河北省冀州中学2020年人教版高一上学期期末考试语文试题.doc

河北省冀州中学
2010—2011学年度高一上学期期末考试
语 文 试 题
I卷〔30分〕
一、基础知识〔每题2分，12分〕
1．以下各项语音与字形全正确的一项是
A．雇佣〔yōng〕空白〔kōng〕估量〔liànɡ〕 开诚部公 大相背弛
B．芜杂〔wú〕渐〔jiān〕车帷裳 相勖〔xù〕 责无旁贷 浅尝辄止
C．诽谤〔pàng〕赍〔lài〕钱 禊〔xì〕事 共商国是 规行矩步
D．诬蔑〔miè〕东渐〔jiàn〕于海 诅咒〔jǔ〕雕虫小计 游目聘怀
2．以下各句加点词语，使用不正确的一项是 〔 〕
A．斗争是他的生命要素，很少有人像他那样满腔热忱、坚忍不拨和卓有成效地进行斗争。
B．由于发扬光大了这种精神，这种了解，经过几百年就产生了近代科学。
C．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。
D．他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。
3．以下各句中，没有语病的一句是〔　　〕
A．“霸王〞本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提升，语言王国的“霸王〞类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。
B．如果说，是历史造就了一个民族，那么必定是苦难在营造着国民之性格和公民之精神。一些重大的灾难正是以一种更加惨烈的方式，让我们看清一个国家的公民性格的养成。
C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探究。
D．2008年，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融〞的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。
4．以下各句的特别句式分类正确的一项是〔　　〕
①会于会稽山阴之兰亭 ②死生亦大矣 ③仰观宇宙之大 ④固一世之雄也
⑤而今安在哉？ ⑥月出于东山之上 ⑦客有吹洞箫者⑧此非孟德之困于周郎者乎？
⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ⑩然力足以至焉
A．①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩ B．①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩
C．①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩ D．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩
5．以下各句中加点词语不全是古今异义词的一组是〔　　〕
①比好游者尚不能十一 ②至于幽暗昏惑而无物以相之
③而世之奇伟、瑰怪、非常之观 ④此所以学者不可以不深思而慎取之也
⑤白露横江，水光接天 ⑥夫人之相与，俯仰一世
⑦所以游目骋怀 ⑧望美人兮天一方
⑨仰观宇宙之大 ⑩惟江上之清风，与山间之明月
A．①②③④⑨　 B．⑤⑥⑦⑧⑩ C．①③⑥⑦⑨ D．②④⑤⑥⑧
6．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是〔　　〕
建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息
②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵
④改变着人生的轨迹
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
二、〔9分，每题3分〕
阅读下面的文字，完成7～9题。
汉语，我为你忧心
身为一个中国人，让我们能时时铭记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语〞的热潮中，以在校同学为主的庞大“外语族〞的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语，不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证实，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平凡乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。
我们的后代可能不知道“执子之手，与子偕老〞，只会说“我要和你结婚〞。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗〞的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之〞的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？
发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热〞却在继续升温。 目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
“语词破碎处，万物不复存。〞纵然“汉语热〞热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘假设“汉语危机〞的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
汉语，我为你忧心，为你不平！
7．以下说法不能说明“汉语才是我们真正的根〞这句话的一项是〔　　〕
A．汉语能让我们时时铭记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记。
B．汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。
C．汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。
D．汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热〞遍全球，令国人无比自豪。
8．对文中画线句子的理解，不正确的一项是〔　　〕
A．如果我们的后代不知道“执子之手，与子偕老〞，只会说“我要和你结婚〞，那么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。
B．国人冷落汉语，高学历的青年出现中文水平滑落、日常语言单调的状况，使国人文化水平降低，国际竞争力减弱。
C．方块字横平竖直，独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗〞的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。
