新视界大学英语第2册第7单元课文翻译及练习答案.docx

新视界大学英语综合教程第七单元课文翻译及练习答案
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一个简单的维护法律和秩序的方法
鲍里斯•约翰逊说,人们往往被复杂的司法制度所挫败，其实他们想要的只是一个道歉。
啊噢，我想这下要坏事了。前面的那辆车发出刺耳的一声，猛地刹车停下了,驾驶室的门砰地一关。那个人向我们走来，脸色苍白，眼睛像燃烧着煤炭一样充满着怒火。
当他打开我们的车门时，我都以为他要从他的白色牛仔裤里拔出一把刀来。就在他要攻击我们的司机的那一瞬间，我想起了旅行指南上写的东西。
指南上说摩洛哥犯罪活动很少。有人可能会以高价卖给你各种物品，但是没有人会用暴力来威胁你。
在马拉喀什城游览了两天之后,我发现指南里说的是对的。每个人都面带微笑。连不小心撞到我们的人都没有。除了宣礼员，甚至没有人大声说话。
因此,当我们看到这火山喷发般的怒火时，更加感到意外。那个大约19岁的年轻人对着我们的司机使劲叫喊，让他出来，然后对准他的头踢过去。
然而，正如旅行指南里说的，警察几乎是即刻赶到了现场。
一开始，马路对面来了两个交通警察。出租车司机好像措辞严厉地对那个打他的人嚷嚷。
又有一些警察乘一辆面包车到达了现场，车身上标着“国家警察总署”。一个身穿皮夹克的男人走了出来。双方都开始解释他们的情况，出租车司机抱怨说他身体上受到了暴力侵犯，两个男孩抗议称出租车强行超车。
警察击掌让大家安静下来。他那双棕色眼睛盯着我的眼睛看。他对我说：“告诉我发生了什么。”我肯定地说那个家伙确实踢了出租车司机，但是我说不清他的靴子是否碰到了司机的头部。
突然，那个警察又击了一下掌,用阿拉伯语冲每个人叫喊。完了，我猜想我们都要被带到警察局去，无聊地呆上几小时了。然而接下来事情变得真的很奇怪。
首先，警察亲切地和出租车司机说了几句,然后吻了他的额头。接着那个19岁的男孩对出租车司机简短地说了些话,朝他鞠躬并吻了一下他的脸颊。随后他车上的另一个男孩也拥抱了出租车司机，然后每个人都握手、拥抱。相信我，事情就这样结束了。
当我们驶离那里，去享受剩余的晚间时光时，那个出租车司机满怀胜利的喜悦之情。他拒绝了那个年轻人给他的钱，但是他得到了一个道歉。他感到有面子，很满足。
如果我们的警察命令人们当场道歉，对所造成的伤害进行赔偿，给人一个亲吻来结束处理过程，以这种方式对人们进行惩处，我们又会作何感想呢？
我们会觉得这非常奇怪。但是想想节省的出警时间、法律费用和一些公共开支，还有犯罪数据的改观吧!”
186 1年,著名的英国律师亨利•梅因爵士称不断进步的社会已经从尊重社会地位转变为尊重契约。他指出社会的法律结构始于对家庭的模仿。正如一个孩子应该听从其父亲一样，臣民应该服从他们的国王。
毫无疑问，摩洛哥国王的地位仍然很高，而且他的代表一一如穿皮夹克的警察一一有着一种在成熟的西方民主国家所见不到的权威。西方国家的警察可没有能在大街上解决纠纷这么高的地位。他们得按流程、按规定办事，而且我认为这也非常正确。从尊重地位到尊重契约的转变是很好的，因为它让个人免受腐败和滥用职权的侵害。
但是，这也使获得公正变得复杂、昂贵、缓慢且令人沮丧。问问任何一个上过法庭或者去过警察局投诉、寻求公正的人吧。你会发现他们想要的往往不是钱，或者是对某人的惩罚。
他们想要的是让公众承认他们是被冤枉的。他们想要的只是一个道歉。
这就是那个出租车司机所得到的,也是他为什么那么开心的原因。他甚至少收了我们的车费。
请注意，他还是欺骗了我们。摩洛哥出租车应该按计程表付费的问题还需要进一步努
力。
Dealing with Unf amiliar Words
④ M a tch the wodrs with their ne anings int h e con tex t of tW passage.
1. a 2. b 3. a 4. b 5. a 6. b 7. b
⑤ Repl a ce th e underlinedvo r ds w i th the ccr rec t for m of thewords i n th ebo x . Y o u ma y n eed to make other c ha n ges.
1 bump e d inb 2 instant3 c lapped he r hand s4 th
r eatened me
5 asse rte d6 r e pres entat ive s7 i mita t ing
8 t riumph
⑥ Comp 1 e t e t he pa ssag ewi th the cor rect form of the word s in the box.
1. victim
2. dispute
3. c mpl ai nt
4. predict
5. admission
6. procilam
7. compen
sati o n8. apolg y
Lan guage in U
se

