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微课的特点及其描述
微课是微型课程的简称,它是以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程.其特点是短小精悍,可以用下表来说明。
特点
描述
功用
短
微课教学活动时间短，一般不超过10分钟．
１.符合学习者（特别是中小学生)的认知特点和视觉驻留规律,微课为其提供适量的认知负荷,使学生注意力更加集中，利于提高学习效率;
2。一定程度上满足了当今微时代泛在学习的要求,即网络数字化阅读和学习越来越倾向于片段化的短小的呈现方式。
小
教学主题聚集
教学目标明确
课程资源容量小
1。内容短小,教师容易把握教学重点和主线，教学目标易实现;且制作成本低,技术开发难度小,教师可以一个人完成“选题、设计、制作、拍摄、合成、发布”等环节，提高了工作效率;
2。资源容量小,一般只有几兆或十几兆,易于网络传输、交流和应用共享，适合于在智能手机、平板电脑等移动设备上进行自主性、碎片化学习．
精
教学内容精炼
教学设计精细
教学活动精彩
１。主题突出,内容精选，只聚焦于某个重难点、疑点考点或某个教学环节等有重要学习价值的内容,学习针对性和有效性强；
2。教学设计精细化。对某个知识点或教学环节进行精准、细致的划分,恰当运用各种教学方法,合理安排每个环节的教学时间,形成一个“脚本式"的结构化的教学设计.
3.教师采用问题引导、启发诱导、任务驱动、讲授内容与操作演示同步展现等教学策略，教学过程（主要以视频拍摄或录屏的方式记录和表现)精彩生动，简短又完整。
悍
资源应用面广
适合不同对象
教学效果显著
１。微课短小聚集且交互性强,可以灵活地用在课堂教学和课外学习，校内学习和校外学习,正式学习与非正式学习等多种学习情景中;
2。满足学习者随时、随地、随需地学习的需求,既是一种新的资源表现形式,更是一种新的教学模式和学习方式。