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xx中学落实双减，减负提质体系建设工作总结
少年强，则国强，少年儿童的健康成长是我们国家的未来和希望。为坚决贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实减轻中学生课业负担，引导学生全面而有个性发展，培养具有创新能力和综合素养的服务于国家战略需求和社会主义现代化建设的人才，我校携手家长，结合学校实际情况，着眼于学生未来发展，深入研究“减什么”“如何减”，多样化探索并制订了教师主导、家长参与、学生体验感悟减负提质举措，努力实现减负与提质成正比，真正做到解家长之忧，促学生健康快乐成长。
一、核心、引领促发展
在教育改革的基础上，为了改变教育中的“分数论”功利思想，还原教育本色，促进孩子健康快乐成长，努力办孩子开心、家长安心、社会放心的教育，全体师生及家长达成了阳光教育核心价值追求的共识：“做负责任的暖心、教师，育有德行的阳光学子，办合需求的多元教育，建有活力的人文校园，成有温度的阳光学校”，旨在培养“会做人、会学习、会健体、会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长”的阳光学子。“双减”政策出台，为我校进一步深入开展阳光教育提供了政策支持和理论依据。
二、以人为本提质量
减负，不仅是在课业负担上做“减法”，更要在教学质量上做“加法”，提高教师专业素养，提高课堂教学效率，确保学校教育的基本学业标准不降低。为此，我校实施了教师素养提升工程和课堂教学效率提升工程。
1. 为了培养有目标，提升有梯度，学校教务教科研处结合征集到的家长对学校及教师的合理化建议，制定实施了 “阳光教师分层培训规划”，将全体教师分为四个层次来培训提高，除了写三年成长规划、入岗指导、新教师过关课、录像课自评、推门听课、“青蓝工程”“一笔一画写春秋板书设计”“双减”政策下高效课堂和作业设计微技能培训外，重点落实名师培养工程。组建了一支由骨干教师、教学能手、学科带头人等组成的名师专家团队，定期组织开展“一堂好课”、名师讲座、教学经验分享等活动，最大限度发挥名师团队的引领示范作用，促进教师教学能力发展。
2. 高质量的课堂教学是“双减”行稳致远的保障。本学期，华研中学以“常态课堂高效化、高效课堂常态化”为目标，以减轻学生课业负担为重点，以优化课堂教学模式为着力点，构建了 “精导-自主-体验”的阳光高效课堂，力求减少课堂中教师统一讲解的时间，增加学生自主学习和小组合作学习的时间。利用“点课制度” “定点听评课制度”“推门听课制度” “邀请课制度”“校领导分管各学科工作制度”“家长推门听课”等教学管理方式，实现对课堂教学管理的科学化、规范化、精细化运作；持续推进领导干部“蹲班听课” “推门听课”和“党员结对包联活动”，有效帮助教师提高课堂教学效率。
三、减负增效促落实
落实“双减”工作，需要“减”和“增”同步，为此，学校提出了“三减三增”减负提质方案，即“减课时、减资料、减作业、增加教师自主备课时间、增加学生自主学习时间、增加学生限时训练时间”。拟定出台了《XX中学有效作业管理实施办法》，并将本年度确定为作业质量提升年，从“作业数量管控、作业质量提升、特色作业留批、分层作业指导”等方面进行研究改进；利用“作业公示制度”和“作业日报告制度”、问卷调查、家长监督定期反馈等方式严格控制作业总量和作业时间，坚决杜绝给家长布置或变相布置作业、要求家长检查和批改作业等行为；将作业研究纳入教研体系，增加一次集体备课时间进行作业设计研究，定期开展作业设计与管理的主题教研活动；积极推进作业分层设计，新课同步作业中基础知识、巩固练习、能力拓展内容的设计比例大致为7:2:1；在课后服务时间，数学学科利用计算机教室通过简单学习网“精准训练智慧闯关”训练平台开展了作业分层训练，并对存在的问题进行有针对性的巩固强化；作业批改要求全批全改，鼓励个性化批改、多维度评价；教务教科研处建立长效机制，将“三减三增”落实情况纳入教师常规考核中，让教师把更多的时间和精力用在备课和作业设计上，从而全面提高教学效率和教学成绩。
四、知行合一稳推进
“双减”从本质上说是对一系列教育观念的纠偏，让学生学习更好地回归校园。学生在校内“吃好” “吃饱”，就会有效减少家长及孩子对课外辅导班的需求，确保了教育的公平性，有效缓解了家长的经济负担与精神负担。
为了知行合一，将“双减”真正落实到行动上，学校提出了 “四清”制度，即“堂堂清、日日清、周周清和月月清”。老师利用每节课的3到5分钟时间，通过PPT、教学案等多种形式进行“堂堂清”；对“堂堂清”中存在问题的学生进行个别辅导，并进行再一次练习清障，达到“日日清”；每周各科利用20到40分钟时间进行“周周清”，训练学生夯实基础、灵活运用的能力；每月末抽一节课时间，组织学生集中整理错题，查漏补缺，使每一个学生都能形成一个完整的学科知识体系，达到“月月清”。
五、五育并举，课后服务绽异彩
“双减”政策的主要目的是减轻学生学业负担，五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。“双减”政策出台后，我校创造性地开展了 “基本作业辅导服务+阳光校本课程+艺术体育第二课堂”相结合的课后服务，极大地丰富了学生的课余生活，促进学生健康全面成长。
为了形成家校合力，提高课后服务质量，学校建立了班级、年级、校级家长委员联合会，并出台《“家校联动关爱学生健康”三年行动实施方案》，通过家委成员带动全体家长开展实施阳光教育，推动“双减”政策落实。开学初，学校德育安全处充分利用学校微信公众平台，定时向家长发送家教知识、家教经验、教子故事、典型案例、专家讲座等，引导家长掌握科学的教育理念和方法。同时，指导家长制定了合理的教子计划，聚焦“双减”“五项管理”具体内容，明确教子内容和方法；积极组织家长参与家教经验交流，通过分享交流教子经验，提升教子水平；开展了内容丰富、形式多样的主题实践活动，充实了学生的学习生活，有效缓解了学生的学习压力。
为了促进学生全面而有个性发展，学校要求老师们在课后服务时段对完成基础作业有困难的学生进行个别辅导、答疑解惑，帮助学有余力的学生拓展学习广度、挖掘学习深度，力求将作业辅导服务落到实处，确保所有学生在校内完成大部分书面作业。同时，学校研发了以“个性化选课、多样化上课”为特点的阳光校本课程，于每周三课后服务时间面向全体学生开展，有鉴影觅蕴、诗韵流长、辩峰对决、“绳”采飞扬、智绘未来、花样轮滑等26个内容丰富、精彩纷呈的兴趣课程。授课教师精心设计课程海报，认真准备课程内容，结合专业背景和自身特长，帮助学生培养兴趣、开阔视野。同时为了满足艺术体育特长生的发展需求，在保证学生完成正常学习任务的前提下，我校在课后服务时间针对艺术体育特长生开设了第二课堂，训练科目有中长跑、篮球、排球、器乐等；针对排球特长生开放晚间延时服务，与住校生晚自习时间同步。文化课学习与艺术体育特长训练双管齐下，为有条件、有特长的学生提供了更多发展可能。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校将继续坚持以党的教育方针为指导，秉承阳光育人理念，聚焦“双减”，坚守初心，不断改进教学方法，创新课后服务形式，提高教育教学质量，推动“双减”工作落地生根、开花结果，真正做到减轻学生及家长负担，促进学生健康成长和全面发展！