幼儿园疫情期间小班教研计划.docx

幼儿园疫情期间小班教研方案【篇一】一、情况分析(一) 人员情况本学期我们小班组有3个班，共有6名老师。其中高级职称1名，一级职称 1人，其它均为新老师。(二) 现状分析1、主要优势(1) 组内有4位老师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经 历，经过上学期的共同合作、互相磨合，大家组内老师的工作方式有所理解，互 相间的配合有了一定的默契。(2) 在专题研究方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放 进展了研究。经过一学期的研究，老师们在小班幼儿角色游戏材料的投放上有了 新的见解，如：形象生动、色彩鲜明的材料具更容易引起幼儿的注意力，激发他 们的游戏行为；符合幼儿生活经历的，幼儿比较熟悉的而且容易操作的材料，更 能让幼儿对游戏产生浓重的兴趣等等，并能对角色游戏中出现的一些材料问题进 展及时的调整。虽然组里老师队伍较年轻，但他们各方面才能较突出、较努力、 上进。2、存在缺乏(1) 通过组内集体备课，老师已能独立备课，但老师在集体教学的目的制定上 还存在很多的疑虑，如：活动中有价值的点很多，到底哪些可以作为目的，成为 本活动的主要落脚点？目的的适切性与挑战性如何把握？同时也发现目的在范本 呈现的时候易出现偏向。在用词、语言组织上的困惑，范本上呈现的目的出现角 色混乱，表述不清等问题。(2) 在环境创设方面，虽然老师能根据小班幼儿的年龄特点创设合适、温馨的 生活环境但在娃娃家游戏开展中老师如何进展观察指导还存在着很多的疑虑和 困惑。二、指导思想以?xx市学前教育课程指南？、？xx市保教质量评价指南?为指导，贯彻落实园 务方案、保教方案为精神，“以幼儿开展为本，以开展个性为核心，进步教研 组内老师素质，进步保教质量。三、工作目的以?xx市学前教育纲要？以及?xx市保教质量评价指南?为指导，在全面领会园 务方案和教研方案精神的根底上，研读课程新教材，以集体教学活动为抓手，学 习讨论集体教学活动目的的设计与制定，进步集体教学活动的有效性；关注幼儿 的角色游戏，进展小班娃娃家游戏指导策略的研究，使幼儿体验游戏的快乐与成 功。四、重点工作与措施（一）研读课程新教材，讨论集体教学活动目的的设计与制定，进步集体教学 活动的有效性；1、继续学习“纲要、“指南，用于指导工作理论，研读新课程教材及？ 幼儿园小班年龄幼儿评估指南？，使老师明晰课程教材的目的，进一步熟悉小班年 龄幼儿的特点及需要，选择合适的教材。2、聚焦集体教学案例，分析教材的核心价值，共同发现目的制定中出现的问 题，共同讨论、修改，进步个体的才能。3、以“一课三研 理论活动为载体，通过集体梳理理论根据、集体备课、分 层次开展理论活动、案例辨析等教研方式，逐步进步老师制定目的及评价的才能。3、观摩交流：以听课、评课为主要形式的常规教研活动，注重教学活动内容 的选择、活动目的的定位、及老师课后的教学反思，实在进步课堂教学质量。4、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的理论研究，帮助 老师解决理论中的目的价值的问题。5、教研组长保证每周进课堂听课，对老师的教学现场进展诊断，并采取跟踪 调整现状的方法帮助老师如何关注目的的达程度。（二）关注角色游戏，研究小班娃娃家游戏的指导策略，推进游戏的开展。1、学习小班幼儿的游戏特点，对“如何指导小班娃娃家游戏“进展研讨：小 班年龄段幼儿的角色、语言、动作等特点？老师在投放材料及指导的序列是怎样 的？在娃娃家中培养孩子哪些才能和品质？2、互相学习老师的游戏案例撰写，分享游戏指导中的点滴经历，辐射指导方 法。3、发挥年级组的群体力量，不定期地在组内进展游戏开展的经历交流、总结 与讨论，及时调整各自的目的，学习好的方法。幼儿园疫情期间小班教研方案【篇二】一、指导思想围绕市教研室和园务工作方案，认真贯彻落实?幼儿园教育指导纲要?精神， 加强理论学习，树立新的教育理念，进步老师素质，坚持以教研组为主阵地，进 展课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研气氛，深化教学研究， 进一步优化保教质量。二、工作重点（一）、加强理论学习，进步老师的理论程度倡导老师理论学习，倡导读书活动，让老师用新的视角和思维方式，审视自 己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，加大学习力度，进步老师专业程 度。进一步理解整合课程的精神本质，理解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的 要点。定期组织教研组内的老师学习好的教育论文以及交流外出学习的优秀经历， 丰富老师的理论知识，并催促老师联络实际，把理论浸透到理论中去。（二）、深化课程改革，进步课程审议质量1、优化年纪组课程审议活动。通过每周一次的专题教学研讨会议，在审议中 对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体智慧，做到资 源共享、优化课程施行过程。2、重视活动前后的课程审议。施行前从主题目的、区域设置、原有教学内容 的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进展深化的研讨，施行后对值得分享和困惑的教学活动进展再次审议，使得课程施行质量的进 步成为老师们的自觉意识。3加强主题活动的施行策略。在制定主题教育目的中，突出重点和难点，让 课程的总目的层层落实到位。我们要充分认识到：每个主题活动既包括了传统意 义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的 联络等，彼此之间不是拼凑，而是互相联络和照应，从而构成了一个整体，贯穿 于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源，为课程的施行深化提供保 障。4、关注课程与区域游戏活动的整合。明确区域游戏在课程构建中的地位，教 研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中老师的指导、游戏评 价、主题目的如何贯穿在区域游戏中等进展。努力创设具有课程特点的游戏环境， 结合施行课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断 深化游戏指导策略，努力使游戏的深化开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程 的有机整合等再上一个新台阶。（三）、注重队伍建立，加强课题研究，进步科研程度要以“三个开展即教育科研要促进老师开展、幼儿开展、幼儿园开展为根 本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的施行中，放在教育教学活动的改革中， 用教育科研的思想和方法来引领整合课程的施行，鼓励老师搞课题实验研究，以 此来推动教改工作，鼓励老师在?