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疫情培训内容
第1篇：疫情培训内容
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉新冠肺炎病毒疫情已经过去了近 三个月。时间的推行，疫情由轻微转向爆发，又在全中国人民的共同 努力下，在党的正确领导下慢慢的控制住了，这其中前线的逆行者们 做出了很多的牺牲，我们应当向他们致敬、学习。
作为教育工作者的我们在这个时期也要行动起来，在学校的指导 下积极地开展“停课不停学”活动，同时担任着初一一班班主任的我 也要做好学生的健康监督工作，下面我对我在这一时期的工作作出反 思总结：
一、经验分享
1. 疫情来临，学生间的防控少不了，但是这是一项复杂的工作， 每天都要记录学生的体温，还要做好学生在家的生活状况，为此我把 在学校成立的九个学习小组充分的利用了起来，每个组分配好五个组 员和一个组长，由组长组织监督组员，完成每日的汇报，这样一来避 免了学生在群里汇报混乱的问题，同时学生与学生交流比老师和家长 更加方便，学生的积极性更容易调动。
2. 做好了学生的疫情防控工作的同时，也不能放下学生学习的本 职任务，学生在家因为没有老师的监督，再加上部分家长复工复产或 者在家不能管理学生，部分学生学习积极性下降，这其中有优等生, 有中等生，也有差生。
优等生中，学习积极性下降的比较少，只有一两个人，针对这一 两个人我会专门打电话给学生先进行安抚，然后帮助他找到学习积极 性下降的原因，为他们制定每日学习计划，制定学习目标，并与家长 联系说明“停课不停学”的重要性，学生退步原因，提醒家长多关注 他们，这之后班级里的优等生都有进步。
中等生中，学习积极性下降的也比较少，这部分同学多是因为懒 惰或者贪玩，我会在联系他们家长之后，联系他们的组长，让组长重 点关注他们，并在开班会的时候让他们看到班级进步的同学，来提醒 他们已经被追上来了，下一步就是被超越，借此来刺激他们提高学习 积极性，并让他们自己制定学习计划，小组内监督每天的完成状况， 没有完成就要进行反思。至此，我们班的中等生都开始了学习，一个 不落。
差等生多为开始的时候根本不学的同学，为此我逐个联系了他们 的家长，和他们的家长说明了情况，给家长提出监督的办法，提出每 日一进步的办法，进步不用太多，有进步就要夸奖，并且在开班会的 时候通报嘉奖，这样我们班大部分差生都能做到参与课程，其中有些 差生还有了进步。
除了以上针对学生的学习积极性的办法之外，我对学生每日打卡， 每日交作业情况也进行了及时的关注，针对总是不打卡的同学，我给 他们写了一份打卡计划表，每天每节课什么时候打卡都写在上面，并 且把不打卡的学生名单发到群里，让家长和组长监督他们打卡，还在 钉钉群里利用“Ding”功能提醒学生打卡。而对不交作业的同学，我 每天晚上5点40左右把每科不交作业的学生名单发到群里，让组长 通知他们完成，完成之后组长回复我，我在钉钉上查看是否完成告诉 组长，这样一来不完成作业的学生减少了很多。
二、学情分析
1. 学生的思想状况
本班的大部分学生思想状态良好，个别学生有一些厌学的情绪， 针对这些学生，我先是进行班会进行思想教育，并根据学校的要求， 让学生们树立理想，对学生说明这一时期的重要性，告诉他们这其中 有灾难也有机会，这是一个超越的机会，只要努力学会比上课时收获 更多，不仅仅在学习上，在生活上也能有所成长，同时这要是培养学 习习惯的机会，学生们只要每天按老师的安排认真学习就会提高，说 明理想需要现实的支持，不学习是不行的，并发挥家长的监督作用， 告诉比较忙家长每天每节课提醒一句，晚上看一眼作业有没有写就是 对我们的支持。
2. 学生学习状况分析
本班的优等生13人至今全部能参与每日的上课，并且积极的完 成作业。中等生34人也能够全部参与上课，但是有三四个学生学习 积极性还是比较差，作业完成情况也不好，这几个学生，我联系了家 长说明了情况，并且把他们放在各组内，让组长每天监督，让他们把 作业发到群里，这样家校联合进行，拽着他们学习。学困生8人，这 部分学生我联系了家长之后都能参加学习，其中两三个顽固分子我每 周一通电话，都有所改正，也有三个学生这段时间有所进步，从不上 课到积极完成作业，虽然作业质量不好，但是都能达到正确一半。
