2023年育婴师中级实操考试第三套.docx

育婴师（中级）实操考试第三套题
复习题（一）
一、更换尿布法
二、哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯）
三、婴儿体温、脉搏、呼吸测量
四、一对一教学：根据下列提供 状况给婴儿做一种发展评价，并写出合理化提议。
宝宝一岁，大人扶着腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径3厘米小瓶，能故意识叫父亲、妈妈，红色、绿色分不清，常常尿湿裤子。
参照答案：大人扶着腋下能作迈步状大动作发育不理想；能用手将糖豆装入直径3厘米 小瓶精细动作发育正常；能故意识 叫父亲、妈妈语言发育正常；红色、绿色分不清认知能力欠佳；常常尿湿裤子社会行为发育不理想。
根据婴儿 发育规律以及宝宝 发展状况，我做如下教学计划：
1、大动作：
长期目：加强平衡能力。
短期目：①推车走路；②走直线；③走不一样角度上下坡；④跨越障碍物走；⑤倒退走。
2、精细动作：
长期目：加强手眼协调能力。
短期目：
将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；会玩套盒，会把小盒放入大盒内；一页一页翻书。
3、语言训练游戏：
看图说话；打；我问你答；手指游戏；模仿声音，如小狗、小猫叫。
4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画，教婴儿学会说家里亲人 称谓。积极教婴儿认识家里来 客人。指出身体某部位器官在哪。
5、社会交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解语言，能辨别喜与怒，会观测大人不一样态度 表情，能按大人 指令做事，要东西懂得给，会用点头、摇头表达同意或不一样意，自己会用勺将饭送进嘴里。多夸奖，少批评。
生活照顾：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，会将小帽放在头上，自己找便盆坐下。
复习题（二）
、婴儿抚触
二、试述婴儿发热后 护理，演示降温处理
三、婴儿主被动操
四、制定6个月婴儿一对一教学计划
参照答案：
1、大动作
长期目：加强平衡能力。
短期目：
扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由俯卧、仰卧，坐起来；用翻身措施移动位置去取玩具；扶腋下站立时，两腿会上下跳动；能自己扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移动，试图向前爬。
2、精细动作：
长期目：加强手眼协调能力
短期目：
能用手握悬挂玩具；②敲打玩具；③双手互相传递积木；④开始用双手同步抓一物体向一只手握物体发展。
3、语言发展：
应教宝宝发出“爸”、“妈”等单音节和较复杂 声音，用不一样声音表达不一样反应，培养宝宝学习语言 积极性。
4、认知能力：
对周围环境感爱好，能注意周围更多 人和物。不喜欢生人抱。
做简朴 游戏（如躲猫猫），发展婴儿认知 能力。让婴儿多接触熟悉邻居、亲戚等人。
5、社会交往及行为培养：
常常带婴儿到外面玩，上公园，拓宽婴儿与人接触面。
生活照顾：给宝宝某些小饼干，让他自己拿着吃。定期给宝宝清洗，常常洗澡。培养婴儿良好 饮食习惯、卫生习惯。
复习题（三）
一、头围、胸围测量
二、婴儿抚触
三、婴儿四具消毒
四、为一种12个月 婴儿设计语言游戏
参照答案：
① 看图说话：把婴儿抱在怀里或坐在腿上，选择某些自然科学方面 图书，一边看，一边讲，并让婴儿模仿说话：白兔、大象、小狗等。
② 打 ：妈妈和宝宝同步拿起玩具 ，拉开一定距离，妈妈在里和宝宝模拟说话，眼睛看着宝宝，观测宝宝 反应。把 放回 机时，要对宝宝说再会，并教会宝宝把 放好。
③ 手指游戏：⑴小宝宝：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小
妞妞（抓住孩子 小手，边点着她 手指头边说）
爬呀爬

呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏
捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点
