学校疫情防控应急演练脚本.docx

学校疫情防控应急演练脚本
一、演练目的
1. 强化全校师生疫情防控意识、落实责任。
2. 提高学校应对疫情突发状况的应急处置能力，确保突发事件得到及时处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康。
3. 检验学校防控疫情应急预案的实效性细化学校疫情防控应急演练预案，优化演练流程。
二、演练准备
1. 演练脚本
2. 参与人员：学校干部、各部门干事、班主任、卫生老师、校园保安、后勤工作人员、物业卫生人员
照相：XX
录像：XX
3. 说明：本次演练内容作为全体教职工培训内容之一，编辑视频后下发教职工和学生。情景要求和开学后相关要求一致。
模拟情景一：班级
物品准备：健康卡、笔、体温仪1个、隔离室设备。教室外准备板凳。
情景说明：

1. 正常晨检
班主任与到教室学生问好，检查健康卡，嘱咐同学们注意保持距离，不要打闹，不要进行不必要的身体触碰，罩带好。
2. 班主任发现学生身体状态及体温异常
午检（或上课）发现学生身体状态异常，体温异常，立即请该同学到讲台区域用水银温度计复测体温，期间组织其他学生收拾物品，开窗通风。若学生复测体温高于37.3度，班主任联系校医、德育主任、家长。
校医到班级，带学生到隔离室。班主任将其他学生带至备用教室德育主任通知教导主任调课、副校长，到班级查看情况，联系后勤主任，安排人员打扫消毒。
校医带学生到隔离室，进行体温复查，密切关注学生状态，及时将情况告知班主任和家长，家长接回学生，并告知班主任。
家长到校后不进校门，由保安到隔离室通知校医将学生带出。
校医填好学生交接单带好，填好情况记录表，家长在交接单签字，带走学生。
模拟情景二：教师办公室
情景说明：
当教师出现不舒服或体温异常，上报教导处、办公室，不得到班级上课，办公室开窗通风，不舒服的老师先自行微信通知同办公室老师不得回办公室，并自测体温。确认高温时，通知校医，并到隔离室隔离，自行离校或家人来校接走。
后勤人员防护后给办公室进行消毒。
模拟情景三：传达室接待来访人员
物品准备：
身份证件、登记物品、消毒物品
情景说明：
来访者门外询问，保安出传达隔门接洽，查看证件、确认联系人，隔门测体温，进入，登记。登记后免洗洗手液消毒手，保安酒精消毒签字笔。如联系人联系不上、体温异常等情况不得进入校园。
模拟情景四：就餐
食堂人员：
物品准备：
值班牌、食堂物品
情景说明：
餐厅就餐：拉开就餐时间、站队、打饭戴罩间隔一米以上距离，值班教师控制。
班级就餐：食堂工作人员将饭菜放到班级门，学生洗手后戴罩依次拿饭到座位，摘下罩，安静就餐，天气暖和时可打开部门窗户，餐后戴罩有序到室外活动。
模拟情景五：校门入校物品准备：
两队入校通道、体温仪3个、桌子、桌牌、呕吐物、清扫工具、记录表、笔、健康卡等。
情景说明：
1. 学生正常：带健康卡入校、测体温、沿规定路线到班级
2. 学生异常：
带健康卡入校、测温老师测体温、发现学生高于37.3度、通知值班领导带学生到应急隔离点查看健康卡、复测体温、登记信息。值班领导通知德育主任、后勤主任。德育主任报告校长、通知班主任，协助做好家长交接工作。
模拟情景六：就餐
食堂人员：
物品准备：
值班牌、食堂物品
情景说明：
餐厅就餐：拉开就餐时间、站队、打饭戴罩间隔一米以上距离，值班教师控制。
班级就餐：食堂工作人员将饭菜放到班级门，学生洗手后戴罩依次拿饭到座位，摘下罩，安静就餐，天气暖和时可打开部门窗户，餐后戴罩有序到室外活动。
物品准备：
德育处：
打印“体温复测点”条放班级呕吐物
打印各类老师身份条演练时贴身上。德育处、教导处、办公室、总务处。保安、测温教师1、测温教师2、体温复测教师、校医、副校长、班主任、生病教师、值班教师、食堂工作人员、学生1、学生2、学生3、学生4、学生家长
总务处：
警戒线、隔离杆、隔离帽、指示牌、桌子、消毒地毯、测温枪、手套、手消等物品准备、摆放。
桌牌、指示牌打印由办公室协助。
学校疫情防控应急演练脚本
一、演练目的：
强化师生安全意识，提高防控新冠的应变能力，贯彻执行乂乂区XX学校新冠感染肺炎防控工作方案，能有组织、迅速的按照应急预案和处置流程完成防控工作。
二、演练时间：
20XX年XX月XX日
三、参加人员：
学校防控指挥小组、全体教师、物业人员
四、人员分工：
1. 副班主任：XX
2. 正班主任：XX
3. 任课教师：XX
4. 发热学生：XX
5. 扮演家长：XX
6. 校医：XX
7. 看护阿姨：XX
8. 物业消毒：XX
9. 值班教师：XX
10. 值班领导：XX
五. 演练准备
1. 演练前对参与人员进行培训，学习《XX区XX学校防控新冠疫情应急预案》知识，使全体教师明确应急演练的任务和注意事项。
2. 指挥部各个机构负责人明确自己的防控职责和具体的处置流程。
3. 总务处做好物资保障。
4. 指挥部各责任人再次确认防控物资的数量和质量，确保合格有效。
六、演练流程：
场景一：早晨，家长带学生错时入校时，值班领导(XX)对学生进行体温检测。学生之间间距1m, —名学生(XX)入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3C。