三、工作难点
1. 老师上课时不能够准确把控学生的学习状态，作业有抄袭状况， 也不知道学生有没有认真听课，十分焦虑；
2. 部分家长复工复产之后，疏忽或者直接放任学生的监督，使得 一些学生在家学习不用心；
3. 学生自律性差，情绪懒惰，学习积极性总体呈下降趋势，长期 上网课缺少学习热情；
以上我对疫情期间的班主任工作的反思总结，应对疫情我们人人 有责，针对学生我们教师有责，我相信疫情打不到我们的国家，只会 使我们更加强大，我们的学生也会在这里慢慢成长起来，中国必胜，
战“疫”必胜。
第2篇：疫情培训内容 这个寒假，小朋友们不能畅快地和伙伴们 玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们忙碌的身影，小朋友们对 此既失望又疑惑。新型冠状病毒，对这个突然闯入我们生活的敌人， 小朋友们一定有很多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它 怎么说？
1. 你为什么叫冠状病毒呀？
病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花 瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”啦。
2. 你长得像花，为何却害人？
病毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人 类管这叫繁殖。我要繁殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容 呢。
3. 冠状病毒，你更喜欢长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗？
病毒说：不不不，小朋友我也喜欢哦，谁不勤洗手，谁不戴罩， 我就要在谁身上开花结果呦。
4. 那谁和你离得近？
病毒说：现在看来离我新家（感染者）近的，包括疾控中心的工作 人员、医务工作者以及不知道防护的人。
5. 你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢?
病毒说：通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、水里……所以你们如 果面对面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦。但是如果每个人都戴 好罩，我就没办法“串门”了。
6. 那我们戴罩不就把你挡在外面了吗？
病毒说：罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没办法乘 着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的办法，那就是通过你的手，比 如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干干净净，就揉眼睛、挖 鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。
7. 谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手 洗的干干净净，那你还能跑过来吗？
病毒说：哇!你太狡猾了！那我就没办法在你身上安家落户了！
8. 而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧？那你怕醋、酒精 吗?
病毒说：对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的 食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法打败我的。至于醋，那是 更不可能杀死我的。喝酒对我也没有用哦，但是如果遇到医院用的 75%酒精，那我就要逃之夭夭了。
