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初级中学2022-2023学年度第一学期工作计划
新学期学校经过全面升级改变，重装亮相，办学水平得到全面提升，经历过半个世纪风雨的优质老校重新焕发生机与活力，迎来了再创辉煌的最好契机。全面贯彻党的教育方针，落实教育主管部门2022年教育体育工作会议精神和教育体育干部暑期读书班的精神，以学校整体改变提升为契机，坚守“以人为本，创办最适合学生发展的教育”理念，发扬“吃苦耐劳 团结奉献 担当尽责 追求卓越”的四中精神，积极践行“双减”政策，落实新课程方案和新课程标准，以构建高效课堂教学为主线，继续狠抓常规教学管理，全面深化教育教学改革，进一步增强质量意识，扎扎实实抓好教育教学工作，落实立德树人根本任务，五育并举，促进学生全面发展，以实际行动和优异的成绩向党的二十大献礼！
一、全面强化党对学校工作的领导，提升学校各项工作质量。（责任处室：党建办、各支部、工会、团委、妇委会）
1. 进一步加大意识形态教育宣传力度。继续深入开展“不忘初心、牢记使命”常态化主题教育。继续贯彻落实党员理论研究，继续深入开展“党、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”宣传教育，坚持以正确的理论武装头脑，坚持以正确的理论指导教育实践。
2. 进一步加强支部标准化建设，确保年底顺利通过区委教育工委的基层党组织标准化建设考核验收；继续加强党员队伍建设，完善“思想政治研究+教学研究”的模式，充分发挥党小组建在教研组上的优势；深入组织开展“我是党员我带头”活动，激发党员战斗力，培植一批党员典型，充分发挥总支、支部、党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3. 做好党建统领下的群团（队）建设工作，继续开展“我为群众办实事”文明实践活动，持续培育“飞扬初心”
党建文化品牌，优化“三建三联•互促共育”党群共同体的有效运行机制，促进帮扶双方“双提升”；根据与社区党组织联创共建协议，深化“送教进校园”、“送教进社区”等访民、为民、惠民系列活动。
二、落实立德树人根本任务，坚持德育为先、五育并举，促进学生全面发展。（责任处室：政教处、教导处、团委、心理咨询室、各级部）
4. 实施校园文化提升工程，争创校园文化建设示范校。借助学校改变和提升工程，整体规划，精心设计，提升校园文化品质和内涵，将整个校园打造成德育园地；组织开展各级别的“小能手” “小明星” “文明学生” “先进个人” “先进班级” “文明班级”等的评选活动，弘扬文明、正气之风。年内争创区级、市级校园文化建设示范校，并做好阳光校园、文明校园的复评工作。（责任处室：政教处、教导处、各级部）
5. 落实、巩固、拓展德育途径，提升德育实效性。学校统筹制定主题班会、团队会计划，使其系列化、主题式、实效性，充分发挥其德育功效，推动我校德育工作的提升发展；继续实行全学科德育工作，让德育教育与课堂教学紧密融合，贯穿于整个教育教学过程；继续锻造、提升“读写人生”德育品牌，突出“读”与“写”，与大阅读和大练字活动相结合，探索常态化、活动化机制；开展丰富多彩的团、队活动，加强文化阵地建设，建设校园新时代文明实践站，利用好教师“星火”志愿者团队和学生“雨露”志愿者团队，适时开展青年教师、学生、团员志愿者服务活动；抓住重大节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、劳动节、青年节等等）的教育契机，借助主题活动等教育形式，帮助学生提高思想认识，把思想教育落到实处；加强学生社团建设，加大扶持力度，争取打造一到两个具有区、市影响力的学生社团，丰富学生的研究生活，陶冶学生的情操，提高学生的成就感，全面提升学生综合素质。（责任处室：教导处、政教处、团委）
