2021车间工伤事故总结.doc

2021车间工伤事故总结
时间〔要具体〕、地点、某人干什么事〔事情经过〕、后来送往哪个医院。
工伤事故报告范文：
xx市劳作和社会确保局xx站： 本人xx，男/女，身份证号：xxx，于x年x月x日进人x公司工作，同时参加社会保险，在x年x月x日在车间工作时不慎将x〔身体部位〕烫伤，当时同事xx在场，事发后由xx把我送往xx医院xx科住院治疗，住院床号为xx。 特此报告 〔注：上班时间为8:00—12:00;14:00—17:00〕
报告人：xx

报告的主要内容包括：
第一、受伤者个人身份信息；
第二、受伤状况及医疗状况〔时间、部位、治疗医院及科室等〕；
第三、单位及联系方式；
第四、受伤及就诊经过。如实描述就可以了；既不要夸大，也不要缩小。报告的主要内容包括：
第一、受伤者个人身份信息；
第二、受伤状况及医疗状况〔时间、部位、治疗医院及科室等〕；
第三、单位及联系方式；
第四、受伤及就诊经过。如实描述就可以了；既不要夸大，也不要缩小。

去百度文库，查看完整内容
内容来自用户：孤形单影风相随
工伤事故原因分析及整改措施
一、事故发生经过：
3月5日下午2:00左右，**车间木工***在堆积厚度为70公分的木板上开料，开料过程中从木板上跌落到地面，开好的料也随之坠落砸到***左脚脚面，事故发生后马上送市人民医院，经检查诊断为左脚骨蛇形骨折。
二、事故原因分析：
1、员工的安全意识不强，对安全的警惕性不够，注意力不集中，在高处作业又未注意周边所处环境，因踩空或踩滑导致操作失误跌落到地面，木料被带落到地面造成物体打击二次伤害，最终造成左脚骨折的工伤事故。
2、管理人员对员工的安全预防改正、对岗位工作中的安全隐患没有引起高度重视。
3、未穿戴任何劳保用品，未对受伤部位起到安全防护作用。
三、处罚：
“因操作不当导致自身工伤或他人工伤者〞之规定，公司决定给予***罚款300元之处罚并严重警告一次；
2、事故的发生不仅是员工安全意识淡泊、缺失，同时也是管理者管理责任不到位、监督不利。为了提升生产安全和安全责任意识，依据《过失责任追究管理办法》第7条“工作过失责任人造成直接经济损失的

今年以来，我科始终如一地按照《工伤保险条例》的规定，认真做好工伤案件的受理、调查核实和认定结案等工作。截止10月底，我科共受理工伤认定申请93件，总数比去年同期增加30件；不予受理7件；工伤认定84件，在工伤认定结案的案件中，个人申请31件，单位申请53件，认定率100%。
针对这2008年度的工伤认定工作，我们作了大量的工作，现将具体工作总结如下：
一、狠抓责任制的落实，对各项目标的责任人和承办人提出了严格要求，时间过半任务必必须过半，年初按照制定的目标及使命进行了目标分解，并责任到人。
二、重视业务知识的学习，工伤认定工作是一项政策性、操作性都很强的工作，要求从事这项工作的人员业务素养必必须精益求精。今年工伤科保持每月安排一次科室集中学习，主要学习《工伤保险条例》、《工伤认定办法》、《行政复议法》、《劳作法》等相关法律法规、持之以恒的学习制度使科室人员的业务能力大有提升，减少了工伤认定的差错。
三、做好宣扬工作，在平常的日常工作中不仅是对每一位来访者做到热情接待，耐心讲解政策外还积极与各镇劳作确保所配合，到乡镇及各企业下发宣扬资料和对《工伤保险条例》、93号令进行宣扬讲解。我局在县政府的领导下，结合我县乡村劳作力转移工作的现状，按照保持共产党员先进性的要求，与县工会联合在安靖永渡村、犀浦今日花园举办了一场声势浩大的《工伤保险条例》宣扬咨询活动，并且还在“老百姓花园利用“普法广场〞的形式，以工伤案件进行以案说法，以生动的案例宣扬条例精神，这次活动领导重视、规模大、范围广、参加人数多，共发放宣扬资料700多份，现场接受咨询200多人次，是我局组织《工伤保险条例》宣扬活动近年来参加人数最多的一次。
四、强化部门协同配合，强化执法监察力度
今年我科加大了与监察大队、仲裁科和工会和电视台的协调配合，除了共同做好宣扬报道工作为《条例》的落实实施营造合格的社会氛围、集中报道依法参加工伤保险的先进典型和不参加工伤保险的危害外，最主要的是强化执法监察力度，务求通过加大执法力度，在劳作合同签订人数和工伤保险的扩面征收两个薄弱环节上有所突破，在2008年我科与监察大队密切配合，对全县300多家企业在劳作用工、工伤保险征缴方面进行了执法检查，共查处了30多家没有参加工伤保险的企业，涉及职工近1千多人，并向这些企业发出了工伤保险参保通知书，截止目前已有20多 家企业参加了工伤保险。