D．汉语隽永有致，承载丰富。一个不懂得“虽不能至，心向往之〞奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。
9．依据原文提供的信息，以下推断正确的一项是〔　　〕
A．“汉语才是我们真正的根。〞因此，我们书写语言要规范，用词用语要丰富多彩，语言修养要不断强化，这样才可能领会到母语独特的文化意蕴。
B．“全民学英语〞的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机。为了保护民族文化，我们应高度重视汉语学习，以此来抵制外语。
C．全球“汉语热〞继续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。我们可以乐观地相信，在不久的将来，汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。
D．汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起到了举足轻重的作用，但时至今日，汉语已显然不能适应社会的发展。
三、〔12分，每题3分〕
阅读下面的文言文，完成10～12题。
马周，字宾王，清河茌平人也。少孤贫好学，尤精《诗》《传》，落拓不为州里所敬。武德中，补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事。刺史达奚恕屡加咎责，周乃拂衣游于曹、汴，又为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安。宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待周，遂命酒一斗八升，悠然独酌，主人深异之。 至京师，舍于中郎将常何之家。
贞观五年，太宗令百僚上书言得失，何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。每与臣言，未尝不以忠孝为意。〞太宗即日召之，未至间，遣使督促者数四。及谒见，与语甚悦，令直①门下省。六年，授监察御史，奉使称旨。帝以常何举得其人，赐帛三百匹。
周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。〞中书侍郎岑文本谓所亲曰：“吾见马君论事多矣，援引事类，扬榷古今，举要删芜，会文切理，一字不可加，一言不可减，听之靡靡，令人亡倦。昔苏、张、终、贾，正应此耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久耳。〞十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。十八年，迁中书令。 太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。太宗还，以本官摄吏部尚书。二十一年，加银青光禄大夫。太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良。〞
周病消渴，弥年不瘳。 时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅，每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。〞二十二年卒，年四十八。太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。
〔节选自《旧唐书·马周传》〕
注：①直：译为“进入〞。
10．对以下句子中加点字的解释，不正确的一项是〔　　〕
A．武德中，补博州助教　　　　　　　补：补任
B．此非臣所能，家客马周具草也 草：起草
C．周病消渴，弥年不瘳 病：患病
D．时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅 幸：宠幸
11．以下句子分别编为四组，全都说明马周有才干的一组是〔　　〕
①为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安
②太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。〞
③补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事
④周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中
⑤少孤贫好学，尤精《诗》《传》
A．①④⑤　　 B．②③⑤ C．①③④ D．②④⑤
12．以下对原文的概述与分析，不正确的一项是〔　　〕
A．马周不被尊重，主要是他性格豁达随意。他任博州助教时因每日饮酒，不以工作为重，屡次受到责怪。
B．使马周得以发挥才干的机遇是他离开家乡投奔到中郎将常何家中，并替常何书写奏折，常常何推举，得到唐太宗赏识。
C．贞观十五年后，马周频繁调职，官职有升有降。皇帝曾御笔题赠马周，以示朝廷对他的嘉奖。
D．马周机敏，善于分析处理问题，长于陈述奏章，不愿显示君主过失以博取身后之名，有淡泊功名的节操。
II卷〔120分〕
13．翻译文言文阅读材料中的画线句。〔10分〕
〔1〕少孤贫好学，尤精《诗》《传》，落拓不为州里所敬。
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〔2〕所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
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〔3〕而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
14． 阅读下面一首元诗，回答问题。〔8分〕
白 梅
王 冕
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜芳香发，散作乾坤万里春。
［注］王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。
〔1〕这首小诗中作者塑造的主要形象是什么？特别了它哪些主要特征？〔3分〕
答：
〔2〕作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？〔5分〕
答：
15．默写〔从以下两组选择一组作答，满分5分〕
〔一〕1．总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。
2．月明星稀， 。绕树三匝，何枝可依？
3．固知一死生为虚诞， 。
4．举酒属客， ，歌窈窕之章。
5． ，于人为可讥，而在己为有悔。．
〔二〕
1． ，依依墟里烟。
2．同心而离居， 。
3．又有清流激湍，映带左右， ，列坐其次。
4．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， ，用之不竭。
5． ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

五、〔20分〕