9. 你跑到人身上，人就会生病是吗？
病毒说：也不全是，因为很多人我打不过他们。
10. 什么样的人你打不过？
病毒说：身体比较好的，免疫力强的。他们在平时不挑食、经常 锻炼身体、按时睡觉、心情愉快，我们就打不过。
11. 那什么样的人你容易打的过？
病毒说：当然是免疫力低的人啊！比如爱生病的、抽烟喝酒的、 晚上熬夜的、经常心情郁闷的等等，特别是爷爷奶奶这样的老年人。
12. 那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了 ？
病毒说：因为他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多 啊，比如医生护士哥哥姐姐们。
13 .你为什么要往人身上跑？
病毒说：我也没办法啊，我本来住在野生动物身上，结果你们人 类不但大量杀死它们，还把它们吃了。我现在无家可归，肯定要找新 家啊！
14 .你在哪种野生动物身上？
病毒说：这还不能告诉你，等你们科学家来破案吧!不过我可以 告诉你，我朋友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子狸身上，你们 吃果子狸，它就跑到你们身上了。
15. 你们和SARS谁更厉害？
病毒说：不好说。目前，我的战斗力还不如SARS，但是我们正 努力提高。
16. 别想，你不知道我们所有人都在和你战斗吗？
病毒说：我就怕你们这个。尤其是你们的白大军队，正在想办法 消灭我，再加上你们人类团结一心，集中力量来对付我，像我的朋友 SARS就被你们打败了。
17 .如果这次把你打败了，你还会再来吗？
病毒说：这个不好说。只要你们对野味的爱好不改，我冠太郎还 会回来哒！
18 .科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不？
病毒说：嘿嘿，我当然害怕疫苗了。但是只要你们人类毫不节制 的捕杀、食用野生动物，即使我被你们控制了，其他兄弟姐妹也会有 为我报仇的机会的，况且我跟孙悟空一样，也会72变哦，到时候你 们的疫苗就不一定管用啦。
19. 今年寒假我不出去旅游了，也不和朋友们外出玩耍，就在家 和爸爸妈妈一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办？
病毒说：那我就等你们开学，到时候……嘿嘿，我就不相信我没 有机会欺负你们！
20. 我们的祖国妈妈都做好了充分的应对，现在保密，会把我们
保护的妥妥的，哈哈，休想感染我们!傻了吧？
病毒说：哎呀!完喽，完喽!原来你们人类已经做了充分的准备了， 看来这场战役我的胜算不大喽！
第3篇：疫情培训内容 为科学做好新冠病毒肺炎防控工作，迎接 全园师生返园，确保师生安全，2020年8月26日，金阳光幼儿园幼 儿园对全体教职员工开展新型冠状病毒知识培训。
此次培训内容包含《新冠病毒知识培训》、《疫情之下的健康教育， 如何做好防护措施》。陈园长向老师们介绍了新型冠状病毒的基本特 征、临床表现、传播途径、如何预防、怎样进行开学前与开学后的防 控等。陈园长老师给大家讲了健康教育的内容及形式，疫情之下教师 如何做好家长和幼儿的健康教育和新型冠状病毒的防护措施等。老师 们认真聆听，并做好笔记。在培训过程中，老师们具体操作，跟着陈 园长严格按照七步洗手法的步骤洗手，确保培训取得实效。
通过此次培训，教师们不仅对新型冠状病毒知识有了全面的了解， 还懂得了如何进行个人防护和消毒，为学生安全和学校安全提供了保 障。
第4篇：疫情培训内容一、夏季常见的传染病
1、肠道传染病：霍乱、副霍乱、痢疾、伤寒、副伤寒、病毒性
肝炎等。
2、蚊媒传染病：疟疾、登革热、流行性乙型脑炎等。
3、鼠媒传染病：钩端螺旋体病、流行性出血热等。
二、为什么夏季容易发生各类传染病？
夏季天气炎热，各类细菌、病毒生长繁殖快，水源食物、环境容 易受污染，是各类传染病容易发生的主要原因。老鼠、苍蝇、蚊子、 蟑螂等在夏季是繁殖高峰期，它们携带的各种病原体易污染水源、食 物、环境，使人类得病。天气炎热，人的体能消耗量大，喝水多减弱 了胃肠功能和抗病能力，易致病。