处置流程：
校医（XX）（每天早晨应做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜，罩，手套等），参与师生入校体温测量工作。）
1. 把发热学生和家长带到临时留观点进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37・3^,并做好相关记录。
2. 向家长询问有、无流行病学史，如果没有流行病学史，建议家长开私家车带发热学生到青医东院发热门诊就诊。若有流行病学史，校医立即上报分管校长（XX ）详细情况，高校长经请示校^（XX ）批准后，通知校医拨打120转运学生到青医东院进行下一步处置。
3. 校医随诊并将医院诊断结果及时反馈分管领导（XX）。
4. 提醒班主任关注学生后期病情，核验医院出具的诊断证明。（若为一般感冒，发热退热后48小时，呕吐、腹泻消失后72小时才可以申请返校）。
5. 学生复学后保留好其病例材料。
驻校医生（XX）:
校医走后，由驻校医生接替校医相关工作。
班主任（XX）:
做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症，及时报给校医。
排查入校时与发病学生前后排队的学生，留心观察其身体状况。
分管领导（XX）:
立刻报告学校主要负责人（XX）详细情况。
通知XX主任组织物业人员封闭入通道，开启应急通道，并将封闭通道进行全面消毒。
将校医反馈的诊断结果及时上报高校长，告诉班主任。
总务主任（XX）：
通知物业人员封闭入通道，开启应急通道，并将封闭通道进行全面消毒。
学校主要负责人（XX）：
1. 接到汇报后，如发热学生有流行病学史，立即启动应急预案。并上报区疾控中心（XX）、XX教育中心（XX）、区教体局应急指挥部（XX）。
2. 在疾控中心和教体局的指导下通知办公室向家长和社会发布信息。
3. 审批康复学生是否返校。
办公室主任（XX）：
随时关注学区及周边的舆情，及时向高校长汇报，经校委会研究决定后及时发布正确信息。
场景二：某日上午，九年级二班，（XX）同学精神不佳，伴有干咳。（XX）老师立刻暂停课堂教学，经过询问得知，（XX）同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。
处置流程：
（XX）老师：
1. 作为第一响应人第一时间，指导全体学生戴好罩，引导发病学生至教室门外等候，电话告知校医（XX）、班主任（XX）和分管领导（XX）。
2. 开窗通风，安抚学生情绪。
3. 校医到教室后，任课教师将其他学生引导至一楼临时教室 所有人员间隔1米距离就坐，老师用额温枪对学生进行体温检测并记录；做好随堂观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系驻校医生以乂）进行处理。
4. 等待班主任通知如果排除疑似病例，协助班主任做好与家长交接；如果是确诊病例，作为密切接触者，根据防控指挥部要求，随学生一同到指定隔离检测地点进行隔离排查。
校医（XX）:
1. 接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、罩、手套等），把学生及其个人物品带到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3C，并做好相关记录。
2. 与班主任沟通，了解其流行病学史。
3. 如无流行病学史，通知班主任让家长开私家车将学生送至青医东院发热门诊就诊。若有流行病学史，校医立即上报分管校长（XX）详细情况，经主要领导批准后，拨打120转运学生到青医东院进行下一步处置。
4. 随诊并将医院诊断结果及时反馈分管领导（XX）。
5. 提醒班主任关注学生后期病情，核验医院出具的诊断证明。（若为一般感冒，发热退热后48小时，呕吐、腹泻消失后
72小时才可以申请返校）。
6. 学生复学后保留好其病例材料。
驻校医生（XX）：
校医走后，由驻校医生接替校医相关工作。
班主任（XX）：
1. 立即联系家长，询问学生有无流行病学史并报给校医，要求家长乘坐私家车到校，并告知在门等候。
2. 了解排查发热学生入校后的活动范围及密切接触者，做好相关记录，上报分管主任（XX）。
3. 持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。
4. 及时向任课教师反馈发热学生诊断结果，如果排除疑似病例，通知其他家长开私家车到学校接学生回家；如果是确诊病例，跟其他学生家长做好解释和安抚工作，并根据指挥部要求等待进一步处置。
分管领导（XX）：
1. 接到任课教师通知后，立刻报告乂乂详细情况。
2. 若任课教师是正、副班主任，通知由相应班主任代替相关工作。
3. 通知XX组织物业人员封闭教室和患病学生活动区域，进行全面消毒。
4. 通知教导处根据需要调整好任课教师授课安排，优先处理发热学生的后续工作。

