B.中国画 C.油画 D.插画【答案】 A 121、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是()。 A.学生学习的参与者 B.学生学习的操作者 C.学生学习的合作者 D.学生学习的引导者【答案】 B 122、下列关于环糊精包合物说法不正确的是 A.降低药物的稳定性 B.减少药物的溶解度 C.调节药物的释放 D.减少药物刺激 E.使液体药物粉末化而便于制剂【答案】 A 123、《近卫军临刑前的早晨》是（）代表作品。 A.苏里科夫 B.德拉克洛瓦 C.提香 D.戈雅【答案】 A 124、新课标中评价的整体性和综合性在学生美术活动中应体现在()。 A.能力和态度 B.记录和作业 C.过程和结果 D.情感和价值【答案】 C 125、（　　）是最早出现的瓷器产品。 A.青瓷 B.白瓷 C.青白瓷 D.黑瓷【答案】 A 126、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A.讲述法 B.讨论法 C.比较法 D.情景法【答案】 C 127、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（）。 A.造型?表现 B.设计?表现 C.书法?篆刻 D.综合?应用【答案】 A 128、以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是（）。 A.学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习 B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想 C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品 D.了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品【答案】 D 129、下列选项中，不属于美术社会功能的是（　　）。 A.认识功能 B.审美功能 C.教育功能 D.游戏功能【答案】 D 130、《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 A.评价一描述一解释一再评价 B.比较一评价一解释一综合 C.描述一解释一评价一创作 D.描述一分析一解释一评价【答案】 D 131、用三原色调配紫灰色．比例最少的原色是（　　）。 A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.黑色【答案】 B 132、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 133、下列选项中,属于量化评价方式的是( )。 A.分数 B.等级 C.作品展览 D.档案袋【答案】 A 134、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（) A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系统而完整【答案】 A 135、美术学习活动大致可分为()和()两类。 A.技能欣赏 B.技能鉴赏 C.创作欣赏 D.创作鉴赏【答案】 C 136、美术馆属于美术课程资源的哪一种形式（）。 A.自然和社会文化资源 B.校外课程资源 C.地方美术课程资源 D.网络课程资源【答案】 B 137、关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是（　　）。 A.教学目标多元化 B.教学流程清晰 C.教学步骤合理 D.教学内容丰富【答案】 C 138、美术教科书编写的根本是（　　）。 A.学生发展 B.综合性 C.当地的实际情况 D.素质教育要求【答案】 A 139、视点与两个水平距点形成的三角形为（　　）。 A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.等边三角形 D.等腰三角形【答案】 B 140、义务教育阶段美术学科共分()学段。 A.3个 B.4个 C.5个 D.不分【答案】 B 141、（）属于孔版画或漏印版画，是通过丝网网孔将颜色刮漏到纸或布上而完成的 A.丝网版画 B.木刻版画 C.石版画 D.铜版画【答案】 A 142、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（）。 A.《程氏墨苑》 B.《芥子园画传》 C.《顾氏画谱》 D.《十竹斋画谱》【答案】 B 143、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（) A.中国山水画体现了人与自然的关系 B.中国山水画是对自然环境的真实描绘 C.中国山水画具有独特的画面美感 D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】 A 144、义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）。 A.培养学生形成设计意识和提高动手能力 B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力 C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力 D.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想【答案】 A 145、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（　　）。 A.唐宋 B.秦汉 C.元 D.明清【答案】 B 146、我国第一部绘画通史著作是（） A.《历代名画记》 B.《唐朝名画录》 C.《贞观公私画录》 D.《宣和画谱》【答案】 A 147、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、 A.调控功能 B.激励功能 C.教学功能 D.诊断功能【答案】 B 148、雕塑的基本形式分为浮雕、透雕和（）。 A.圆雕 B.木雕 C.石雕 D.铜雕【答案】 A 149、对黄宾虹成熟时期的绘画艺术风格，最适合的描述是（　　）。 A.冷峻萧疏 B.黑密厚重 C.清新简逸 D.豪放奇崛【答案】 B 150、著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。 A.贝里尼 B.贝尼尼 C.达·芬奇 D.乔托【答案】 D 151、在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（）。 A.了解笔墨纸砚的基本属性 B.创作一幅中国

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