点鼻子）嘴巴尝尝 （点点嘴巴）咯吱一下 （停止，
忽然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，后来每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。⑵小手拍拍： 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你 双手）手指伸出来，（伸出你食指）眼睛在哪
里？（用一种夸张 语气问）眼睛在这里，（指你 眼
睛）用手指出来。（一边指着你 眼睛一边用眼神鼓励你 孩
子）。
④ 模仿声音：为宝宝准备某些动物卡片，如小鸭子、小狗、小老虎、小鸡等。让宝宝坐在妈妈 怀里，妈妈随意抽出图片，握着宝宝小手，指着图片上 动物让宝宝看，并告诉宝宝上面是什么动物，然后学动物 叫声。例如抽出 是小鸭子，就给宝宝学小鸭子叫：“小鸭子，嘎嘎嘎”；抽到小鸡，就学小鸡叫：“小鸡小鸡，叽叽叽。”
复习题（四）
一、婴儿身高、体重 测量及绘制生长检测图
二、对洗手法
三、泥糊状食品 制作及喂食
四、制定8个月婴儿活动设计(五大领域)
参照答案：
1、大动作
长期目：加强平衡能力。
短期目：纯熟爬行，加强四肢运动在床上或地毯上放置玩具，让宝宝爬直线取玩具；开始学迈步。
2、精细动作：
长期目：锻炼手眼协调能力。
短期目：
(1) 捡豆豆游戏：取直径3厘米 透明瓶子，让欢欢取豆豆放入瓶内，为安全起见，豆豆可用馒头替代，将饼干或烤馒头片掰成小块，放在洁净 盘子里，让她捏着吃，以训练她纯熟地捏起小丸并精确地、故意识放入瓶中技巧。将手放在宝宝眼前，嘴里一边数数，手指从1到10。
(2) 撕纸训练：可以给她某些洁净 纸，上面先撕某些小子，让她练习撕纸，撕纸带来 嘶嘶作响以及纸 大小 变化，都能极大
激发她 爱好，而乐此不疲地玩个不停。
(3) 开盖盒盖训练：选择带有开关瓶瓶罐罐，能让宝宝反复练习按压弹扣及掀盖动作也能训练旋转和按压等技巧。
(4) 敲击玩具，训练宝宝用左手 玩具对击右手 玩具，发出
声音时予以奖励。这样能增进手眼耳脑 感知觉能力 发展。
(5) 手指游戏：用手指拨玩具可以让宝宝发挥最大 功能，可用食指拨转盘、拨球滚动、左右按键等。
3、语言发展：训练欢欢发出近似 持续音，如父亲、妈妈、阿姨，结合语言，让欢欢做再会、谢谢等动作。
4、认知能力：认识五官及常常接触物品。
5、社会交往及人格培养：训练宝宝见客人要热情，如怯生，可让他一会再靠近，逐渐熟悉客人，常常带她到户外与其他小朋友玩耍，发展其个性，常常予以表扬和鼓励。
生活自理：培养宝宝开始学习坐盆，每次不超过3 — 5分钟，坐盆时不能吃食物或玩耍。
复习题(五)
一、婴儿五官、外阴、皮肤护理
二、婴儿主被动操
三、贝贝三个月，体重5.6公斤，采用人工喂养，请为其配乳及喂乳。
四、新生儿五项行为训练
参照答案：
1、大动作训练：抚触；新生儿被动操；俯卧昂首；手舞足蹈。
2、精细动作训练：训练手 灵活性，让新生儿多握成人手指，
也可自制小棉条、小玩具等不定期放在新生儿手中抓握。
3、言语训练：在新生儿安静觉醒时，与其面对面距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调声音对新生儿对话，详细内容可以是儿歌、诗词或安抚性 交流等。持续一会儿，新生儿肢体动作会增长，出现微笑等快乐反应。
4、社会适应与行为训练：新生儿对脸谱型 图形及人脸有与生俱来敏感与爱慕，可多给其看脸谱型挂饰或与其面对面交流，使其形成对自身以外人认识。
5、感知觉训练：（1）视觉：在婴儿床上方20厘米左右挂鲜艳、色彩分明、大些 图片或玩具，以增进视觉能力 发展。（2）听觉:可在新生儿安静觉醒、活动或睡眠时播放某些轻柔、舒缓音乐，也可播放儿歌、诗朗诵等。（3）触觉：通过抚触及精细动作训练。
复习题（六）
一、婴儿盆浴法
二、婴儿被动操
三、热水袋使用
四、设计11个月婴儿大动作训练
参照答案：
长期目：加强平衡能力。
短期目：
1、能独站半晌：
2、成人牵一只手走；
3、不用他人扶能迈一二步。
4、爬跪站坐训练：在爬行时，让婴儿停下来改做其他动作，然后再继续爬行，如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行互相组合在一起，使婴儿可以在爬行过程中不停变换动作，刺激大脑细胞
活动，培养平衡能力。