幼儿园幼儿小班健康教育教案《玩轮胎》含反思.docx

幼儿园幼儿小班健康教育教案玩轮胎含反思幼儿小班健康教育教案玩轮胎含反思这是幼儿园幼儿小班健康教育教案玩轮胎教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿小班健康教育教案玩轮胎含反思！设计意图：我们幼儿园的户外体育活动有很多比如沙包、跳绳、拍球等，我们班的孩子虽小可是他们非常喜欢玩轮胎，一个小小的轮胎平时在大人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到了孩子们的手中却成了孩子们爱不释手的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。在主题活动“骨碌骨碌转”中，孩子们一下对“轮胎”产生了兴趣。分轮胎、滚轮胎、跳轮胎轮胎一下子成了孩子生活中的玩伴。如何尽可能发挥废旧轮胎的作用，发展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高动作的灵活性、协调性呢?于是我便根据小班孩子的年龄特点和他们的兴趣点、关注点设计了这个健康活动玩轮胎。相信我们利用废旧环保材料开展的一系列生活教育活动，会对孩子们综合素质的提高，产生正面的影响。活动目标：1. 尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。2. 能积极参与体育活动，体验游戏活动的愉快。活动准备：人手一个轮胎活动过程：1. 谈话引导进入活动主题。“宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）2. 出示轮胎（1）幼儿自由玩轮胎咦，宝宝你们看那是什么？（轮胎）我们和轮胎朋友打个招呼吧（幼儿自由抱、摸轮胎）轮胎朋友真漂亮，我们和轮胎朋友一起玩吧，看哪个宝宝最会想办法玩了（指导幼儿用多种方法和轮胎玩）教师小结：爬轮胎、从轮胎的洞洞里钻过去、从轮胎上走过、跳轮胎、套在身上转圈等等引导幼儿思考轮胎还可以怎么玩？轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变成一座红房子、一座蓝房子、一座黄房子。宝宝们动手吧。（幼儿将轮胎分三处盖房子）房子盖好了，我们一起参观一下。（引导幼儿参观三处房子，并练习在轮胎上走、跳）（2）游戏“小兔与狼”肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。不过，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成一样东西躲好，你们想变成什么躲好？（幼儿自由想怎样躲）3. 结束部分宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧活动反思：一个小小的轮胎不仅让孩子从游戏中体验到了快乐，而且还让孩子从游戏中主动的去探索玩法，成了活动的真正主人。现在的小孩子，基本都是独生子女，家长们可能不让孩子去碰轮胎，玩轮胎，怕它脏，怕它沉，可是这个轮胎却是小孩子们心中的宝。通过玩轮胎这个活动，它不仅可以锻炼孩子的平衡力，身体协调力，交往力，还锻炼了孩子的想象力，创造力，语言交往能力等等。这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子成了真正活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的乐趣，体验游戏的乐趣。幼儿园小班语言游戏教案蛋糕失窃案含反思小班语言游戏教案蛋糕失窃案含反思这是幼儿园优秀小班语言游戏教案蛋糕失窃案含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言游戏教案蛋糕失窃案含反思！小班语言游戏教案蛋糕失窃案含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想象、完整说话的能力，认识动物脚印的不同形状，学习分辨不同特征，培养思维的严谨性，感知故事中象声词运用的趣味性。【活动目标】1、认识动物脚印的不同形状，学习分辨不同特征，培养思维的严谨性。2、学习续编故事情节，培养幼儿大胆想象、完整说话的能力。3、感知故事中象声词运用的趣味性。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。【活动准备】1教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。（可自己画）2、幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。【活动过程】一、游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。（丰富词语：脚印）二、教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁？为什么它会这么高兴？（幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。）丰富词语：蛋糕、可的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半？地下还有许多脚印，这是怎么 回事？”三、教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。1、幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。2、幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。3、请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。四、教师小结。表扬大胆想象和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。五、各领域*社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。小百科：蛋糕（英文名：Cake），是一种古老的西方甜点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。小班数学：动物幼儿园活动目标：1. 能正确感知3以内的数。2. 学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。3. 发展幼儿逻辑思维能力。4. 培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：白板课件活动过程：一、依次引出动物，感知3以内的数量。1、师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了，我们一起去看看吧！2、师：这是谁呀？（这是熊猫老师。）熊猫老师很早就到了幼儿园，听！（播放羊叫声）谁来上学了？有几只小羊呢？