三、临床表现
1、伤寒：潜伏期1-2周，起病缓，体温上升，持续性高热，相 对缓脉，表情淡漠，无力，皮疹，肝脾种大。
2、霍乱：无痛性剧烈腹泻水样便伴呕吐，日10多次以上，迅速 严重脱水。
3、痢疾：起病急，发热、腹痛、里急后重，大便量少，有粘液 脓血便，日几次到10多次以上。
4、疟疾：寒战发热，体温39C以上，大汗淋漓，面色苍白，全 身疼痛、乏力，间歇性或隔日发作。
5、登革热：起病急，畏寒，高热39-40C，剧烈头痛，眼眶痛， 肌肉关节痛，出血倾向，面、颈、胸部潮红称“三红征”，结膜出血。
6、流行性乙型脑炎：起病急，全身不适，头痛，高热、恶心,
呕吐为喷射状，惊厥抽搐，儿童多见。
7、钩端螺旋体病：起病急，畏寒、发热呈弛张热，全身肌痛特 别是腓肠肌痛，乏力，眼结膜出血，浅表淋巴结肿大，易误诊为“流 行性感冒”。
8、流行性出血热：又称肾综合征出血热，发热，全身疼痛，乏 力，头痛，眼眶痛，腹痛，面额、胸部出血潮红，全身毛细血管广泛 性出血，少尿。
四、预防措施
1、接种疫苗。进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生 的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投 资小，收效大的预防举措。
2、注意个人卫生和防护。要保持学习、生活场所的卫生，不要 堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要 洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。保持教室、宿舍 内空气流通。
3、加强锻炼，增强免疫力。积极参加体育锻炼，多到郊外、户 外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通， 筋骨舒展，增强体质。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨 雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体 造成不利影响。
4、生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠， 对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律， 劳逸结合。
5、衣、食细节要注意。根据天气变化，适时增减衣服。合理安 排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。 要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的 维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、 禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
6、切莫讳疾忌医。在发现身体不适，或有类似反应时要尽快就 医，早发现、早诊断、早隔离、早治疗，同时对患者的房间及时消毒。
预防夏季高发疾病，专家提出以下几点建议：一是要养成良好的 卫生习惯，搞好饮食和个人卫生，防止病从入，饭前便后要洗手， 不吃变质变味的食物，喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，生熟食 品要分开，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物；二是搞好粪便管理，清除 垃圾，疏通污水沟，消灭蚊蝇孳生地，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 四害，防止蚊虫叮咬；三是生活、学习及办公场所要勤通风，一旦患 病后要自觉隔离，避免出入公共场所，托幼机构应该加强晨、午检，
