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综合实践活动课程策划案正文

策 划 书是 课程策划案
一指导思想
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育研究性学习、社区服务与实践以及劳动与技术教育。”综合实践活动是“以的爱好和直接经验为出发点，以与学生生活密切相关的题目为内容，以研究性学习为基本学习方式”的新型课程。通过活动利于培养学生的题目意识;利于培养学生的合作意识;利于培养学生的社会责任感;利于培养学生收集、处理信息的能力;利于培养学生的动手实践能力。形成对自然、社会、自我的整体熟悉，培养作为一个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。
二活动的目标
1获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2形成对自然、社会、自我的内在联系的整体熟悉，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3形成从生活中主动地发现题目并独立地解决题目的态度和能力。
4发展实践能力，发展对知识的综合应用和创新能力。
5养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
三实施内容
1关爱大自然，争当环保小卫士
此课题可定以下子课题人与树木垃圾的危害、空气中的有害气体、野生动物与人类……
2走向社会，我是合格的小公民
综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。每个学生的个性发展都具独特性具体性，每一个学生都有自己的需要、爱好和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是学生进行社会实践、接触社会、熟悉和了解社会，增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
在活动中学会关注自己的生活关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人;学会交往与合作、培养动手、创新等多方面的能力;乐于参加力所能力的劳动、体验劳动的可贵;愿意为家乡为社会建设和发展服务，有较强的服务意识与责任心;积极参与志愿者活动，关心残疾人、老年人等弱势群体，并乐于为他们做一些力所能及的事情。