幼儿园班级组织与管理.docx

关于绿然幼儿园的班级工作计划
—、班级基本情况分析：
（一）幼儿园情况：该园是一所公立全日制幼儿园，名为绿然幼儿园，位于XX省眉山市东坡区xxx
（二）班级情况：我们调查的主体是中班幼儿，该班共30位小朋友，男生14人，女生16人。在上一学期通过每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。同时在活动中也乐于积极回答问题。孩子们乐于参加体育活动，同时有着较强的活动自主性。但部分幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。个别幼儿依赖性强，怕困难，在园和在家表现不一样，由于基本都是独生子女，孩子个性都很强，与同伴的相处及情绪控制较差等。
二、指导思想：
我们中班年级组结合我园的切实情况，将一如既往的以《幼儿园教育指导纲要》、《3〜6岁儿童学习与发展指南》为指导，以我园园务工作计划和教科研工作计划为依据。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域中把生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力列为重要目标，要求教师“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理，自立的尝试”。在《纲要》中也指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心.发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性地发展。”发展个性、促进每个幼儿个性发展已成为当代幼儿教育的重要目标。同时在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出了幼儿能与同伴友好相处，愿意与人交往。
三、班级工作目标：
（一）生活习惯培养：做好一日生活常规的加强工作，进一步巩固幼儿良好的进、餐、午睡、入厕、盥洗等习惯，使他们能自理、自立地健康成长。自己能保管好自己的物品，提高孩子的独立性和自觉性。有个别幼儿依旧需要老师的提醒，而中班上学期需要学习一些新的常规，要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
(二) 德育培养：以德育为核心，引导幼儿用正确的方式与同伴交往，学习使用礼貌用语，努力减弱幼儿的自我中心意识，懂得集体生活所应遵循的规范，懂得谦让。爱护幼儿园物品，对幼儿进行节约教育。
(三) 家长工作：针对幼儿情况主动及时地与家长面对面或通过网络沟通、联系，交流教育心得。办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。定期召开家长会，邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
四、主要工作及措施：
(一) 安全
(二) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，更好的开展各项教育教学工作，现根据我班幼儿的年龄特点，计划做好以下几方面
(三) 1.一日常规安全教育：
(四) (1)幼儿进行户外或室内游戏活动时，提醒幼儿不能横冲直撞，不做危险的动作。
(2) 培养幼儿争做“讲文明，有礼貌”的孩子：让幼儿知道在走廊里不能乱跑；上下楼梯的要注意安全。
(3) 切实做好游戏及户外活动前的准备工作，户外活动时教师注意观察、提醒幼儿不做危险动作。
(4) 时刻关注幼儿的情绪变化，发现发烧、受伤等情况视情况轻重及时处理并与家长联系；外出活动时随时清点人数，防止走失，以确保幼儿的生命安全。
(5) 教育幼儿知道不用任何物体损害自己的各种器官和别的孩子的器官，要学会保护自己。
(6) 2.自我保护的安全教育：
(7) (l)老师每天认真做好晨检、午检工作，除了检查幼儿的精神、卫生情况，最主要是检查幼儿是否携带危险物品来幼儿园，做到发现问题及时处理，杜绝隐患。(2)教育幼儿不拿这些危险物品，初步培养幼儿自我保护意识。
(3) 检查幼儿鞋带是否系好。防止幼儿走、跑、上下楼梯时绊倒。
(4) 认真执行接送制度，同时教给幼儿坐车的常识，确保幼儿班车的安全。
(5) 3.生活安全教育：
(6) (1)结合学校、幼儿园的工作要求，利用教学活动、谈话等方式，让幼儿通过学习，了解一些浅显的安全知识，教幼儿认识危险的标志.
（2）根据健康和常识等课让幼儿明白不能轻信陌生人的话；同时加强消防安全、交通安全、防触电、防溺水等方面的宣传与教育，以增强幼儿的自我保护能力。
（3）严格幼儿吃药制度：和生活老师建立交接本制度。
⑷（4）要勤剪指甲，预防幼儿之间抓伤。
（二）卫生
1. 加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和本事。
2. 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3. 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器
械。
4. 继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手本事及服务意识。