No w complete
the table.

important
pre sence
e 1 e g ant
coherent
to ler ance
inte ligence
confident
independence
Co mplet e t h
e sent e nces wih
the wor ds inhte
la b le in A c t ivi t y 1.
1. i nde p ende nce2. p e s ent3. o he r ent4. to erance
5. elegant
6. confidence
7. importn t
8. intelligent 9. ab s

ence
Look at thes e nten ces f o m the passage and anwer the que t ions.
1 I n whic h sent enc e does as me a n “ah t s am e time” ? (b)
2 In wh ich sentcn e does as mean in he sme way” ?(a)
Now rewri 仑 the 形 ntences 0 ing a s .
1. Night was falhig as we arrivfe in the town
2. E verything turdie out as I t hought i t woul d .
3 . I th® g ht ba(k o v er wha t had happened as wa Iked back home.
4. He re c ted t o th e violn c e as n ybody else wo u ld.
5. I only rene mb e red what had h appened as the tain left.
6. This was a dan gero us part o ft own , as the guideb o okhadpointed out.
7. I felt a shp pan in m y ba c ka s I t ried to sit up
Now give grea ter e mpha sisto thes e ntences by usingWhat+ claSi e.
1.
What
they want
is t o f eel tlys hav e
got j ustice.
2.
Wh at
you really
need is an apolo g y fro m
the peo ple who did this
to
you.

