中学优秀传统文化进校园活动方案.docx

中学优秀传统文化进校园活动方案
为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我校根据《关于传统文化进校园活动的通知》，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了 “传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。
一、指导思想
传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信、孝、廉”教育，继承中华传统美德、弘扬中华优秀文化、培育文明新风、倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。
二、活动宗旨：
中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承。为此，我们在全校范围内开展本次“传统文化进校园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养，用美德规范师生的言行，创我校校园文化建设的新特色，提高学校的核心竞争力，真正发挥校园生产力在学校可持续健康发展中的积极作用。
三、组织领导
为确保这次“传统文化进校园”活动扎扎实实而富有成效，我校切实加强了组织领导。我校实行校长负责制，全面抓，中层领导密切配合，年级长包学年组；班主任包班级。从校长到科任教师，根据我校实际情况，使责任到人，形成人人参与的工作格局。特设立活动领导小组。
组长：
副组长：
组员：
四、组织形式：
由校委会统筹，政教处组织实施。按照日日有教育，月月一重点。做到长期坚持，循序渐进，使中华美德教育入耳、入、入脑、入心、入行，从而达到用传统美德感染人、教育人、约束人、规范人的目的。具体形式如下：
1. 经典诵读。
利用每天晨读等时间，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书、读好书，自觉继承传统美德。
2. 宣传教育。
以课堂教学为主阵地，同时利用教室、食堂、寝室、走廊、墙壁、橱窗等宣传窗。通过学校广播、校园网、宣传栏、电子屏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。
3. 征文演讲。
在研究“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛、寓教于赛、以赛促学，同时遴选优秀作品，汇编成册，相互文流。
4. 综合表演。
结合传统节目，通过班团队会，吟唱诗文歌曲，编排小品短剧，演绎古代人物、演奏古典名曲，开展丰富多彩的艺术活动，让学生深刻感受艺术熏陶，体味传统文化魅力，促进广大青少年对传统文化的研究、理解和感悟。
5. 评选先进。
围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会实践活动）标准，评选“校十佳少年” “文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。
五、主题内容系列活动
1. “传统文化进校园”活动启动仪式
为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与的“传统文化进校园”活动启动仪式。校长亲自作“传统文化进校园”的动员报告或研究讲座。
2. 组织教师研究师德文章
扎实开展教师师德师风和行为规范的自查自纠活动，要求每人进行一次认真的、全面而深刻的思想反省。要求教师读《论语》《孟子》《大学》《中庸》，读韩愈的《师说》，找出自己与合格教师的差距。反思自己的言行，有没有成为学生品德的塑造和思想的领路人，有没有做到学高为师，身正为范。自己对学生关爱了多少，了解了多少，包容了多少，鼓励了多少，帮助解决了多少困难，不厌其烦地进行了多少辅导，学生有过多少心与心的碰撞，又和多少学生能达到情与情的交融。
3. 开办家长学校，以班级和年级为单位，召开各类家长会，宣传美德教育的重大意义，明确家长在培养孩子方面的重大责任，携手共建良好育人环境。
4. 在全校开展“周读一文、月读一书”活动。各班利用每天的晨读时间按照学校印发的校本教材进行经典诵读〃共分六期完成。年末将举办经典诵读大赛。
5. 充分发挥学校广播、校刊、班刊、大小标语、校报站牌的作用，进行广泛持久的舆论宣传。塑造学校先进文化。
倡树理念，彰显特色，凝聚精神，砥励斗志，让人活出精神来，让学校办出特色来。
6. 运用校会班会、团队活动时间，结合主题德育和经典诵读活动，要求学生日行一善，开展比爱心、比读书、比才干活动，争做文明学生，争创文明班级、文明学校。
7. 举办中华美德事迹报告会，论文朗诵会，“诚信教育”研讨会，师生书画，学生手抄报，学生读书摘录和名人名言记录展。在研究“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题演讲比赛活动。
学校举办了 “庆国庆”演讲比赛。要求演讲者以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，展现新世纪青少年奋发进取、积极向上的精神面貌。演讲内容要求紧扣主题，内容充实具体、连贯贴切，语言要符合演讲者的年龄特点。使用普通话，要求齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。
8. 开展主题活动月。
把修身教育、立志教育、交友教育、爱国教育、诚信教育、勤俭教育等作为活动的主题。活动中除按照政教处制定总体规划外。各班根据自己的实际，制定具体的活动实施细则，并报政教处，做为考核活动落实情况的重要依据。进行修身教育，通过学校教育、他人影响、自己反思来修正学生的行为，规范自己的言语，从而提高学生做人的内在要求，使学生能在激烈竞争的社会中立于不败之地；要求教师在教育、教学过程中要注重师德修养，树立师表形象，达到先正己，后正人的目的。进行立志教育。研究《礼记•大学》等文章，明白“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身” “夫志当存高远”
“穷且益坚，不坠青云之志”的道理，帮助学生树立明确的目标和实现目标的坚定信念，使学生有明确的研究目标和长远的成人成才规划。指导教师爱岗敬业，成名师，当名家，做一名有思想的教育工作者，促进自身增值。进行交友教育。通过讲述古代名人交友的故事，在师生中形成“善交益友、乐交诤友、不交损友”的交友氛围。要求学生结交能够帮助自己上进的朋友，能够直言不讳地指出自己的错误，批评帮助自己的朋友，远离对自己的道德品行产生不良影响的朋友，慎交网络世界的虚拟朋友。要求教师之间形成团结、协作的同事关系，共谋学校可持续健康发展的美好前景。要求教师做好学生的朋友，成为学生心目中的益友、诤友。进行爱国教育。要求振奋民族精神，树立民族自尊心和自豪感，通过熟知历史、了解国情、关注国际、立足自身等形式多样且密切联系师生实际的爱国主义教育活动，把学生的爱国热情引导到努力研究知识立志报效祖国上来，把教师的爱国热情引导到努力做好本职工作实现教师职业价值上来。进行诚信教育，告诉学生诚信是“立人之道”、“做人之本”，在铸造诚信人格、构建和谐校园的诚信教育管理中，就是诚实而有信用，让全校师生不断提高认识，懂得并坚信诚信是个人的品质，更是对社会的责任。进行勤俭教育，勤俭是中华民族的优良传统，通过勤俭教育使师生懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”和“历览前朝国与家，成由勤俭败由奢”的含义。提高对勤俭的认识，使师生树立
“当用则万金不惜，不当用则一文不费”的消费观念和“一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡；一滴油，不算多，点点滴滴汇成河”的节俭观念。
9. 开展“板报写经典”全校黑板报大赛。
以班级单位，以黑板报的形式，出了 一期以“红色记忆，
经典中国，展望未来”为主题，以爱国主义思想为内容的黑板报。每个班级，都为自己绘制出一期不同特色，又表达共同愿望的黑板报，使教室里的这堵墙变成了一堵会说话的墙，向现在、向未来宣告着我们新时期青少年的理想与愿望。
10. 开展校园艺术节活动。结合传统节目，吟唱诗文歌曲，编排小品短剧，演绎古代人物、演奏古典名曲，戏曲进校园，大家唱大家跳等，开展丰富多彩的艺术活动，让学生深刻感受艺术熏陶，体味传统文化魅力，促进广大青少年对传统文化的研究、理解和感悟。
弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中,但相信我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化到校园的每一个角落。