5. 通知办公室禁止其他人员到相应发病区域。
6. 若有其他密切接触者，安排其到临时教室隔离。
7. 将校医反馈的诊断结果及时上报高校长，告诉班主任。
总务主任（XX）：
XX组织物业人员封闭教室和患病学生活动区域，并进行全面消毒。
教导处主任（XX）：
调整好被隔离教师任课安排。
学校主要负责人（XX）：
1. 接到汇报后，如发热学生有流行病学史，立即启动应急预案。并上报区疾控中心（XX）、XX教育中心（XX）、区教体局应急指挥部（XX）。
2. 在疾控中心和教体局的指导下通知办公室向家长和社会发布信息。
3. 审批康复学生是否返校。
办公室主任（XX）：
1. 电话通知所有人员不要到发病区域，待消毒结束后，发布解除封闭通知。
2. 随时关注学区及周边的舆情，及时向学校主要领导汇报，经校委会研究决定后及时发布正确信息。
场景三：中午，六年级学生（XX）在教室就餐时，出现恶心、呕吐等症状。

处置流程：
班主任（XX）：
通知校医（XX）、分管主任（XX）,指导全体
学生带好罩，停止用餐。
2. 立即联系家长，询问学生有无流行病学史并报给校医，要求家长乘坐私家车到校。并告知在门等候。
3. 把患病学生交给校医后，按照班级应急路线到临时教
室；和副班主任一起用额温枪对学生进行体温检测并记录；做好随堂观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系驻校医生（XX）进行处理。
4. 持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。若其他任课教师与本班学生有密切接触，立即通知分管主任。
5. 等待分管领导通知，如果排除疑似病例，通知家长开私家车到校接学生回家；如果是确诊病例，作为密切接触者，根据防控指挥部要求，随学生一同到指定隔离检测地点进行隔离排查。
副班主任（XX）
开窗通风，将其他学生按照班级应急路线带到临时教室，指导所有人员间隔1米距离就坐，用额温枪对学生进行体温检测并记录；做好随堂观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系驻校医生（XX）进行处理。
校医（XX）：
1. 接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、

罩、手套等）。
2. 将患病学生带到临时留观点，用水银温度计测量体温确认超过37.3^,并做好相关记录。
3. 通过班主任了解学生有无流行病学史。若无流行病学史，通知班主任请家长开私家车将学生带到青医东院发热门诊就医；若有流行病学史，校医立即上报分管校长（XX）详细情况，经主要领导批准后，拨打120转运学生到青医东院进行下一步处置。校医随诊，并将医院诊断结果反馈分管领导。
4. 提醒班主任关注学生后期病情，核验医院出具的诊断证明。（若为一般感冒，发热退热后48小时，呕吐、腹泻消失后72小时才可以申请返校）。
5. 学生复学后保留好其病例材料。
驻校医生（XX）:
校医走后，由驻校医生接替校医相关工作。
分管主任（XX）:
1. 接到通知后，立刻将相关情况上报（XX）详细情况。
2. 通知XX组织物业人员封闭教室和患病学生活动区域，进行全面消毒。
3. 通知教导处根据需要调整好班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。
4. 通知办公室禁止其他人员达到相应发病区域。
5. 若有其他密切接触者，安排其到临时教室隔离。

