北师大版七年级下《蜘蛛》导学案.doc

七年级语文下《蜘蛛》导学案〔二〕
课题：《蜘蛛》课型：预习展示 编写人：平安堡中学 修志军 王继敏 编号：028
班级： 组号： 姓名： 日期： 学科组长签字：
学习目标：
1．进一步感知理解课文，深入探究后掌握课文介绍的蜘蛛的有关知识。
2．培养观察能力，学习从多角度说明事物特征的写法。
3．赏析借鉴，学习本文生动性说明的说明方法。在头脑中再现相关的情景，体会文章的出色之处，学写一个片段。
时间预设：目标1分钟学习研讨15分钟展示20分钟当堂反馈7分钟整理反思2分钟
展示导学
学习流程
互动 展示
学习内容
随堂笔记
导学一
深入探究
独学后对组交流，组内协调，准备派代表展示。
1、文章围绕蜘蛛的什么特点，介绍了它的哪些知识？其中说明的重点是什么？这样写的目的是什么？

导学二
精读细品
独学后对组交流，组内协调，准备派代表展示。〔请按一定的顺序展示。〕
2、请举例说说文章运用了哪些说明方法？这样写有什么表达效果。
可采纳的答题格式：文中第 自然段的 这句话运用了 的说明方法，生动形象〔或科学准确或具体清楚〕的说明了〔或介绍了〕 〔对象〕的 〔特征〕。

导学三
拓展延伸
组长组织组员人人抒发自己的看法，小组合作探究，选出最“给力〞的答案准备展示。听展者在听展示过程中及时补充质疑。
3、作者为什么能把与人们常见的蜘蛛有关的科学知识写得如此新鲜清楚，又饶有情趣？〔提示：从老师给出的三个角度细心思索举例说明呦！〕
〔1〕．内容：细致的观察，抓住事物的特征，选择恰当的角度。

〔2〕．结构：清楚的层次，逻辑的顺序。

〔3〕．语言：把记叙和描写作为手段，进行生动的说明。

当堂反馈：请相信：“我行，我能行，我绝对能行！〞
片断学习：快速写在预习本上，争取机会口头展示呦！
自然界是奇妙无穷的，在广阔的大自然中，生活着无数种动物，它们有各种各样的习性和特点。请拿起笔来，写一个片段，把你感兴趣的一种动物介绍给大家。
要求：1．写一个片段。
2．形式自由、语言活泼、特别情趣。
3．字数在100字左右即可。
课后反思〔学习心得〕：