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读书之星活动方案

和乐中心小学“读书之星”活动评选方案为进一步营造书香校园文化氛围，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，推动我校读书系列活动的顺利开展，特举行班级“读书之星”评比活动。具体评比方案如下：
一、“读书之星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。
2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感或书评。
3、坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写0首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于万字，中年级一学期课外阅读总量不少于0万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“阅读记录卡；积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动。
2、评选方法
1、各班主任或语文教师利用晨读时间（每周一次）或班会课（每月一次）开展班级阅读交流活动。
2以班级为单位，根据学生阅读书本数量以及撰写阅读记录卡的质量，由各班级语文教师每月评选一次“进步之星”、“读书之星”，并分别颁发读书奖章。
三、评选程序
1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，利用晨读（每周一次）和班会课（每月一次）进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，评选班级读书之星。
2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“读书之星”，同时提交该学生的个人阅读记录卡及优秀习作以参加校级的“读书之星”的评选。附：伊川县酒后镇和乐中心小学“阅读记录卡”_年_班姓名：_时间：_阅读书目阅读页数优美词句、感受最深句子摘抄我的阅读感悟学生自我评价阅读认真基本认真还需努力家长如实评价能主动阅读在督促下阅读还需努力同学互评教师评价备注：亲爱的孩子，你的阅读小水滴总有一天会汇成思想的汪洋，努力吧！