苏教版八年级(上)语文第六单元学案.doc

第六单元学案
一、学习目标：
“科学是第一生产力〞的意义，从小立志做一个爱科学的人。
2.识记生字词，掌握重点词语的意思。
3.明白自己在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。
二、学习重点：识记生字词，掌握重点词语的意思。
三、学习难点：能依据主客观需要自由阅读和写作。
四、学习过程：
第一课时
自主学习
1.给加点字注音或依据拼音写汉字。
遨游〔 〕 拓宽〔 〕 编撰〔 〕 吮吸〔 〕
zhuài住〔 〕 kǎi甲〔 〕 tún部〔 〕 wěi缩〔 〕
jǔ丧〔 〕 piē见〔 〕 搓澡〔 〕 牙yín〔 〕
pēi胎〔 〕 繁衍 ( 〕 chán chú〔 〕 两栖( )
濒临( ) 脊椎 ( ) 免疫〔 〕 花huì( )
华yì( ) diāo零( ) guī瑰( ) zhù运( )
xián熟〔 〕 xuàn丽 ( ) 深谙 ( ) 亵渎( )
kuī视 ( ) kuài炙人口( ) 如火如tú( ) 受益匪浅( )
梦寐以求〔 〕 zhì〔 〕爱 蕴〔 〕藏 铝箔〔 〕
褡裢〔 〕 灌lán( ) 乙烯〔 〕
2.解释词语。
娴熟： 深谙：
脍炙人口： 责无旁贷：
如火如荼： 碌碌无为：
受益匪浅： 高歌猛进：
令人作呕： 无暇顾及：
相安无事： 难能可贵：
悲喜交并： 梦寐以求：
良师益友： 责无旁贷：
隔阂： 匍匐：
课文知识填空。
〔1〕、《从小就要爱科学》作者 ，著名数学家。本文是为《 》写的序言。本文说明了 ，高度评价了《21世纪•中国少儿科技百科全书》的特点和价值，鼓励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。
〔2〕、《在太空中理家》选自《 》，作者杰瑞•M•利宁杰，美国宇航员。本文记叙了在太空中生活的状况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者〞的探究、奉献和牺牲精神。
〔3〕、《奇妙的克隆》选自《 》，作者 ，遗传学家。本文向读者介绍关于克隆的科学知识，同时提醒人们要全面地看待科学的发展。文学用了四个小标题，首先说明了 ，接着介绍了克隆的实验、克隆的发展，最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思索。
〔4〕、《送你一束转基因花》选自《 》，作者 。文章采纳“总――分――总〞的形式，指出了新型生物技术关于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和合格特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。
阅读理解
说幸福
要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包涵了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，依据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。
那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种继续时间较长的对生活的满足和感到生活有庞大乐趣，并自然而然地希望继续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有依据，《庄子·天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才干得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。
一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福〞“扩大了别人的幸福，缩小了自己的快乐〞。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长期、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足……别的没有什么……俗话说“知足者常乐〞，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多……现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子……最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么〞“做这件事值不值得〞，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人埋怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才干感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜———亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳作创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳作挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳作创造才干得到幸福
幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡〞，有的说幸福是“猫吃鱼〞，我想每个人给与的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了，
那幸福的感觉是对美好踏踏实实的拥有。
1．读完全文，请你用自己的话也给“幸福〞下一个定义。〔2分〕

2．从全文来看，作者认为怎样才干得到幸福呢？〔6分〕

3．本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。〔4分〕

4．请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。〔2分〕

经营好你的人生
①人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，关于实现自身价值至关重要。
②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行有奖智力比赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，状况紧急，只同意抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？〞结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最正确答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。〞
③不难看出，这个最正确答案确实精妙。有的同志喜爱把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最正确目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思索了。
⑤现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼〞一样，对待人生也想不劳而获，或许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，假设是抱定这样一种人生态度，是必定要吃苦头的。“没有投入就没有产出〞的经济学原则也是我们实现人生目标所必需保持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必需放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀〞时说：“我没什么才气……我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。〞当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐〞。
⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才干获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上〞，何况我等这样的一般人！所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。
⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，合格经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。
5.从全文来看，围绕“经营好你的人生〞这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？〔2分〕
答：

6.第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？〔2分〕
答：

7.第⑤段作者在提出“‘没有投入就没有产出’的经济学原则也是我们实现人生目标所必需保持的〞这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。〔4分〕
答：

8.除了文中所讲的“踏实努力〞这一“砝码〞外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码〞呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。〔4分〕