患者污染的器具应该煮沸和洗烫消毒；四是对于可以通过接种疫苗预 防的疾病，要及时全程接种疫苗，提高自身免疫力；五是关注当地卫 生行政部门发布的信息，出现可疑症状及时到卫生行政部门指定的定 点医疗机构进行正规检查和治疗。
常见传染病及预防措施
（一）手足病：
手足病是一种由多种肠道病毒引起的以临床症状命名的传染 病，常见的肠道病毒为EV71型和CoxA16型，5 — 7月份为高发季节。 手足病传播途径较多，人群普遍易感，以婴幼儿和儿童等5岁以下 人群多发。手足病感染初期一般表现为发热伴手、足、、臀部皮 疹，极少数重症病例早期可能没有皮疹，而表现为嗜睡、呕吐等症状， 并进而出现嘴唇青紫、呼吸困难等症状，严重的可导致死亡。
防治措施：专家提醒，绝大多数手足病患儿可以居家隔离治疗， 经过一周左右的时间会自愈，但要密切观察患儿病情，当患儿出现高 热不退，或出现头疼、精神差、表情淡漠、肌阵挛、呕吐等重症病例 的临床表现时，要立即到医院救治。预防手足病要注意培养儿童良 好的卫生习惯，勤洗手，注意开窗通风;避免和有发热的病人接触， 避免到人多拥挤的场所;注意儿童营养提高抵抗力。
（二）细菌或病毒性腹泻病：
常见的细菌性腹泻病有霍乱、菌痢、伤寒和副伤寒等，病毒主要 有肠道病毒、轮状病毒等。一年四季均可发病，夏秋季节高发。
防治措施：预防腹泻病的主要措施是“把好一张”，防止病从 入，做到五要五不要。五要：饭前便后要洗手，买回海产要煮熟， 隔餐食物要热透，生熟食品要分开，出现症状要就诊。五不要：生水 未煮不要喝，无牌餐饮不光顾，腐烂食品不要吃，暴饮暴食不可取， 未消毒（患者污染）物品不要碰。患者排泄物污染的厕所、餐具、地面、 地拖、门拉手、衣物，要使用漂白精、过氧乙酸、戊二醛等进行消毒。 专家提醒公众注意，出现腹泻症状，只要及时就诊，一般会很快治愈， 切忌随意使用抗生素。夏秋季在霍乱疫区内或去过霍乱疫区，若出现 腹泻症状，尤其是剧烈的无痛性水样腹泻，应马上就诊，与霍乱感染 者一起就餐或密切接触的人也应做相应检查，以确定是否感染。
（三）猩红热：
猩红热是由溶血性链球菌引起的小儿常见的急性呼吸道传染病。 传染源为病人和带菌者，主要通过呼吸道飞沫传播，偶可经接触传播。 人群普遍易感，儿童少年多发。以发烧、咽颊炎、典型的皮疹、杨梅 舌为主要症状。
防治措施：在流行季节搞好个人卫生和环境卫生，经常通风换气 和湿式扫除是做好猩红热防控的关键。家长要尽量少带儿童去公共场
所，托幼机构应加强晨、午检，发现患儿应立即隔离治疗，患儿所污 染的器具应煮沸和洗烫消毒。
（四）流行性腮腺炎：
流腮是由流行性腮腺炎病毒引起的急性传染病，在学龄前儿童中 广泛流行。其主要临床特征为腮腺肿大，也可侵犯睾丸、卵巢、中枢 神经系统，发生严重并发症。
防治措施：为预防流腮，适龄儿童应及时接种含流腮成分的疫苗， 如麻腮或麻腮风疫苗。平常还应养成良好的个人卫生习惯，房间或教 室要经常开窗通风换气，保持室内空气清新。感染流腮后要进行隔离 治疗，隔离期限一般认为应从发病始至腮腺肿大完全消退为止，约3 周。被患者污染的饮食用具应煮沸消毒。
（五）流行性出血热：
又称肾综合征出血热，是由鼠类携带的汉坦病毒引起的自然疫源 性急性传染病。主要传染源和寄生宿主是小型啮齿类动物。我省的传 染源主要是野栖的黑线姬鼠、大仓鼠和背纹仓鼠，家栖的褐家鼠、小 家鼠等。本病男女老幼均可感染，尤以20—50岁青壮年发病居多。
本病临床症状主要有发烧、出血和肾脏损害三大特征，发热病人 高烧可至40°C，持续3 — 7天。典型的出血热临床表现有五期经过： 发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期和恢复期。严重者可并发尿 毒症、肾功能衰竭、颅内出血、肺水肿、脑水肿等，可导致死亡。
防治措施：流行性出血热的防控应以科学防鼠灭鼠、预防接种和 健康教育为主，一旦误食鼠类污染的食物或被鼠类咬伤或抓伤，要及 时清理伤并及时接种出血热疫苗。治疗强调“三早、一就、三把关”， 即早发现、早休息、早治疗，就地处理，把好休克、少尿、出血关。
（六）布鲁氏菌病：