3.
Wh at
we h ink is
that th e two men who
sto pped us wee not pol c e

4. What I like is hr sense of justice.
5. What we d i sco vered is that e ople are th same ev e rywh e re
Now rewrite the s e ntences usingThere is no / little doubtthat
1. T here i s no / 1 itte doubt tha t the 1 egal systm needs to be changed.
2. There i s o / l i ttle dou b t that everyone 1wi Welcome a more efCiient serv ice.
3. There is / was no / ilttle doubt that the two youn men learnt a lesson that da y .
4. There i s no / littdoubt that Morocco s a fasicna ti ng de stinat on for tourists.
5. There i s / was no / lit tledou b t t ha tthe policeman's^ xper i ence
was the key to resolving the sitouant.i
Translate the sentences into Chinese.
1. 就在他要攻击我们的司机的那一瞬间，我想起了旅行指南上写的东西。
2. 双方都开始解释他们的情况，出租车司机抱怨说他身体上受到了暴力侵犯，两个男孩抗议称出租车强行超车。
3. 如果我们的警察命令人们当场道歉，对所造成的伤害进行赔偿，给人一个亲吻来结束处理过程，以这种方式对人们进行惩处，我们又会作何感想呢？
4. 但是想想节省的出警时间、法律费用和一些公共开支，还有犯罪数据的改观吧！
5. 毫无疑问，摩洛哥国王的地位仍然很高，而且他的代表一一如穿皮夹克的警察一一有着一种在成熟的西方民主国家所见不到的权威。西方国家的警察可没有能在大街上解决纠纷这么高的地位。
Translab the sentmces intcEnglish.
1. The p oli ce were on the scen s everal minutea ler and tfeo the troublemaek rto teh police station.
2. T here is nodoubt hat t he cr i me r ate in t his area has dropped cb vious1y in the past few years.
3. As he h ad predict ed, th e thief cam e again a fewd ays 1 ater, a nd wascaught n the sp ot.
4 . In fact what we want is not e c onomic c o mpensationbut th eir a pology.
5 . H e a sserted that the go v ernm ent would take even m o r e eff e
ctive ma s ures to sv)lethe problem of cor rupto n.
F urth er readn g
21世纪的夏洛克福尔摩斯
夏洛克福尔摩斯也许是世界上最著名的侦探了，其智力天赋、观察力、法医技能及推理能力都为人们所称道，这些能力使他能够侦破案情。文学学者以及对逻辑学感兴趣的人常常分析福尔摩斯的逻辑推理过程。那些故事也常常以展示他的伟大天赋为开端。
在一个故事中，福尔摩斯说他的朋友兼伙伴华生最近身上被水打湿过，还称他的女仆笨手笨脚的。华生问福尔摩斯是怎么知道的。因为福尔摩斯注意到华生的鞋上有几道平行的划痕，好像有人刮过鞋底边缘的泥。如果一个伦敦医生的鞋被刮过，那一定是他家里的仆人所为，而且通常是女仆。
如果女仆在刮泥时把鞋弄坏了，那么她就是笨手笨脚、粗心大意的。如果一个人鞋上有泥，那么他很可能淋过雨，因而可能被打湿过。
当然,并非每个真正的侦探都具有虚构的夏洛克福尔摩斯那样的推理能力，不管是业余的,还是职业的。然而幸运的是，他们有一套现代的、精细的流程和技术，可以与福尔摩斯的推理相媲美。
最古老、最有名的确定罪犯身份的技术之一是寻找犯罪现场留下的指纹。在中国，指纹被用来确认身份已有两千年之久，虽然此项技术到了 19世纪末才在英美被广泛使用。每个人生来就有其独特的指纹——从没有两个人的指纹完全相同,甚至同卵双胞胎的指纹都不一样。
侦探们花上数小时寻找和比对那些可把某个人和某项罪行联系起来的特殊线索。他们清楚，这个被大多数人视为理所当然的人类基本特征,可以成为侦破案情的最有效工具之一。
更为现代化的DN A检测科学也利用了 一个类似的人类基本特征，即每个人的DNA也是唯一的。分析DNA样本比分析指纹更有用，因为它在毛发、皮屑或血迹中都能找到，这些东西人们很容易遗留下来。例如，纽约双子塔于9月11日倒塌时,没有快速鉴别大批受害者的办法。专家们逐步建立了一个数据库,利用从遗体中提取的DNA来比对，鉴别许多受害者的身份。
使用犯罪现场留下的DNA样本也非常有效。两个DNA样本,一个取自犯罪现场，一个取自疑犯身体,如果不匹配，则证明它们一定源自不同的人。如果匹配，则它们很可能来自同一个人。然而，逻辑表明，一个人的DNA出现在犯罪现场,未必证明他犯了罪，或者是在某个特定时间在场。例如，毛发可能在犯罪之前就被遗留在了现场，也可能后来被别人移至现场。
近年来，犯罪心理画像技术发展了起来，可帮助侦察和抓捕罪犯。它的原理是：每个罪犯都以某种方式和依据于某种价值观来实施犯罪。这些价值观一一或者叫签名一一都是高度个性化的、不为人所共有的,因此它们可被用来有效鉴别身份。虽然它们并不能直接鉴别出罪犯身份，但这有助于缩小疑犯范围。
例如，基于一个犯罪现场的犯罪画像可以提供关于该罪犯的性格、性别、年龄、种族背景及可能的身体特征等信息。警察可以整理这些信息来鉴别可能的嫌疑人。
性格是犯罪心、理画像技术中最重要的部分之一。因此这一方法也可用于预测罪犯的下一步行动。做这项技术最著名的机构要数美国联邦调查局的行为分析部了，这个部门经常出现在影视剧中。
在高新技术的支持下，罪犯调查比以前更科学了，因此也更容易确立精确的真相。然而，在之后的调查阶段中侦探们所用的技术与虚构的夏洛克福尔摩斯侦探惊人地相似，那就是演绎推理。
在罪犯调查的世界里，有时真相比小说还要离奇！
Reading and Unde r standing
Choos e
th e best answ e r t o
t h e questi».

1. C
2. B3. A
4. D
5. A
6. A

Dea li ng
wi t h u nfami l iar word
s

1. S cope
2. Observationo f
3. Col l a p sed
4.
Paral led
5.
Scraped

6. T a ke it
for granted7 .
L o gi c
8. Clums
y
9. A

ccordingly
⑤
1. E 1 aborate
ti c
5. Suspec ts
4. Do mes
2. Ide nticl3. P recise
6. Coordinating 7. Ca pture