6. 坚持“三全育人”的德育模式，完善家庭、学校、社会三结合的德育网络。继续推进“学生成长导师制”，实现“全员育人、全程育人、全方位育人”，并做好育人过程性档案的整理与保存；充分发挥三级家委会的作用，探索、实践家委会深度参与班级、级部和学校教育教学工作的途径与模式，使之真正成为联系家庭与学校的彩虹桥，打造家校育人共同体；加强家庭教育指导工作，发挥家长学校功能，定期开展“家校面对面”“家长进校园”“家长大讲堂”等活动，采取“订单式”培训方式，提升家长会的针对性和实效性；组建“家庭教育指导小组”，定期开展家庭教育培训、咨询等活动，为家长解决家庭教育的相关问题，提高家庭教育水平；打造“温情家访”品牌，落实家访制度，实施家校协同育人。（责任处室：政教处、各级部）
7. 关注家长和学生心理健康，加强心理干预，实施学生心理素质提升工程，开展“班级心理健康教育”，充分利用心理咨询室和兼职心理教师资源开展心理咨询和心理辅导工作。（责任处室：心理咨询室）
8. 加强学生行为xi惯的养成教育。重申《中小学生守则》《中学生行为规范》《初级中学日常行为规范》《初级中学学生礼仪常规》《中小学教育惩戒规则（试行）》等，利用多种形式进行灌输，由政教处、团委、各级部加强监管，使之逐渐内化为学生的自觉，形成xi惯。实施并优化“精致管理”，强化“走动式管理”和“无缝隙管理”，抓常规、塑形象、强素质、重内涵，着重打造四中学生气质；做好对特殊学关心、关爱，采取“人盯人”模式，做到“一生一案”，
不让一个学生掉队。（责任处室：政教处、各级部）
9. 加强劳动教育和研学活动。开足开好劳动教育课，强化学生生活技能、劳动xi惯、实践能力培养，建立学生家庭每日劳动清单制度，构建家庭、学校、社会联动的劳动教育互动机制，让学生掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力。深化劳动教育实验基地建设，通过实验推动劳动教育的科学实施。加大研学力度，在实践育人上有新突破。落实课时保障，组织开展科技与人文类研学活动。加强科技创新教育和科学素养培育。（责任处室：教导处、团委）
10. 打造平安和谐校园。继续落实1530安全教育管理模式，强化校园安全教育制度落实，加强应急教育，落实各种应急演练，提高突发事件应急处置能力；完善学生保险保障体系；完成一键报警装置、校园监控与公安系统可视化联网，强化“三支队伍”的建设和管理，努力打造社会更安心、家长更放心、学生更舒心的平安校园。做好传染病和流行病防控工作，加强新冠疫情常态化防控工作，实时优化常态化疫情防控工作方案、应急预案，落实“四早” “五有”措施，做好风险评估研判，强化健康风险提示和校园管控；做好学生近视防控等工作；配合社区卫生服务中心做好学生的体检工作，建立学生健康档案；加强卫生健康教育、心理健康教育、生命教育，深入开展新时代校园爱国卫生运动，以干净整洁的“小环境”构建美丽和谐的“大环境”。（责任处室：
办公室、教导处、总务处、政教处、各级部）
三、以新课程方案和课程标准的落地落实为契机，推进有效“双减”，探索初高一体、贯通培养，提高教学质量,落实“减负提质”。（责任处室：教导处、教科室、各级部）
11. 在暑期各级培训的基础上，做好校级新课程方案和课程标准的解读、培训、落实，并通过争取区、市级教研部门的支持，利用教育集团、教研联合体、教育联盟等平台，实施联合攻关、共同推动；以教研组为单位，通过课题研究、教研活动、集体备课、听评课等多种方式和途径，积极开展新课程方案和课程标准的研究、研讨、实践，争取尽快落地、早出成果。
12. 严格教学常规管理，落实“五项管理” “双减”等政策，重申并严格落实《初级中学教学常规60条》，加大出勤、课堂教学、备课、作业批改等教学常规的督查力度，提高过程考核的质量与比重。
13. 继续加强与优质高中学校协作共进，探索初高一体、贯通培养。坚持并完善三个“打通”（一是打通学段壁垒，实现抱团发展；二是打通交流渠道，实现优势互补；三是打通分层堵点，实现靶向培养。），面向优等生开展数学和信息学奥赛培训，面向中等生进行能力提升、思维拓展，面向特长生强化专业训练，面向学困生夯实基础知识，为高中提供多元化人才。在教学实践中做精三个“衔接”（一是实施联合教研，做精知识体系衔接；二是着眼长远发展，做精行为xi惯衔接；三是立足课堂教学，做精研究品质衔接。），在培养方式上做好三个“结合”（一是线上授课与线下辅导相结合；二是竞赛培训与实验操作相结合；三是学科拓展与素养提升相结合。），继续从七年级抓起，通过“1+1”校本课程进行特色培养（即每周参加一次阿尔法社团活动；每月到一中动手操作一次由奥赛教练和高中教师量身定制的物理、生物实验。），提高初高一体、贯通培养的质量。（责任处室：教导处）
