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小学第一学期道德与法治教研组工作总结
时间飞逝，转眼间，2021学年第一学期已接近尾声，本学期我们贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究，指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我校道德与法治学科教学教研质量。
一、集体教研有实效
日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明确教研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级精神。
二、课堂教学不放松
在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认直实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。
三、特色活动形式多
道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础，以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。开展“学宪法讲宪法”系列活动。国庆节期间学习《国旗法》国歌法。
四、培训学习重反思
除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。
本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动高评课质量。下学期将继续努力，争取获得优异的成绩！
小学语文教研组工作计划
一、指导思想：
本学年，我们语文教研活动将继续以有效发展学生语文学科核心素养为中心，以加强小学语文学科建设、深化课堂教学研究、优化教学质量评价、促进教师专业发展等为重点，不断改进小学语文教研方式，努力提升教研品质，全面提高青云小学的语文教学质量。
二、工作措施：
（一）加强理论学习，深化课程改革。
1. 创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
2. 教学常规的学习。
（1）规范教学行为
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不准擅自调课或挤占技能课、阅读课等。提前进课堂，准时下课。继续推进分层作业，设计基础题、拓展题等差异性作业，以适应不同学生的要求。及时认真批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
（2）规范“七认真”管理
备课：一、二年级老师把课备在备课本上（16课时），三至六年级的老师（除五年内新教师外）都把课备在语文书上，作文也备在语文书上。教学反思35周岁下的教师每周一篇。
上课：按课表上课，不准擅自调课或挤占技能课、阅读课等，有专人对阅读课的落实情况进行重点检查，并作好相关记载。
听课：语文教师一学期听课不少于15节，每位教师要积极参与教研组活动，并认真完成《教师研修手册》的记载。
（二）积极开展教学研究活动，提高教研水平
1. 积极开展周二的教研活动。本学期继续发挥教研组的集体智慧开展教研活动，努力做到活动制度化、常态化、专题化，创设同伴互助与集体研讨的氛围，实现教学质量、教师成长多赢。内容安排追求多角度，可为观点交流，集中备课、说课、评课，问题探讨，交流反思、论文，试卷分析等。
2..推进年轻教师磨课制度。为了让组内的年轻教师快速成长起来，要改变以前只限于听课评课的形式，避免发现问题只是头交流一下完了的弊端。课前，师傅要对徒弟进行具体地教材解读、教案编写的指导，上课后进行组内评课，再指导年轻教师修改教案重新上课，让新教师经历磨课的过程，取得实实在在的进步。
（三）多方营造，全面打造书香校园
1. 加强学生课外阅读能力的培养
（1）继续推进“整班读书”活动。充分利用学校图书
室，组织学生进行阅读，有专人对阅读情况进行检查。
（2）积极创建班级图书角。鼓励学生将自己觉得有价值的书带进班级图书角，丰富班级图书资源，便于更好地展开读书活动。
（3）加强晨读、阅读课的管理：培养学生开展有序地读书，让他们知道读什么，该怎么读。教师定时进行阅读方法的指导。
2. 积极开展教师读书活动
（1）教育书刊阅读。学校为老师征订教育书刊，及时送到老师手中，以便老师们及时学习全新的教育理念，优化教育思想。
（2）充分发挥教师阅览室的作用，努力吸引和鼓励教师进阅览室阅读。
2022-2023学年第一学期小学高段
语文教研组工作计划
一、指导思想
语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与实践，努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和学生语文素养，确保语文教学质量。
二、工作主题
强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新
三、工作目标
总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。
具体目标：
1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革” “微创新”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。
4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、
带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行九宫格作业作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、主要工作及措施
1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全体语文教师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探索学习。全体语文教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。
2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—教学设计交流一问题讨论一形成通案（母案）一个性化设计（子案）一尝识教学一总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，
以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂气
3、注重实效，作业布置、调研练习科学合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。
4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。
全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专气 对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。
本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。
6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。
健全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平时教学观察，对所参与的课题展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好基础。
7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实学校网站教研栏的内容。
落实“双减”政策，提升教学效率
小学2021-2022第一学期教学工作计划
一、指导方针
本学期，XX小学教学工作在集团校的精心指导下，在校长的正确引领下，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，
努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。同时根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》，教学工作的重点将放在落实“双减”政策，减轻学生过重作业负担和校外负担，提高课堂教学效能上。以“抓常规管理、抓教研教学”为核心，狠抓落实，力求实效。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，打造绿色课堂。
