中学青年教师培养工程实施方案.docx

XXXX中学青年教师培养工程实施方案
一、指导思想
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。青年教师 是学校的未来和希望，青年教师整体素质将决定学校的可持 续发展。随着我校青年教师队伍不断扩大、整体素质亟待提 升的现状，加强对青年教师的培养已刻不容缓，为此，学校 研究制定青年教师培养方案。通过对青年教师的培养，提高 青年教师业务水平、学习意识和竞争意识，努力使广大青年 教师迅速成长为骨干教师，成为学校教育改革和科研创新的 促进者和实践者，努力形成一支高素质、现代化、适应学校 办学特色、满足学校可持续发展需要的教师队伍，努力提高 学校的综合竞争力。
二、培养目标
1. 热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有 高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。
2. 具有扎实的教学基本功，能独当一面的胜任各年级 的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技 术与学科课程有机的整合。
3. 具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具 备一定的教科研能力。
4. 培养成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的"四有"好老师。
三、培养对象
35周岁以下青年教师，重点对象为参加工作近五年的青 年教师。
四、培养措施
1. 制订自我专业发展规划
每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书 (三年规划)”。
2. 拜师结对传帮带
工作三年内，必须参加结对活动。每学年开学初开展师 徒结对拜师仪式，签订师徒结对协议书，做好“传、帮、带” 工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教 材、课标，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即 带出好的教学作风和思想作风来。(附《师徒结对协议书》)
3. 加强教育教学理论学习
(1) 每学期研读一本教育教学理论书籍，认真撰写一 篇读书心得。
(2) 每学期开设教育教学专题讲座一次,不断提高青 年教师的业务素养和理论修养。
(3) 每学期召开一次教育教学研讨会或读书交流会， 互相交流，互相促进，共同提高。
(4) 采取“走出去,请进来”的方式，拓展视野,取 长补短，增长见识。利用区、市教研室等相关部门安排的教 研活动，组织到兄弟学校听课、学习、交流，积极参加专题 培训；不定期请专家到校为青年教师作报告，与青年教师进 行座谈交流。
4. 提升课堂教学素养
(1) 汇报课：新岗教师每学期至少上一节汇报课，指 导教师和备课组对新岗教师进行听课、评课，新岗教师写好 教后感或反思，并上交汇报课详细教案。备课组内全体教师 都要听课，提倡新岗教师跨学科听课。
(2) 展示课：每学期举行一节展示课，通过磨课、评 课、反思等环节提升教学水平，构建高效课堂。
(3) 观摩课、示范课：在展示课的基础上，选拔课堂 教学突出的青年教师参加校级示范课、观摩课活动，共同研 讨课堂教学质量和效率。
(4) 推门听课：要求所有青年教师的日常课堂都是开 放式的，要经得起“推”，领导和其他老师均可在不打招呼 的情况下，进行推门听课，以进一步促进教学质量的提升。
(5) 多听课，会听课，能评课：日常每周至少听备课 组内老师1节课；举行骨干教师、名师示范课、开放课等活 动，要积极参与，按照要求认真听课；听课要坚持五个字“听、 看、记、思、谈”；评课要实事求是，有针对性、全面性， 对课堂教学作出专业评价。
5. 扎实教学基本功
（1）第一学期组织板书、普通话、说课比赛，第二学 期举行教学设计和模拟说课比赛；
（2）撰写教学反思。每节课结束，根据备课、授课、 课堂观察等情况，认真撰写教学反思，形成三年教学反思集;
（3）研究新教材、新课标，新高考。对于新教材新课 标，要加强研究和学习；对标新高考，根据研究和学习扎实 做好备课和授课；认真研做全国高考试题及各地模拟试题， 不断提高个人水平，有效把握高考方向。
6. 建立青年教师成长档案
学校对每位青年教师建立成长档案，记录青年教师的成 长足迹。
总之，青年教师的培养是我校一项重要而艰巨的任务, 对青年教师的培养效果直接关系到学校教育教学质量的提 高，学校要立足校本培训，做好青年教师的培养工作，促进 青年教师的快速成长。
XXXX中学 二二乂年十月
附:
XXXX中学师徒结对协议书
为深化教师成长促进工程，充分发挥学校骨干教师传帮 带作用，促进青年教师迅速成长，决定开展师徒结对活动。 为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特制定 师徒结对协议如下：
一、师傅的职责
1. 热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业， 教书育人；自觉学习进修，不断更新教育观念，拓宽专业知 识，掌握先进的教育教学理念，并不断地对徒弟进行传授和 悉心指导。
2. 每学期检查徒弟教案不少于20个，有批注，并在教 案后写出具体指导意见。
3. 每周为徒弟上1节示范课或指导课。
4. 每周至少听徒弟1节课，课后及时指导交流并做好 记录。指导徒弟上好过关课、汇报课等各种公开课。
5. 每学期完成一篇教学反思。并引导徒弟在日常教学 中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教 学论文。
6. 师徒共读一本书，参加一次读书交流发言。
7. 学年结束，对徒弟的表现写一份鉴定。
二、徒弟的职责
1. 在师德、课堂教学、教学科研及现代化教学手段等 方面虚心向指导教师学习，多看、多听、多问、多思，在品 德修养、课堂教学艺术和教学科研等方面有显著提高。
2. 按照“备课一听课一修改一上课”的流程，先听后 上，课后及时交流并做好听课记录。每学期听师傅课不少于 40节。
3. 要乐于承担研讨课、公开课，积极参加各类教学基 本功竞赛，能够撰写三种课型的优秀教案，每学期上交5个 优秀新授课教案。上好一节过关课，一节汇报课，并取得优 异成绩。
4. 学习先进的教育教学理论和教科研方法，并运用于 自己的教学实践之中，做好学习笔记和教育随笔，每学年不 少于1万字。
5. 积极主动地进行教学反思，每学期至少撰写一篇教 学案例或课例，不少于20字。
6. 师徒共读一本书，完成20字以上的读书笔记，参 加一次读书交流发言。
7. 学期结束，上交一份工作学习和提高情况体会。
师徒双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议一式 三份，师傅、徒弟各执一份，交教导处一份备案。