14. 推行“课堂革命”，提高课堂教学质量。坚持“常态课就是优质课”的要求，确保“减负不减责任，减负不减质量”。充分发挥大数据的作用，精准分析学情，精准把握重点，精准指导学生，引领调动学生参与课堂活动的积极性，让课堂成为学生研究的主阵地。要继续打造品牌教学法，探索“生本立人”课堂。结合教学节活动，以“六课活动”（全员教师比武课、比武优胜者观摩课、课题研究课、教学能手等优秀教师示范课、优质课比赛获奖汇报课、青年教师考评课）、常态课为平台，继续开展跨学科听评课、“一师一优课、一课一名师”活动。加大“魅力教师•活力课堂”活动力度，打造具有我校特色的、人人参与的课堂教学品牌，成为教师展示魅力的舞台，专业化成长的主战场。（责任处室：教导处、各级部）
15. 以集备为依托，以活动为载体，加强教研组建设。及时、认真开展集备活动，在统一思想、统一目标、统一方向的基础上，精研业务，强化合作，互帮互鉴，共同提高；要按照“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法）要求，加强对新课程方案和课程标准的研讨，注重能力的迁移，注重对“学”的设计，把精力真正用在思考如何上好一节课上。继续实施作业审批和作业公示制度，鼓励分层、个性化作业，砍掉重复、机械性作业，作业布置量精质优。要按照“四必”（发必收、收必批、批必评、错必纠）要求，做到“三统一”（统一进度和例题，统一主教法和练xi，统一检测题和作业）。作业批改要认真，批后要讲评，评后要改错，加强二次批改，改后要回放，引导学生及时整理。严格控制作业总量。落实“谈（授课体会）一一评（上课效果）——论（课堂得失）一一提（问题建议）一一献（教学设计）”评课模式，组织好听评课活动，探索学生社团的建设和管理工作。教研组建设既要加强制度管理，落实常规，严格要求；又要加强人文关怀，关心、关注组内教师的工作、生活，为老师们排忧解难，做老师们的娘家人、知心人。（责任处室：教导处、教科室、各级部）
16. 加速“智慧校园”建设进程，助力高效课堂。切实推动课堂教学和信息技术深度融合与创新发展，做到人人会用、用之有效，把我校业已成熟的“问题式循环教学”新授课模式、“整一分一合一补一测”复xi课模式与“智慧课堂”深度融合，探索、构建、完善智慧教育背景下各学科、各课型的教学模式，通过智慧课堂展示活动、赛课活动、常规督查通报等多种方式，让“智慧教育”深入课堂、融入教学、提质减负，成为我校教育教学水平新的增长点。加强智慧教育资源库的建设，鼓励教师开发、收集、整理教学资源，建成具有学校特色的智慧教育资源库。制定青少年人工智能素养提升计划，推进人工智能课程普及，培养特长学生，打造特色教育。（责任处室：教导处、教科室、各级部）
17. 加强实验教学，培养学生实验创新能力，提升综合素质。继续完善实验教学体系，按照国家课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，强化学生实践操作。加强与胶南一中等优质学校的实验教学共建互通，在教师和学生两个层面进行交流互动，提升教师实验教学素养和能力，开阔学生思维，提高动手能力。（责任处室：教导处、各级部）
18. 加强和改进音体美劳等技能学科的教学工作，促进学生全面发展。积极探索生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动，不断提高技能测试及格率和优秀率。加强体育工作，不断提高学生的体能素质，认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生体能素质，组织好春季趣味运动会。加强学生社团的组织和训练工作，积极参加各项活动和比赛，力争优异成绩，并建成具有一定影响力的学生社团。（责任处室：教导处、各级部）
19. 继续开展“大阅读活动”。积极推动各学科阅读活动的有效推进，加大教学质量检测中阅读能力的考查比重，引导教师转变理念，切实培养学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，不断促进“大阅读工程”向纵深推进，打造“书香校园”。（责任处室：教导处）