科学认读中有效促进幼儿素质开展的研究?和？中 华文化经典与幼儿园课程整合的研究？两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取 出成绩。鼓励老师在校园网上发布科研成果。（四）、创设优质环境，重视检查反响，进步保教质量进一步领会课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学 程度，并以班级为单位，进展教学研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一 日活动质量。1、要求老师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重 活动的效益。2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境情况、看教学反响等措施， 理解熟悉各班教学实际情况，开展扎实有效的教学研究。3、创设表达园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：(1)以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。(2 )以创新为主线，打破原有环境布置的形式。(3) 以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。4) 注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进展学习、探究。(五) 、加强家园联络1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教 知识。2、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。 积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和施行。幼儿园疫情期间小班教研方案【篇三】金秋的季节，稻米飘香，今年我们小班有2个班，共69名幼儿。在这些幼儿 之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的才能都有一定的进步；但 还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练，各方面的才能都有待培养和进步。 为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面 开展，特制定出以下方案：一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼 儿。对走廊、教室等进展美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意， 满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿 园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明 礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的效劳工作，让幼儿吃饱、吃好。 认真记录幼儿来园情况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面开展首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进展粗浅易懂的爱祖国、 爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆贺活动；其次，认真按 “规程和新“纲要开展根本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认 真备课，采用多种形式进展教学；再次，继续老师之间的学习、交流；经常与家 长交换意见，发挥家园联络的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿 教育的一致性。老师之间互相听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间 学习幼儿教育方面的经历文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。幼儿园疫情期间小班教研方案【篇四】作为幼儿园小班的老师，在面对新一学期的工作，也必需要做到先把工作方 案做好，才能开展下一步的工作。小班的学生需要细心对待，因此就要做好细致 一点的方案。一、保护小班幼儿的卫生安康小班的孩子还有很多的的东西需要教，尤其是在个人的卫生安康上，需要格 外的注意，他们作为年龄最小的幼儿，还没有很好的保护个人安康的意识，因此 作为他们老师的我。日常中就要教会他们勤洗手，比方饭前喝玩游戏后，都要进 展洗手，并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外，保障他们的安 康。毕竟这个时候的他们还小，每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗 手以外，园里的各类玩具都要进展一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是安康 的。二、上课进展轮流答复以下问题在上课的时候，我打算在这个学期施行轮流答复以下问题，因为其中总有一 些幼儿性格很害羞的，不怎么喜欢跟人交流，或者说是一种自卑，因此在上课的 问问题，那就要让幼儿们都有时机去答复以下问题，这样便能锻炼他们的胆子， 如此也更加能理解他们，帮助他们改变自己不好的地方，逐渐的让他们变得自信 起来，更能让他们安康成长。让班上每个幼儿都能答复以下问题，不管答复对不 对，首先都要他们先开，只要做到这一步，以后也就不难了。三、课余时间陪他们一起玩游戏作为他们的老师，在幼儿园里，我在本学期内，打算跟他们建立一个亲密的 关系，那就靠跟他们玩游戏达成，这样更能亲近他们，把自己变成小孩，于此跟 他们成为朋友，才能在今后的教学上起到作用。课余时间里，一起玩游戏能加深 关系，在玩的过程中，就观察每一个幼儿的情况，去尽量开发他们的天性，也是 一种锻炼心智的方法。我想经过一起玩游戏，一起同样的事情，是更能贴近彼此 的心的，也对我的工作有很大的帮助。在这学期，我致力于帮助幼儿成长，帮助他们在幼儿园里建立信心，努力成 为一个好孩子。我相信自己在工作正式开展之后，可以到达我的预期，帮助更多 的小朋友们在小班有所收获。我本学期的工作也会让指导和家长满意的，不会去 辜负大家对我这个老师的期望的。