5. 继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和本事要加强。为幼儿供给自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。
6. 定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
（三）制度
教师
1. 上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。
2. 室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起
3. 有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。厕所、楼梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。
4. 午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视幼儿睡眠情况，不能离开寝室。
5. 发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打电话通知，如果联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不得耽误。
6. 外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。
幼儿
1. 安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上的餐碟里，不乱扔。饭后会自觉去送碗、洗嘴、放凳子。
2. 午睡时，自己脱鞋子放在小椅子下摆整齐，自己学脱外套叠好放在小椅子上，按顺序上床，安静有右侧卧入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
3. 正确搬凳、上下台阶、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
4. 在教室轻声说话，有秩序的排队。
（四）文化
（五）1.建设和谐的环境，让孩子快乐成长
（六）（1）物质环境的创设
（七）班级是孩子生活的摇篮、成长的乐园，在班级
（八）这个大家庭中，环境与幼儿的生活有着密切的关
（九）系，幼儿在无形的环境中受到熏陶与感染。因此，我们把环境作为班级文化建设中的一部分，充分环境的育人功能，对幼儿实施德育教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，''让教室的墙壁也会说话〃，就是让有限的教室空间成为无限的教育资源，并作为圆心，辐射开去，影响孩子在幼儿园、家庭甚至社会生活的每一个角落。力求教室的墙壁会 ''说话”。
（十）（2）精神环境的创设
（^一）《纲要》强调，''教师应成为幼儿学习活动的支
（十二）持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动"所以我们随时都要关注幼儿的一切的行为，把自己当成孩子，蹲下来和孩子交谈，让他们在无形中感到老师是在关心他，爱护他的，从而他们就会对老师产生安全、责任感。在活动中，我们经常会用五角星、苹果贴、糖果等来鼓励幼儿，让他们有动力，以便更好的参与到活动中去。
（十三）2.建立良好的文明礼仪
（十四）古希腊有个哲人说过： ''礼貌是有教养的人的第
（十五）二个太阳”。这说明''礼”是何等重要，孩子是祖国的未来，祖国的希望，加强孩子文明礼仪至关重要。文明礼仪的提高能间接地推动班级文化的建设。
（十六）（1）请幼儿自带玩具，和同伴一起分享
（十七）我们请幼儿从家中带自己喜欢的玩具来，将玩
（十八）具展示出来，说一说自己带来的玩具是什么，怎么玩，然后与同伴交换，大家共同玩玩具，目的是让幼儿懂得和同伴在一起要大家一起玩，有好东西就要大家一起分享，小朋友之间要学习互相谦让，要合作玩耍。
（十九）（2）随机教育，从他们的生活中开始
（二十）来园时我们主动跟孩子问早，同时也要求幼儿
（二^一）能主动地和老师问早。在进行早点、午餐前，我们请幼儿说''谢谢老师，大家请用〃这就从小培养了幼儿的用餐、用点礼貌用语。离园时，同样也要求幼儿会主动地与老师说''再见〃
（二十二）3.建立同伴之间的良好关系
（二十三）目前在我们班级独生子女的较多，他们一生下
（二十四）来就是父母对他们的关爱，外公外婆对他们的溺
（二十五）爱，他们需要什么给他们什么，想说什么就算什
（二十六）么，所以在家里是个小祖宗，家里的大熊猫，重点保护对象。他们都以自我为中心，在与同伴的相处中，遇到有一点的不如意，就会与家长闹情绪。所以想通过幼儿XX进行教育，利用孩子乐群心理，帮助孩子结交朋友，建立与发展小伙伴之间的友谊。这是班级文化建设的目的之一。
五、各月主要活动安排：
六、（一）九月
七、1.总目标：为了培养幼儿养成良好的卫生习惯，一方面教师应当寓教育于游戏之中，充分调动幼儿的主观能动性，引导幼儿养成良好的卫生习惯，另一方面教师应当将中秋节与本次主题活动进行结合，丰富幼儿的文化内涵。
八^ 2.主题活动：
九、（1）活动一：《“讲卫生好习惯”知识卡》
十、目标：a.知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