阅读下面的文字，完成16～19题。
绿
朱自清
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便闻声哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便浮现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在特别的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，分外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，当心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，竟然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油〞一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁〞，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我假设能裁你以为带，我将赠给那轻快的舞女；她必能临风飘举了。我假设能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿〞，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
16．本文的文眼是什么？〔4分〕
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17．画波浪线的句子运用了什么修辞手法？分别写出了“绿〞的什么特点？〔6分〕
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18．文中画横线的句子，在上下文中起什么作用？〔4分〕
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19．《绿》与《荷塘月色》都是朱自清写景抒情的名篇，试分析探究两篇文章在抒发的情感上有什么不同。〔6分〕
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六：语言运用〔17分〕
20．以“那些不朽的书籍〞为陈述对象，重组下面的句子。〔4分〕
我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积存和学说成果。
那些不朽的书籍____________________________________________________________
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21．仿照下面例句句式，以“自信〞“奉献〞或“友谊〞为话题写一段话，要求引用三句诗词名句。〔6分〕
例句：爱国是什么？爱国是曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归〞；爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁〞；爱国是林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〞。
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22．仿照《故都的秋》的首段，另选对象写一段。注意句间关系及作者的情感。〔7分〕
“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的球，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这〞秋“，这故都的秋味。〞
七作文〔60分〕
23． 《现代汉语词典》中“阳光〞一词有以下义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③〔事物、现象等〕公开透明。
请以“阳光〞为题写一篇不少于800字的文章，主题自定，除诗歌外文体不限。

参照答案
A卷
1．答案B〔A“空白〞的“空〞应读“kòng〞 “量〞读“liánɡ〞“部〞为“布〞“弛〞应为“驰〞C“诽谤〞的“谤〞应读“bàng〞 “赍钱〞为“ji〞 D〞东渐于海〞中的“渐〞为“jiān〞 “诅咒〞的“诅〞应读“zǔ〞“计〞为“技〞 “聘〞应为“骋〞。〕
2答案B〔“发扬光大〞不能带宾语〕
3答案　D〔　A项“价值观念的提升〞搭配不当；B项“营造〞与“性格〞“精神〞搭配不当。C项，不合逻辑，前面“能否〞是两方面，后面是一方面。〕
4【答案】　D〔　①⑥为状语后置句，②④⑨为推断句，③⑦为定语后置句，⑤为宾语前置句，⑩为省略句，⑧既是推断句，又是用“于〞表被动的被动句。〕
5．【答案】　D〔　⑨和⑩不是古今异义词，①“十一〞古义即十分之一，②“至于〞古义为“到〞，③“非常〞古义为“不同平常〞，④“学者〞古义为“求学的人〞，⑤“白露〞在文中指白茫茫的水气，⑥“夫人〞在文中“夫〞属无义的句首发语词，⑦“所以〞在文中表凭借，⑧“美人〞在文中指思慕的人。〕
6【答案】　C〔②①两句和后边的“古诗〞“现代诗〞相照顾。“庄重〞“沉稳〞“岁月的沧桑〞显然是形容古诗；“神采飞扬〞“透着现代气息〞显然是说现代诗。②和①不可倒置。③“压迫着人们的心灵〞与“卵石般沉淀〞相照顾；④中“改变着〞与“压迫着〞句意相顺。故排列顺序为②①③④。〕
7【答案】　D〔　汉语“广为传播，‘热’遍全球〞，只能说明外国人对汉语的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根〞。〕
8【答案】　B〔　B项不能说明汉语“语词〞表达特点及功能与“万物〞之间的内在联系。〕
9【答案】　A〔　B项，汉语和英语并非此长彼消、互相对立的关系。重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾。C项，“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言〞的说法绝对，推断无据。D项，汉语“已显然不能适应社会的发展〞原文无据，且说法错误。〕
10【答案】　D〔　幸：皇帝驾临某地叫幸。〕
11【答案】　D　〔①表现马周坚强不屈，③表现马周洒脱不羁的风格。〕
12【答案】　C〔　贞观十五年后，马周官职并未降低。〕
13．【答案】　〔1〕马周年幼时死去父母亲，家里贫穷，但十分好学，尤其精通《诗经》《春秋》，性格开朗豪迈，不讲究小节，不被州里人敬重。〔孤、贫、被动句、句意各占一分，4分〕
〔2〕〔4分“所以〞、“极〞、“信〞、句意各占一分〕
〔3〕〔2分，非常、句意各一分
14．〔1〕梅花。耐寒、清高、报春。〔3分〕
〔2〕对比〔对照〕；托物言志。〔衬托，夸张也可〕〔2分，各1分〕
表达了作者保持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。〔3分〕
【译文】　