白白的羊毛像什么？3、师：接着会是谁来了呢？（聚光灯效果）你是怎么知道的？猜猜有几只兔子？小兔是怎么来的呢？（跳）那有两只小兔我们就跳两下好不好？4、师：这是谁呀？看看有几只小鸡？谁知道小鸡是怎么叫的呢？那有三只小鸡我们叫几下呢？ 一起来学一学。5、师：这时候，小狗和小猫一起来上学了。数数，小狗有几只？小猫又有几只？评析：此环节紧扣活动目标一展开，采用听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式依次引出动物，从而引导幼儿数数，感知3以内的数。此环节数学氛围浓厚，孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣，注意力集中，为活动的开展起了个很好的开始。）二、匹配游戏，巩固幼儿对动物的认识。1、师：小动物们在幼儿园里上课、游戏真开心。吃饭的时间到了，看看熊猫老师为小动物们准备了哪些好吃的呢?（青草、胡萝卜、小青虫、肉骨头、小鱼）2、师：这些好吃的，应该分别送给谁呢？送几个呢？3、师：送的时候可以和小动物说什么？请一幼儿示范喂食，并学说“*只*（小羊），*棵*（青草）给你吃”。4、幼儿操作。师：老师给你们每人都准备了一份送给小动物的食物，请你们从椅子下拿出来。想一想这些好吃的应该怎么送？送的时候要说什么？5、师：我们来看看*碗里的食物是不是都是它最喜欢吃的呢？（送错的食物请幼儿重新送）6、师：小动物们都吃到了各自喜欢的食物，真开心。放学的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢？播放录音，熊猫老师说了什么呀？小动物的妈妈们呢？（原来她们都藏起来了，我们一起来找找。）是*吗？你是怎么知道的？我们一起喊她出来吧！ （*妈妈，快出来吧！）（评析：此环节以匹配为主，主要完成教学目标二，同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来，让幼儿在玩中学，无形中在原有的基础上得到提高。）三、结束活动。小动物们找到自己的妈妈，真开心。他们都很有礼貌的说“谢谢，谢谢小朋友们！ ”他们很感谢小朋友们，那我们应该对他们说什么呢？现在她们要回家了，我们也回去吧。（评析：此环节是活动的结束部分，借助小动物们的感谢之意，让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦，延续着孩子们对数学活动的兴趣。）活动反思：活动中我将小动物依次出场环节与为小动物找妈妈环节设计制作成白板课件。其中运用到听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式引出动物并数数，根据动物的相应特征找出画面中隐藏的妈妈们的方式，让幼儿在白板课件的帮助下，通过听、猜、找等游戏手段，让幼儿在玩中学，充分享受数学活动带来的乐趣。而将给小动物喂食环节设计成幼儿动手操作，并安排在利用白板课件的两环节之间，做到动静结合，合理分配。将不同食物依次送给不同的动物吃，并能边送边讲述，符合小班幼儿的年龄特点，也能让幼儿从中得到辨别与表述的提高。通过这次活动使我意识到，在活动的设计和执行过程中,应坚持以孩子为主体，充分相信每位幼儿都蕴藏着巨大的潜力。在活动中还应提供自由、宽松、和谐的环境，引导幼儿主动探索认知，发现问题，解决问题，从中获得新知识。小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。小班数学：动物幼儿园活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。活动过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁?某某动物是第几个到的呀？.”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）二、动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”（让幼儿说说XX动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。三、乘汽车回家。“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。活动反思：数学能为幼儿动手、动、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，*思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩中学，“趣中练，“乐中长才干，“赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。幼儿园小班美术优秀教案苹果乐园含反思小班美术优秀教案苹果乐园含反思这是幼儿园优秀小班美术优秀教案苹果乐园教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优秀教案苹果乐园含反思!教学目标：尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。教学重点：表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。教学难点：能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。教学准备：1、果园背景图一张2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干3、苹果树轮廓若干4、多媒体课件5、音乐我是一个大苹果教学过程：一、激趣欣赏1、播放PPT，引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。2、播放PPT，感知苹果长大的过程。提问：苹果是怎么长大的？小结：苹果是慢慢长大的，先是长出小小的果子，然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。二、示范讲解1、出示苹果树轮廓2、出示绘画材料重点讲解：苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上引导幼儿尝试换色画苹果3、个别幼儿演示三、幼儿操作重点指导：1. 引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。2. 指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。3. 引导幼儿给苹果加上柄柄。4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。5、鼓励幼儿将画面画满。四、作品欣赏1、将作品贴到果园里，互相欣赏。2、说说谁画的苹果又大又圆。3、在音乐声中跳舞结束本次活动。教学反思：由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。