《马说》学案练习及答案.doc

28《马说》（共一课时）
一、基础驿站
1、选择注音和解释都有错的一项是（ ）
A、一食或尽粟一石 （石：dàn 十斗为一石 ）
B、不以千里称 （称： chēn称号 ）
C、祗辱于奴隶人之手（祗：zhǐ同“只”）
D、一食或尽粟一石 （或：huò，有时）
2.解释加点的词。
①且欲与常马等不可得    等:
②策之不以其道    道:              
③安求其能千里也    安:
并解释。
①才美不外见：　　　　　　　　　　　　
②食马者不知其能千里而食也
③食之不能尽其材
④其真无马耶
4.本文选自《              》，作者是    朝的       家和       家          （人名），字 。河南河阳（今孟县）人，祖籍昌黎，世称 他和          、          、          、          、
          、          、          一起称为“唐宋八大家”。
5.“说”是一种文体，可以          也可以          但都是为了说明          。比如 、 等作品。
二、综合园地
句子中解释有错误的一项是（ ）
A、①骈死于槽枥之间（并列而死。） ②不以千里称也（著称。）
B、③一食或尽粟一石（吃一顿） ④是马也，虽有千里之能（这）
C、⑤且欲与常马等不可得（并且） ⑥策之不以其道（鞭打）（道理）
D、⑦执策而临之（面对） ⑧鸣之而不能通其意（通晓）
7.对下列句子的意思，解释不当的一句是 ( )

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它

它的才能和美好品质不被外人看见
C.安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢？
D.食不饱，力不足
吃得不饱，力气不充足
8.指出下列句子中“之”字用法不同的一项。        （    ）

9.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）
A、策之不以其道 B、以丛草为林
C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为
10. 本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也      ②是马也，虽有千里之能
③安求其能千里也        ④其真无马邪?其真不知马也
⑤不以千里称也           
11.“千里马”是一种比喻，文中把“人才”比作“千里马”。 读完本文，再联系社会实际思考：现在最需要什么样的人才，真正人才的标准是什么？

28《马说》
④不以千里称（称： chēng 称号）2.①等:等同，一样② 道:方法③安:怎么 3. ①“见”通“现” 表现，出现。②“食”通“饲” 喂养。 ③“材”通“才” 才能，才华。
④“邪”通“耶” 吗。4.《昌黎先生集》 唐  文学家  哲学家  韩愈 退之 韩昌黎 柳宗元、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。5.记叙  议论  讲明一个道理。《爱莲说》、《师说》6.C，⑤且欲与常马等不可得（尚且）。⑥策之不以其道（鞭打）（正确的方法）。7.B 8.C中的之是主谓之间取消句子独立性，其余都是“的”之意。9.A 10. ⒋①表示肯定语气，肯定\"食马者\"的无知；   ②表示句中停顿，提醒读者注意\"食马者\"的无知给千里马带来的严重危害；   ③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情；   ④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对\"食马者\"的辛辣嘲讽；   ⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。11.提示：德才兼备的人。