工伤事故发生的经过报告的格式：
1、事故发生的时间、地点。
2、工伤事故的当事人及伤亡基本状况。
3、事故发生的经过。
4、事故发生的原因。
5、事故的处理过程和补救措施。
6、事故的善后处理。
7、初步的责任认定。
8、对责任人的处理看法。
9、杜绝事故再次发生的措施。
扩展资料
1、事故分析步骤
(1)整理和阅读调查材料；
(2)全面、具体地分析以下内容：受害者的受伤部位和受伤性质、引发事故的起因物和致害物、伤害方式、不安全状态和不安全行为等；
(3)确定事故的直接原因；
(4)确定事故的间接原因；
(5)确定事故的责任者。
2、分析事故原因
(1)属于以下状况者为直接原因：
①机械、物质或环境的不安全状态导致事故；
②人的不安全行为导致事故。
(2)属于以下状况者为间接原因：
①技术和制定上有缺陷，主要是工业构件、建筑物、机械设备、仪器仪表工艺过程、操作方法、修理检验等的制定、施工和材料使用存在问题；
②教育培训不够，未通过培训或无证上岗，缺乏或不懂安全操作技术知识，安全生产意识差；
③劳作组织不合理。主要是工作安排不合理、随意加班加点；
④对现场工作缺乏检查或指导错误；
⑤没有安全操作规程，或操作规程和管理制度不健全；
⑥没有或不认真实施事故防范措施，对事故隐患整改不利；
⑦其他非直接原因引发事故的因素。
(3)进行事故原因分析时，应从直接原因人手，逐步深入到间接原因，从而掌握事故的全部原因，再分清主次，进行事故责任分析。
3、分析事故责任
(1)依据事故调查所确认的事实，通过对直接原因和间接原因的分析，确定事故中的直接责任和领导责任者；
(2)在直接责任者和领导责任者中，依据其在事故发生过程中的作用。确定主要责任者；
(3)依据事故的后果和事故责任者应负的责任提出处理看法。
参照资料来源：搜狗百科-工伤认定申请表
6.工伤报告最后事件反省,事后的总结怎样写才深入
事故——事件发生时可能或已经造成物资损坏、财产损坏、人员伤亡，并且引发或有可能引发生产安全、消防安全、道路交通安全、公共治安安全等事件。
失误——事件发生是因为对工作岗位不了解或责任心不够，或其他原因，可能或已经造成物资损坏财产损失相关经济损失，并造成一定的不良影响，但不会造成安全事故的行为。
〔一〕 封面“***公司〞**报告。
〔二〕 由事故〔包括：生产、工伤、安全、营运、自然灾害等〕当事人，相关责任人和现场见证或知情人提交事故发生经过和现场处理经过报告，并附上对事故的熟悉，反醒或感受报告及签名确认。
〔三〕 由事故当事人和相关责任人的部门上级主管，对事故作出评核总结和责任认定，以及处理看法及相关处罚〔处罚包括：行政处分、警告、书面警告、辞退等。违规罚款、赔款、取消或注消安全基金，降低工作守规表现评级或取消相关奖项〕。
〔四〕 由安全主任对事故分析评核〔交通事故除外〕，并对事故处理过程和有关存在问题进行分析总结，还须据提交的有关资料对当事人和相关责任人作出责任认定分析和处理、处罚看法。
〔五〕 如涉及到政府的相关职能部门或其他职能部门对事故或工作失误进行处理及责任认定的，应附加相关资料到事故、工作失误报告中。
〔六〕 事故或工作失误中所产生的相关经济损失、费用、奖励等应由财务人员出具报表并复印所有相关单据及原始单据，附在事故报告或工作失误报告中。
〔七〕 如出现事故，该管理规定须结合安全基金运行管理规定执行。
〔八〕 事故或工作失误中产生的相关经济损失、费用、奖例支出等，按事故或失误的评核总结和责任认定进行费用摊分，各自承当须负责的份额。如属于公司负责的安全事故费用，由安全基金支付，超额的由公司补贴支付。
〔九〕 对事故处理中的有功人员进行奖励和表扬或在其评核表上给予奖励批示。
〔十〕 由行政总监
〔十一〕 由行政总监对提交的相关资料进行事故总结和审批以及批核处理看法，并在当事人和相关责任人〔包括相关部门主管〕的评核表上作出处理批示。
〔十二〕 对事故处理中的有功人员进行奖励和表扬或在其评核表上给予奖励批示。
〔十三〕
〔十四〕 将所有资料复印一式三份：一份交由安全主任作为安全事故档案备存档；第二份交由财务作账务和费用支出凭证；第三份张贴公告栏上一周后交由资料室存档。
〔十五〕 强化安全知识，消防知识的学习和掌握，提升安全知识，强化岗位技能，岗位安全要求，岗位安全责任的提升和管理，并通过事故吸取教训和经验，强化安全管理，杜绝事故发生
7.50分求`枪手来吧
通过这件事，让我感觉到生命的可贵和安全生产的重要性。
事故大多是员工在生产过程中违章操作引起的，但是后果是严重的难以挽回的。要避免这种事情发生就要遵章遵遵守法律律，切实做到安全生产，提升安全意识，从每一天的工作做起，从一点一滴开始。
生产车间的环境复杂，有时还存在着不确定因素，这就要求我们在工作和处理问题时，应该随时保持冷静的头脑并不断提升业务技能以不变应万变，防范各种突发状况。每一位员工都要有危机意识，事故是对违规者的惩处，也是对非违规者的警告。
千万不要让一时的疏忽，成为终身的遗憾。作为工厂的管理者，要强化对员工的安全教育，把员工的健康和生命安全放在第一位，让员工真正意识到安全生产对自己的重要性，将思想工作和安全教育工作融会贯穿，通过改变教育方式和形式来引导受教育者产生思想共鸣，激发内心动力达到合格的安全教育效果，实现安全生产由被动到主动。