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疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
共防时疫，同赴未来
二、活动背景：
新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们胜利的武器。
新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。
三、班会目标：
1. 通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。
2. 通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
四、活动过程：
（一）播放振奋抗疫精神歌曲
班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。
（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴罩。
1. 按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。
2. 熟读七步洗手诗：
掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；
手心手背黑白配，指缝交叉用水洗；
掌心相对手交叉，干净卫生好习惯；
手指弯曲关节处，旋转揉搓要仔细；
手掌握住大拇指，正确姿势要记住；
指尖并拢立手心，消灭污垢不能懒；
其中三步最重要，洗手一定不能忘；
七步洗手姿势对，不给病毒从入。
3. 正确科学地佩戴罩是防控疫情最基本的有效措施
之一，不仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴罩，预防病从入。
（1）戴罩前，先认真观察罩，辨别清楚，请将罩鼻夹侧朝
上、深色面朝外。如罩无颜色区别，可根据罩皱褶判断，皱褶处
向下为外。
（2）严密合戴罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴罩时，要将罩盖住鼻和下巴；要将罩压实鼻夹；
（3）罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；
（4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下罩；
（5）在戴罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除罩。
五、总结
疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。
学校疫情防控主题班会教案
一、班会背景
新冠疫情，是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中，广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，众志成城、守望相助，广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。
20XX年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂，借助网络班会课，上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升。
我国正处新冠时期。疫情正蔓延，疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课，让学生了解当前的疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要。
二、活动目标
1. 认知目标：了解当前新冠疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。
2. 情感目标：了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。
3. 能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。
三、活动形式：
小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。
四、活动准备：
1. 搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。
2. 卡纸、画笔。
五、活动对象：
全体学生
六、教学过程：
（一）导入主题
教师：
1. 播放视频。
2. 呈现当今疫情的图片。
学生：
1. 认真观看视频。
2. 认真观看图片。
设计意图：
开门见山，引导学生通过视频了解疫情。
（二）认知主题
教师：
1. 新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析。
引导学生思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
学生：
1. 观看PPT 了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。
2. 思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
设计意图：
通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。
（三）体验主题
教师：
1. 播放《防控新冠》视频；
2. 呈现新冠的个人防护方法。
学生：
1. 观看视频。
2. 观看PPT并认真学习。
设计意图：
通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。
（四）内化主题
教师：
1. 网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工落实，可以配图）
2. 教师升华主题，总结全堂。
学生：
1. 以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;
（分工：找资料、执笔等，可以配图）
2. 聆听老师的小结。
设计意图：
通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。
七、激发真情，形成盟约
1. 激发真情，制定计划
(1) 激发真情
(2) 制定计划
① 连线生讨论、汇报如何制定计划
② 小结：从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行，日省己身，学做自己的主人。打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。
③ 情感共鸣，形成盟约
④ 教师引起学生情感共鸣
⑤ 播放视频，全班齐诵
疫情防控主题班会教案
学习目标：
1. 通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2. 通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
3. 培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。
学习重点：
引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。
学习难点：
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。
学习过程：
一、谈话导入：
同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。
二、介绍新冠的相关知识。
新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新冠的症状：
1. 临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。
2. 同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：
1）咳嗽，咳痰；
2）发热（体温〉38°C）;
3）日常活动或休息时出现呼吸困难；
4）深呼吸时感到疼痛；
5）心跳加快；
6）感冒或流感好转后，突然病情恶化；
三、预防新冠，我们该这样做。
1. 饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。
2. 如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。
3. 不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。
4. 注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴罩）。
5. 尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴罩。
6. 出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。
四、标准洗手方法
同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。
第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交
换进行;
第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；
第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。