6. 将校医反馈的诊断结果及时上报高校长，告诉班主任。
总务主任（XX）：
1. 立即通知物业人员封闭教室和患病学生活动区域，带好呕吐包到教室清理呕吐物。
2. 对教室进行全面消毒。
3. 为本班学生和教师准备备用餐。
教导处主任（XX）：
调整好被隔离教师任课安排。
学校主要负责人（XX）：
1. 接到汇报后，如发热学生有流行病学史，立即启动应急预案。并上报区疾控中心（XX）、XX教育中心（XX）、区教体局应急指挥部（XX）。
2. 在疾控中心和教体局的指导下通知办公室向家长和社会发布信息。
3. 审批康复学生是否返校。
办公室主任（XX）：
1. 电话通知所有人员不要到发病区域，待消毒结束后，发布解除封闭通知。
2. 随时关注学区及周边的舆情，及时向校长（XX）汇报，经校委会研究决定后及时发布正确信息。
场景四：晚上女生宿舍看护人员（XX）发现学生（XX）突感发热，并伴有咳嗽、乏力，精神不振等症状。

处置流程：
看护人员（XX）：
1. 立即测量不适学生体温，电话通知值班教师、班主任、校医，并联系家长开私家车到校，并告知在门等候。
2. 开窗通风，将其他学生叫醒，穿好衣服，安抚学生情绪。
3. 待校医到达后将其他学生带到临时宿舍，一人一床，不得聚集；用额温枪对学生进行体温检测并记录；对学生进行心理疏导，若学生体温正常，组织好学生休息；若其他学生出现发热情况，第一时间联系驻校医生（XX）进行处理。
4. 等待值班领导通知，如果排除疑似病例，其他学生解除隔离；如果是确诊病例，作为密切接触者，根据防控指挥部要求，随学生一同到指定隔离检测地点进行隔离排查。
值班教师（XX）：
1. 立即向值班领导汇报。
2. 接到看护人员通知后，到另一个宿舍，注意观察这些学生是否有发热现象。
校医（XX）：
1. 做好自我防护，将发热学生带到临时留观点，用水银体温计复测体温。
2. 向班主任了解学生有无流行病学史。若无流行病学史，通知班主任请家长开私家车将学生带到青医东院发热门诊就医；若体温超过37.3C，有流行病学史，校医立即上报分管校长（XX）
详细情况，经校长（XX ）批准后，拨打120转运学生到青医东院进行下一步处置。校医随诊，并将医院诊断结果反馈分管领导。
3. 提醒班主任关注学生后期病情，核验医院出具的诊断证明。（若为一般感冒，发热退热后48小时，呕吐、腹泻消失后72小时才可以申请返校）。
4. 学生复学后保留好其病例材料。
驻校医生（XX）：
校医走后，由驻校医生接替校医相关工作。
班主任（XX）：
1. 向家长了解学生有无流行病学史，并告知校医。
2. 持续做好患病学生的追踪、随访，确认学生病症。若其他任课教师与本班学生有密切接触，立即通知值班领导。
值班领导（XX）：
立即向校长汇报相关情况。
安排物业人员（XX）封闭宿舍通道和患
病学生活动区域，对该宿舍和学生活动区域进行全面消毒。
3. 将校医反馈的诊断结果及时上报高校长，告诉班主任。
4. 若有其他密切接触者，通知其在家隔离，等待解除通知。
学校主要责任人（XX）：
1. 接到汇报后，如发热学生有流行病学史，立即启动应急预案。并上报区疾控中心（XX）、XX教育中心（XX）、区教体局应急指挥部（XX）。

2. 在疾控中心和教体局的指导下通知办公室向家长和社会发布信息。
3. 审批康复学生是否返校。
办公室主任（XX）：
随时关注学区及周边的舆情，及时向学校主要领导汇报，经校委会研究决定后及时发布正确信息。
七、演练要求：
1. 全体师生要重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中
2. 全体教师要严格按照方案要求组织明确应急演练的任务和注意事项。
3. 指挥部各个机构负责人明确自己的防控职责和具体的处置流程。
5. 演练结束后，及时总结不足，即刻进行整改。