十-一、b.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
十二、c.学会保持愉快的心情，培养热爱生活快乐生活的良好情感。
十三、（2）活动二：《玉兔宝宝爱洗澡》
十四、目标：a.能够认识几种常见的洗涤用品。
十五、b.感受洗涤用品给我们生活带来的好处。
十六、c.能够学会正确的洗澡方式。
十七、3.其他活动：
十八、（1）检查班级设施，有问题及时上报，为新学期做准备。
十九、（2）根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。
二十、（3）创设班级区域，凸显班级主题及特色。
二十一、 （4）加强班级常规管理及幼儿行为习惯的培养。
（五）十月
（六）1.总目标:在了解节日中引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。运用多种形式表达对祖国的爱。初步培养幼儿的爱国主义情感。
（七）2.主题活动：
（八）（1）活动一：《我是娃》
（九）目标：a.知道自己是人，了解人的外貌特征和语言文字
（十）b. 了解之最，为自己是人而感到自豪。
（十一）（2）活动二：《祖国有欢乐》
（十二）目标：a.有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。
（十三）b.丰富形容词“温暖的”“可爱的”“青青的” “甜甜的”。
（十四）c.结合自己的经验，运用“xx说：祖国有xx”的句型进行儿歌仿编。
3. 其他活动：
4. （1）爱国主义教育及假期安全教育
5. （2）国庆节节日安排及假期安全教育
6. （3）地震安全知识普及、防震演练、消防演练
7. （4）根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。
（三）十一月
1. 总目标:让孩子自己用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、亲子活动。
2. 主题活动：
（1）活动一：《家长开放日》
目标：
a. 让家长了解孩子在园的生活学习情况；做到家园互动。
b. 感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
c. 培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己。
（2）活动二：《感恩节教育》
目标：
出了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
b. 让幼儿了解老师辛苦的劳动。
c. 通过这次懂得感恩的情感。
3. 其他活动：
（1）冬季健康教育教学、幼儿园维稳工作自查。
（2）根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。
（3）冬季趣味运动会。
（4）教师师德建设及技能大赛。
（四）十二月
1. 总目标
培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。培养幼儿有礼貌的行为习惯。
2. 主题活动
（1）活动一：《我爱分享》
目标：a.在游戏活动中，引导幼儿体验共享胜利的心情。
b. 通过“机智宝宝”，引导幼儿动脑筋，想方法，援助别人，助人为乐。
c. 活动中，培育幼儿团结合作的意识。
（2）活动二：《学做礼貌好宝宝》
目标：a.幼儿知道一些生活常用的礼貌用语，知道礼待他人。
b. 幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
c. 幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
3. 其他活动：
（1）优秀幼儿选评颁奖。
（2）根据教学主题创设班级环境，制定班级主题墙面。
（3）迎新年文艺汇演。
（4）防电知识宣传与普及。
（五）一月
1. 总目标:通过元旦主题活动的开展让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛
2. 主题活动：
（1）活动一：《趣味的元旦节》
目标：出了解元旦节的由来与含义
b. 感受新年的来临，体验元旦的喜庆氛围
c. 能大胆用自己的方式展示内心的喜悦
(2)活动二：《小小新年礼》目标：a.认识庆祝新年的各种方式
b. 在活动中体验到快乐轻松
c. 能够做出新年贺卡并大胆赠予他人
3. 其他活动：
(1) 在一日生活和游戏中进行期末幼儿评价表测查。
(2) 填写幼儿汇报单和成长手册，完成班级学期工作资料整理。
(3) 流感季节，教育幼儿勤洗手、多喝水、根据气温及时增减衣物。
(4) 做好期末家长会工作，通知每位家长准时参加家长会。
(5) 加强幼儿寒假安全教育，做好放假前的安全教育活动。
六、其他补充内容
绿然幼儿园一日生活安排表(冬季)
活动时间
活动内舂
各注
7:30-7:50
入园准备、履检

7:50-8:20
早餐

8:20-8:30
餐后散步

8:30-9:30
室内区域派我活动

930-10:00
课间操活动

10:00-10:25
集体教学活动

10:25-1130
户外自主游我

1130-12:00
f -苗

12;00-12;10
餐后散步

12;10-14：10
午休

14;10-14；30
起床整理