二、总体目标
1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、落实“双减”政策，提升课堂教学效能，促进学生全面发展。
三、主要工作
（一）严格常规管理
1. 制度管理严格化。严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课；严肃请假制度，严禁教师空堂、迟到、早退、中途离堂等；严格执行代课制度；严禁教师上课接打手机，保质保量
地上好每一节常态课。
2. 常规管理精细化。“双减”政策的出台，对学生在校学习效率提出了更高的要求，这就要求我们更精细地管理，优化教学方式，强化教学管理，让学生学会学习。首先是抓实备课：突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。新教材备课中个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。重点是抓实课堂：贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练：对于平时练习，教师要精选习题，摈弃“拿来主义”，教研组长、备课组长要做好年级练习安排的统一，控制作业总量，加强作业质量的监督，杜绝重复性、惩罚性作业。教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。中高年级要让学生准备错题本，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、更加有针对性、进而提高学习成效。对于单元练习，教师通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原
因，寻对策，研制单元错题卷，通过优质练习，切实提高各学科教学质量。
3. 教学督查有效化。本学期教导处将严格按照集团各学科“七认真”要求进行教学考核，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。每月行政、教研组长针对文印室作业试卷印刷数量进行检查，及时发现问题、解决问题。在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。
（二）扎实课堂研究
1. 教研组活动重实效。时间保证，确保定期开展教研组活动；效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有签到考勤。教导处将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。
2. 集体备课重研讨。教研组定期集体备课，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于教师提前准备。通过针对性的课堂专题化、系列化的研究，
加大研讨的力度，让每个人都参与教材的研讨和教研，在讨论交流中相互学习、借鉴。各学科教研组长在期初制定好相关计划，并严格按计划实施。课题研究要扎实。
3. 课堂教学求高效。夯实常态课：确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课：开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨等活动，展示师生风采，积极参与各级各类赛课活动或课堂展示交流活动；加强听课签到制度的执行，以便有更多教师能参与听课、议课，同学习、共发展；评课要深入做到“三个一”，即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议，扩大评课的参与面，提高评课的思维深度。
（三）提高教学质量
1. 加强行政听课力度，并同时查看教师备课和学生作业，通过随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果。
2. 加强提优补差管理力度，期初各任课老师要根据具体情况，制订好培优计划，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩大学生知识面，以班级课堂授课形式为主，培养
学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。同时组织学生积极参加各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，教师要积极建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异、对症下药。多鼓励、少批评，多辅导、不放任，可以采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，做到让每个学生都能在原有基础。上得到提高发展。通过有效提优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率达到目标要求。
3. 深入了解一年级新生现状，以便顺利开始新学期的教育教学工作；加强毕业班教学监控力度，定期举行质量检测，及时了解学生学习现状，发现问题及时解决；结合社团活动为学有余力的学生提供广阔舞台！
（四）提升活动实效
各学科条线根据集团本学期初制定的活动计划，认真开展各学科特色活动。学期通过阅读节、数学节、科技节、艺术节、体育节等活动，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和艺术表演活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习兴趣，培养学生学以致用的意识。
技能学科教学奋勇争先。平时上课保质量：认真上好每节课，完成好课程规定目标；各类比赛争佳绩，用“冠军的心追求”是各技能组全体老师辅导出成果最雄辩的证明
和生动的体现，新学期希望老师们继续发扬不怕苦不怕累的光荣传统，群策群力、只争朝夕、全身心投入，克服各种困难，做到训练时间保证、训练方法优化，争取各项比赛再创佳绩！
学生社团建设有序高效。结合学校实际，进一步加强绸小学生社团管理，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导教师、活动考核“五落实”，开展好舞蹈、合唱、书画、泥塑、航模等各类社团活动，发展学生的特长和才干。
（五）加强其他管理工作。
1.继续开展好“纯美”绸小芽，“五小”激励性学习评价活动。推进“五小”班本化、校本化激励性学习评价运行机制，使每一位学生都能快乐学习、健康成长，不断发展，成为最好的自己。分别从课堂学习表现、学习成绩进阶奖励、小老师课间管理、同伴互助学习、各类竞赛评比等几个板块展开，让更多的孩子有机会上台领奖，都能体验到成功的乐趣，激励他们努力奋进，不断取得更好的成绩。
2. 切实完成信息工程2.0线下研修活动。本年度将围绕“互动式教学；探究式教学；体验式教学；多学科融合”等关键词来开展各项教学和研修活动，把信息技术应用与教育教学、业务学习紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的实际问题，提高教师的信息化教学能力。做到教师百分百完成信息工程2.0线下作业，并评
选出30%的优秀作业。
3. 认真做好《中国社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）进课堂的工作。本学期，三、五年级利用道德与
法治课，对学生进行《读本》教学，组织好三、五年级思政老师《读本》教学的培训工作，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学，创新评价方式，确保《读本》学习效果。
4. 做好“双减”政策下的课后延时服务工作。根据“双减”政策，制定好课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力，除指导学生完成作业外，开展好科技、艺术、体育等社团活动。聘请具备资质的社会专业人员或志愿者参加延时服务活动。
本学期我们还将不折不扣地做好各年级学生学籍管理工作，规范学生转学变动手续，填好各类报表，核实各年级的准确学生人数；做好教师病事假的日常记载，做好外出教师进修学习调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，保证工作的实效性和真实客观性，得到教师的认同。
总而言之，新学期的工作繁杂而沉重，但我们的目标是明确的，我们的心是凝聚的，在新学期里我们必将尽心尽责、认真做好本职工作，服务好全体师生，为学校教学质量的提升作出努力！