布鲁氏菌病（简称布病）是由布鲁氏菌引起的变态反应性人畜共 患传染病。人主要是由于接触患病的牲畜或污染物而感染发病，能引 起全身多个系统的损害，特别是骨关节。该病主要表现为发热、多汗、 全身乏力、关节和肌肉疼痛，有的还会出现肝脾大、睾丸肿大等，严 重的可丧失劳动能力。
预防措施：加强家畜的管理，做好经常性的家畜卫生处理和检疫; 病畜应隔离饲养、治疗，病死的牲畜要深埋或烧毁，不可食用；要搞 好个人防护，主动接种疫苗，不食生肉和半熟的肉；各种动物奶应煮 沸消毒后食用；腌肉应煮熟后食用；在该病流行期或疫区购买的"动物 皮毛物品要进行消毒处理。
第5篇：疫情培训内容 针对即将面临的复学，为了进一步做好校 园新冠肺炎疫情防控工作，切实打赢新冠肺炎疫情防控战疫，提高疫 情防控能力，小西卫生院公卫科成立了由刘安礼副院长带队的疫情防
控健康教育宣讲团队。
3月17日以来先后到腾越镇中心、学校、腾越镇一完小、二完小 等8所小学对269位教职员工开展了开学前疫情防控知识讲座，讲座 上刘副院长以生动、通俗易懂的语言讲了开学前准备、开学后工作、 出现发热病例后应急处置、怎样预防新冠病毒肺炎、标准七步洗手法、 怎样正确佩戴罩、怎样配制消毒液、怎样正确开窗通风。
通过此次讲座，使得教职工深刻地认识到新冠肺炎疫情防控的重 要性，增强了自我防范意识，有效提升了各学校对新冠肺炎疫情的防 控能力和应急处置能力，为开学后给学生一个健康安全的学习环境打 下了坚实的基础。
第6篇：疫情培训内容 滨州渤海科技职业中专在2号教学楼1楼 报告厅举行疫情防控知识和安全工作专题教育讲座，由副校长王军同 志主讲，学校中层干部以及在校全体教职工参加。
王军同志对开学以来复学防控工作进行了总结，对全体教职工在 疫情防控与复学工作中的付出表示肯定和感谢，并对日常的防控工作 安排作了强调。他要求全体教职员工在思想上要对疫情防控和复学工 作引起高度重视，端正态度，熟悉流程，注重细节，及时发现和解决 问题。进一步完善疫情防控与复学工作机制，不断加强相关知识和技 能的学习掌握。
培训内容分为两部分，首先讲解了以罩分类选择、避免飞沫传 播措施为主的防控基本知识，强调全体教职员工务必掌握好疫情防控 相关工作常识，严守学校制度，切实保障好自身及校园的安全。
最后，他对学校安全工作提出了要求和进行部署。再次要求全体 教职工在做好疫情防控工作的同时要对学校安全工作高度重视，层层 落实责任，严格按照上级要求和执行各项规定。要求分管科室对于学 校安全工作，常抓不懈。定期开展教职工安全工作专题培训，层层传 导压力，落实安全工作职责，压实责任。定期组织开展学生的安全主 题教育活动，各个时间节点的安全教育工作要做好工作留痕。要求全 体教师充分了解校园安全工作范畴，提高自身安全责任意识，提高人 人都是安全工作责任者的认识，树立敬畏意识，敢于担当，把校园安 全和师生健康安全放在工作首位，做好安全教育工作的引导者。
此次疫情防控知识和安全工作教育专题讲座，使教师进一步规范、 明确了相关防护知识和学校安全工作主要范畴，进一步增强了教师自 我保护意识，引导教师自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻 炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到新的工作和 生活中去。有效促进了学校日常疫情防控工作和安全工作科学、安全、 有序进行。
第7篇：疫情培训内容☆市☆区应对新型冠状病毒感染的肺炎
疫情防控工作指挥部:
按照☆区应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部安 排部署，现将1月28日☆镇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作 进展情况汇报如下：
一、防疫情况
截止2020年1月28日18:，☆镇共排查由区教育局反馈武汉 返☆人员☆批次☆人，区卫健局反馈武汉返☆人员☆批次☆人，结合 各村入户摸排，现累计排摸出从武汉方向返☆人员☆人（含途径武汉 人员），已对本人及其家属进行居家隔离和医学观察，共计☆人，其 中：确诊☆例，已采取☆措施;疑似☆例，已采取☆措施；与确诊病人 有密切接触☆例，已采取☆措施；外省（除湖北武汉方向外）返☆人员 ☆人，目前身体状况如何？