马周，字宾王，是博州茌平人。年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据，但十分好学，尤其精通《诗经》《春秋》，性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，每日饮酒，不以讲课作为正事。刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去周游曹州、汴州，又被浚仪县令崔贤首侮辱，于是心中悲愤不已，西游长安。住在新丰旅店时，旅店主人只照顾其他商贩而不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，主人对此感到十分奇怪。后来到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失，常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，让他上奏，每一条都是切中时务的。太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说的。每次和我谈话，没有不以忠孝作为主旨的。〞唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他进入门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清楚，深入，切中要害，处理问题严密。 太宗曾经说：“我一时不见马周就想他。〞中书侍郎岑文本对他亲近的人说：“我常常会见到马周论事，援引事例，谈论古今，讲重点删繁琐，切合情理，没有一字可以加，没有一字可以减，听起来洋洋洒洒，使人忘却疲乏。以前的苏秦、张仪、终军、贾谊，也正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长期。〞贞观十五年，马周升任治书侍御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。 当时唐太宗远征辽东，让马周和高士廉、刘洎留下来辅佐太子。等到太宗回来，让马周担任吏部尚书。 贞观二十一年，又晋升为银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼。辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。〞
马周患有消渴病，多年不曾治愈。太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，常常让御厨为他备饭，御医前去看护，又亲自为他调药，太子也前去探视。病情加重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。〞贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
16．【解析】　“文眼〞就是作者“立片言而居要〞的语句，或透露主旨，或点明题意，或交代写作缘由。如《荷塘月色》的首句“这几天心里颇不宁静〞即是本文文眼，因为该句交代了独游荷塘的原因，奠定了全文的感情基调。结合上述分析，答案不难找出。
【答案】　惊诧于梅雨潭的绿。
17．【解析】　注意抓住喻体的特点并结合本体展开联想。
【答案】　画线的句子主要采纳博喻的修辞手法，“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅〞是用比喻来说明梅雨潭绿的状态，少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处。“像涂了‘明油’一般〞，是以比喻描写潭水的亮度；“有鸡蛋清那样软，那样嫩〞，是用比喻的修辞方法写潭水的纯净。“宛然一块温润的碧玉〞是用比喻来写潭水的纯洁，却又不是那种一眼见底的透明。
18【解析】　本文是赞颂梅雨潭的“绿〞，这里却提到了其他许多地方的“绿〞，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的“绿〞形成对比，来特别梅雨潭的“绿〞恰到好处。
【答案】　用比较法来特别梅雨潭的绿的特点，说明只有梅雨潭的绿，明暗适度，浓淡相宜，绿得恰到好处。
19【解析】　首先，要认真研读这两篇文章，联系当时作者写作的背景，理解当时的心情；其次，要抓住两篇文章的文眼。
【答案】　《荷塘月色》委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静模糊，抒发了作者不满现实的苦闷心情；《绿》则是通过热烈、明快的笔调写出了明丽的景色，来抒发热爱生活、积极向上的激情。
20．【解析】　此题应重点把握重新陈述后的语句应句意明确，语句通顺。以“那些不朽的书籍〞为陈述对象，应该是“给我们……〞同时按内在逻辑顺序排列。
【答案】　经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍新鲜有用，它们能给我们前人的知识积存和学说成果。
21【答案】　①自信是什么？自信是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞；自信是杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小〞；自信是毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里〞。②奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜〞；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花〞。③友谊是什么？友谊是王勃的“海内存知己，天际假设比邻〞；友谊是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞；友谊是高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君〞。
22．〔略〕〔注意句间关系及作者的情感态度〕〔7分〕
23． 【写作点拨】
晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们期盼阳光。灿烂的阳光有着庞大的艺术魅力，古往今来“晨曦〞、“夕照〞入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。
“阳光〞一词义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③〔事物、现象等〕公开透明。我们可在“阳光〞这个义项的范围内拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力， 〔事物、现象等〕公开透明更可使我们展开联想,联系相关生活实际。我们头脑中日常储存积存了哪些 “阳光〞相关的材料,此时就要把他们从脑海这个仓库中筛选提取出来,比如:有哪些活生生的与阳光有关的新闻报道、趣闻逸事、诗词歌赋等等,我们在行文中适当引用这些材料就有可能增加我们文章的厚度。