《从百草园到三味书屋》导学练案.docx

导学练案： 从百草园到三味书屋
学法指导
《从百草园到三味书屋》是一篇传统课文，感染了一代又一代读者，但从成长的角度选入教材，
这还是第一次。在学习过程中要注意了解少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真童趣，发掘他对生活的情趣和感受，从而使自己在思想上受到启迪。同学们要结合课文思考：文章通过描写百草园和三味书屋两种不同的生活，到底要表现怎样的主题？蕴涵其中的思想感情是怎样的？课文中还有一些精彩的段落，如对百草园生活的描写、过渡段的安排等，同学们可以选取相应的语句来揣摩和思考。
一、知识链接
1. 作者简介(10分)
鲁迅：中国（ ）家 ）家和（ ）家。原名（ ），字（ ），（ ）人，小说集有（ ）（ ），散文集（ ），本文选自他的回忆性散文（ ）

二、 基点题（基础知识知识）（12分）

1．识字注音
确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 油蛉 （ ） 蟋蟀（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ） 竹筛（ ）
盔甲（ ） 锡箔（ ） 绅士（ ） 蝉蜕（ ）
2.词语解释（12分）
方正：
机关：
鼎沸：
宿儒：
人生鼎沸
人迹罕至：

三、 考点题（20分）

3作者对百草园和三味书屋有怎么的感受，三味书屋是那三味？

4.有人说百草园是乐园，三味书屋是苦屋，你赞同吗？为什么？

四、主题归纳（20分）

考点题
阅读下面段落，完成问题
冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在 雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟 。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面 秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1.在上文横线处填词。（ 4分）

2.用原文回答（6分）

捕鸟的条件：
捕鸟的结果：

3捕鸟的过程用了一系列的动词，它的作用是什么?（5分）

4. “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？（5分）

5.冬天百草园的乐趣是什么？（6分）
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