二、采取措施
（一）强化宣传。张贴☆省/市应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情 工作指挥部公告（第一号、第二号）及防控新型冠状病毒感染健康教育 核心信心（公众篇）各☆份、印制发放宣传彩页☆份、电子屏滚动播放 ☆块、录制宣传音频☆条，利用各村广播循环播放，配备保洁车宣传 小喇叭☆个巡回播放，广泛宣传疫情防控措施，告知群众自觉做好个 人防疫工作、自发摸排本村武汉返☆人员及外省市返☆人员，如有发 现及时告知村委会或镇政府，确保疫情防控知识家喻户晓。
（二）联防联控。1月24日下午，☆省党委书记☆主持召开新型 冠状病毒疫情防控视频调度会，晚上7点，☆镇召集全体领导、各村 书记、各驻建单位负责人召开了新型冠状病毒疫情防控工作部署会， 全文传达了☆书记的会议精神，要求各村、各驻建单位严格贯彻落实 ☆书记提出的☆等措施。1月26日，区政府召集处级领导召开新型 冠状病毒疫情防控工作会议后，当天下午，☆镇第一时间组织全体镇 村干部到岗建立镇级疫情防控网格开展疫情防控工作。
（三）群防群治。及时发动群众自发建立村级网格，现已建成村级 网格☆个，片区网格☆个（共☆户），将每一户群众编入网格管理，建 立微信群，群众相互监督，相互监测，每天早晚两次观测疑似人员健 康状况，如有异常第一时间告知村级网格长，村级网格长及时报镇网 格员，同时，各村党员、群众自发组成村级疫情防控小组，将本村出 入主要路进行封堵，谢绝外来人员进村，形成群防群治的联防局面。
（四）强化排查。联合派出所、卫生院、教办等单位，充分发挥网 格长作用，逐户排查武汉方向返☆人员以及接触过武汉方向返☆人员 的群体，对武汉方向返☆人员及其家属、接触过武汉方向返☆人员的 群体实行居家隔离观察，每天2次观测健康状况，及时上报排查信息。
（五）多措并举阻断疫情传播途径。取消春节社火、庙会等大型集
会活动;关闭宗教、娱乐场所，停办婚丧嫁娶家宴;在各村入村路、 农贸市场入对外来人员车辆进行详实登记，劝离走亲串户群众，杜 绝外省区人员车辆入内；每天在辖区各公共场所、人员密集地实行严 格消毒。
三、存在问题
一是不良媒体散播谣言导致群众恐慌。由于个别不良媒体肆意炒 作，散播谣言，导致群众恐慌且对镇村干部入户摸排产生排斥情绪， 影响镇村干部开展摸排工作，☆镇已将摸排线索反馈至☆派出所，☆ 派出所工作人员现已开始全力查处;二是防护用品严重匮乏。目前， ☆镇采购的罩仅够镇村干部两天使用，后续采购困难，干部入户宣 传时自身安全难以保障；三是人员聚餐难以避免。虽然辖区餐厅、饭 馆等公共聚餐场所全部关停，但镇政府机关灶等场所仍然运行，大量 干部仍然频繁聚集用餐，存在疫情传播风险；四是各业务部门统计数 据过于繁杂。部分业务单位每天要求乡镇统计各类数据、填报各类报 表，导致镇干部频繁下村、村干部频繁入户，增加了疫情传播风险。 同时，各级单位工作人员频繁打电话询问疑似病人身体状况，导致群 众产生排斥、不安情绪，对镇村干部开展疫情防控工作较为排斥。五 是交通布控存在漏洞。☆镇辖区主要交通要道目前只有☆路设立疫 情监测点，☆路、☆路、☆路上各县级交汇点均未设置疫情监测点，
疫情监测存在盲区。
四、下步建议
一是建议网信、公安部门加强对不良媒体的监管、查处力度，避 免谣言对群众造成恐慌，对政府开展疫情防控工作造成影响；二是建 议区政府将疫情防控经费划片划拨给各乡镇、各单位，由各乡镇、各 单位多渠道采购防护用品，更有效保障干部自身安全;三是建议全面 关停各单位机关食堂，干部饮食自行解决，避免人员频繁集聚用餐; 四是建议各业务单位减少各类非必要表格和数据的统计，减少与疑似 病人通电话了解身体状况，才能减少镇村干部入户流动的频率，降低 疫情传播风险，让干部将更多的时间和精力投入到疫情防控工作中； 五是建议区政府协调交通部门在☆路、☆路、☆路县级交汇点设置疫 情监测点，全面监测外来车辆、人员，做到全方位防控疫情。
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