部编版七年级上《寓言四则》同步练习.doc

《寓言四则》同步学习
1. 以下加点字的注音有误的一项是()
A. 喜爱(mù)   溉汲(jí)    躇步跐蹈(chú)
B. 庇护(bì)       饶头(ráo)       舍然大喜(shě)
C. 中伤(zhòng)    强大(qiáng)     身亡所寄(wú)
D. 较量(jiào)     崩坠(zhuì)      闻而传之(chuán)
【答案】B
【解析】舍 (shì)
4. 挑出并改正下面句子中的错别字。
(1)他想知道自己在人间受到多大的遵重。〔____〕
(2)这故事适用于那些爱暮虚荣而不被人重视的人。〔____〕
(3)蚊子唱着铠歌飞走了。〔____〕
【答案】    (1). 〔1〕遵：尊     (2). 〔2〕暮：慕   (3). 〔3〕铠：凯
【解析】注意辨析形似字。
3.解释下面句中的加点词。
〔1〕家无井而出溉汲〔________〕
〔2〕及其家穿井〔________〕
〔3〕得一人之使〔________〕
〔4〕求闻之假设此〔________〕
〔5〕身亡所寄〔________〕
〔6〕因往晓之〔________〕
〔7〕假设屈伸呼吸〔________〕
〔8〕只使坠〔________〕
【答案】    (1). 〔1〕从井里取水    (2). 〔2〕待，等到   (3). 〔3〕使唤    (4). 〔4〕像    (5). 〔5〕无，没有   (6). 〔6〕告知，开导    (7). 〔7〕你    (8). 〔8〕即使，纵使
【解析】解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特别状况，平常要注意积存并识记一些常见的文言词语。此题要注意“亡〞的意思不同于现代汉语，在这里是“无，没有〞的意思；“假设屈伸呼吸〞的意思是“你身体曲伸和呼吸〞，“假设〞的意思是“你〞。
4.下面句子中含通假字的一项是〔    〕
A. 及其家穿井    B. 闻之于宋君
C. 又有忧彼之所忧者    D. 其人舍然大喜
【答案】D
【解析】通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假〞就是“通用、借代〞的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字〞。ABC三项中没有通假字；D项中有通假字，“舍〞通“释〞，解除，消除。应选D。
5. 依据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。                            〔______〕
②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。       〔______〕
③形容称心如意而自得其乐。                                    〔______〕
④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。  〔______〕
【答案】    (1). ①大模大样     (2). ②张牙舞爪    (3). ③洋洋自得    (4). ④不可一世
【解析】此题考查的是同学对成语的积存与理解能力，要求同学在日常读书与写作中，注意多积存，多思索，正确使用成语，拿不准的，多查字典。依据意思写出成语即可。注意不要写错别字，“洋洋自得〞不能写成“扬扬自得〞。
二、阅读理解
〔一〕阅读下面的文字,完成后面小题。
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?〞雕像者说:“一个银元。〞赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?〞雕像者说:“还要贵一点儿。〞后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?〞雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。〞
这故事适用于那些喜爱虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。假设说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!〞蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子四周没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
6. 《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱?’〞如何理解句中的“笑〞呢?
7. 《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?
(1)战斗前: 
(2)战斗后: 
8. 请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》:________
(2)《蚊子和狮子》:__________
9. 以下表述不准确的一项是()
A. 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深入的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B. 两则寓言都采纳了对话描写。
C. 两则寓言结构相同,都是先表达故事,篇末点明寓意。
D. 《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采纳三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。
【答案】6. 此“笑〞显示出赫尔墨斯内心的骄傲,极传神地表现了他轻视别人的心理活动。   
7. (1)分析敌我条件后,充满必胜的信心。(2)得意忘形,炫耀自己的胜利。   
8.     (1). (1)自命不凡(或:妄自尊大)   (2). 　(2)骄兵必败    9. B
【解析】
6. 揣摩词语内涵，一定要依据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。当然，有原文语句可借用的，也可借用原文语句。这里的“笑〞显示出赫尔墨斯内心的骄傲，表现了他对其余的神的轻视。
7. 此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，依据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语〔句子〕的，可首选原文中的词语〔句子〕。文中蚊子一共吹了两次喇叭。第一次是在战斗前，它是在分析敌我条件后,充满必胜的信心；第二次是胜利后，蚊子得意忘形，庆贺自己战胜狮子而奏乐。
8. 本题考查同学对《伊索寓言》经典名著的阅读状况。解答此类题需要同学平常多阅读、多积存，了解作品的内容和写作方法、主题思想等。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些喜爱虚荣，自高自大的人，可概括成语为：妄自尊大。《蚊子和狮子》告诉人们任何时候都要谦虚慎重，只有坚持清醒的头脑，才干永远立于不败之地，可概括成语为：骄兵必败。
9. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，依据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。B.《蚊子和狮子》主要运用的是动作描写。
〔二〕阅读下面的文言文，完成以下小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。假设屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？〞
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？〞
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有荣耀者，只使坠，亦不能有所中伤。〞
其人曰：“奈地坏何？〞
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。假设躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？〞
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
10. 给下面的句子划分朗诵节奏。
身 亡 所 寄，废 寝 食 者。
11. 将下面的句子译为现代汉语。
〔1〕天，积气耳，亡处亡气。

〔2〕只使坠，亦不能有所中伤。

12. 本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象？杞国忧天者是个怎样的人？

13. “假设屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎〞一句运用了什么修辞？有什么作用？

14. 本文告诉了我们一个什么道理？“杞人忧天〞现在成了一个成语，请说出它的意思。

【答案】10.身/亡所寄，废/寝食者。   
11. 〔1〕天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
〔2〕即使掉下来，也不会伤害什么。   
12. 语言描写；胆小怕事，患得患失。   
13. 反问句；特别强调了“天是不会塌下来〞的结论，暗示杞国忧天地者的担心是多余的。   
14. 要消除没有依据或不必要的忧虑。“杞人忧天〞比喻没有依据或不必要的忧虑。
【解析】
10.本题考查文言断句的能力。做“断句题〞要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再依据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。可以依据句意进行停顿。
点睛：本题考查同学划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要合计句子的意思，还要合计句子的结构。
11.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“耳〞“亡〞“只使〞。
12.此题考查同学对人物描写方法的辨析和人物形象的分析。从“其人曰〞“晓之者曰〞等句子可以看出，文章主要运用了语言描写的方法。分析一个人的形象时，一定要依据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要特别重点。“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者〞的意思是“杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭〞，由此可以看出杞国忧天者的胆子之小。
13.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求同学赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求同学结合具体语境灵活作答。“奈何忧崩坠乎〞的意思是“怎么还担心天会塌下来呢〞，由此可知，这个句子运用了反问的修辞手法，强化了语气，说明天是不可能塌下来的。
14.本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时，结合文章具体内容和主旨进行分析。杞国有个人担心天会塌，地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。这是庸人自扰，毫无依据地瞎担心。这篇文章讽刺了对不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。“杞人忧天〞比喻没有依据或不必要的忧虑。