《从百草园到三味书屋》导学练案.docx

导学练案： 从百草园到三味书屋 学法指导 从百草园到三味书屋是一篇传统课文，感染了一代又一代读者，但从成长的角度选入教材，这还是第一次。在学习过程中要注意了解少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真童趣，发掘他对生活的情趣和感受，从而使自己在思想上受到启迪。同学们要结合课文思考：文章通过描写百草园和三味书屋两种不同的生活，到底要表现怎样的主题？蕴涵其中的思想感情是怎样的？课文中还有一些精彩的段落，如对百草园生活的描写、过渡段的安排等，同学们可以选取相应的语句来揣摩和思考。 一、知识链接1. 作者简介(10分) 鲁迅：中国（ ）家、（ ）家和（ ）家。原名（ ），字（ ），（ ）人，小说集有（ ）（ ），散文集（ ），本文选自他的回忆性散文（ ）二、 基点题（基础知识知识）（12分）1识字注音确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 油蛉 （ ） 蟋蟀（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ） 竹筛（ ） 盔甲（ ） 锡箔（ ） 绅士（ ） 蝉蜕（ ） 2.词语解释（12分）方正：机关：鼎沸：宿儒：人生鼎沸人迹罕至：三、 考点题（20分）3作者对百草园和三味书屋有怎么的感受，三味书屋是那三味？4.有人说百草园是乐园，三味书屋是苦屋，你赞同吗？为什么？四、主题归纳（20分）考点题阅读下面段落，完成问题 冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在 雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟 。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面 秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1.在上文横线处填词。（ 4分）2.用原文回答（6分）捕鸟的条件： 捕鸟的结果： 3捕鸟的过程用了一系列的动词，它的作用是什么?（5分） 4. “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？（5分） 5.冬天百草园的乐趣是什么？（6分） _ _