20. 加强学籍管理，做好“控辍保学”工作。关心、爱护每一个学生，对学困生、经济困难生和心理问题学生积极干预、加强管理并及时提供必要帮助；积极开展扶贫助残助困活动，根据实际需要安排“随班就读”或“送教上门”活动，确保所有适龄儿童少年都能接受义务教育。（责任处室：教导处）
四、大力弘扬“四中精神”，加强教师队伍建设。（责任处室：办公室、教导处、教科室、工会、政教处、各级部）
21. 强师德，铸师魂，强化师德师风建设。贯彻落实国家、省、市全面深化新时代教师队伍建设的有关要求，不断提升教师思想政治素质，强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。落实《关于加强新时代师德师风建设的意见》，强化师德师风建设，完善并严格落实师德考核体系，坚决杜
绝有偿家教等一切有违师德师风的行为。建立首席教师制度，坚持新教师入职宣誓仪式，深化教师表扬和荣休制度，增强教师终身从教荣誉感。深入开展师德标兵评选活动，选树优秀师德典型，大力弘扬高尚师德。（责任处室：办公室、工会、教导处）
22. 加强教研组长、备课组长、班主任队伍建设。完善教研组长、备课组长、班主任的选拔、培训、激励、评价机制，加大培训力度，明确职责、要求，增强责任意识，提高工作执行力，强化工作日常检查、考核力度，探索队伍进出机制。年内举办组长论坛、班主任论坛。（责任处室：教导处、教科室、政教处）
23. 实施“名师培养工程”，精心打造名师。依托“青蓝工程” “名班主任工作室”和“名师工作室”，成立学校
“学术指导委员会”，聘请校外专家、校内各学科名师，组建指导团队，选拔有潜质的优秀教师，实施“名师培育工程”，搭建平台，提供机会，从教学常规入手，在备课、磨课、反思等方面进行全方位的指导，争取每年培养几名区、市级名师。（责任处室：教导处、教科室）
24. 着眼未来，搭建平台，促进青年教师成长。依托“青蓝工程”和“悦3 ”青年教师读书班，搭台子，压担子，鼓励青年教师积极参加各项活动，引领青年教师主动成长、自我发展，不断提升业务素质和管理能力，助力青年教师的成
长，为学校的发展培养、储备优秀人才。（责任处室：教导处、教科室）
25 .规范教师管理制度。按照要求，继续做好“三定一聘”工作。激发教职工工作积极性，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。（责任处室：办公室）
26 .完善校本培训制度，提升教师科研水平。健全“因需选学，按需施训”精准培训机制，完善教师培训考核、评价、反馈体系。制定详细的校本培训学分体系，严格登记校本培训学分，鼓励教师参与组织的各类培训，确保教师学分达标。积极实施教学“草根”课题研究，建立校级课题申报和教研制度，每学年以教研组为单位，实行一组一课题，鼓励教师针对学科教学中的具体问题进行教研，并鼓励教师积极申报各级各类教研课题，以课题研究引领、促进教学改革创新。（责任处室：教科室）
五、以后勤服务为保障，推动育人环境更规范。（责任处室：总务处、办公室、工会）
27. 完善后勤保障工作。树立后勤为教学第一线服务的思想，改进工作作风，健全后勤人员的岗位责任制，从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。
（责任处室：办公室、总务处）
28. 加强学校食堂管理。全面落实食堂建设标准、管理
标准和营养标准“三个标准”，切实保障校园食品安全。要确保师生吃好、吃饱、吃暖，采取各种办法调配花式。严格贯彻落实卫生制度和食品卫生法，确保不发生任何大小食品安全事故。（责任处室：总务处）
29. 规范档案管理工作。规范各种活动流程，工作要留痕，要及时总结提炼各项活动成功的经验、做法，从通知的拟定与下发开始，包括活动方案的制定与执行，活动过程中的文字、图片、视频材料，活动总结与表彰等，都要建好档案，归档管理并及时做好相关宣传工作。（责任处室：所有处室）
30. 做好老干部、离退休人员工作。通过召开座谈会、走访，了解、关爱老干部、离退休人员的生活，征求他们对学校发展的意见和建议。（责任处室：工会）