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中心小学疫情防控应急处置方案.docx

上传人:丰**** 文档编号:10041092 上传时间:2025-04-19 格式:DOCX 页数:8 大小:16.50KB 下载积分:6 金币
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资源描述
中心小学疫情防控应急处置方案 为有效预防、及时控制和妥善处理学校出现新冠突发公共卫生事件,提高快速反应和应急处理能力,建立健全应急机制,确保师生员工的人身健康和生命安全,保证正常的教育教学生活秩序,维护学校和社会稳定,特制定本预案。 一、基本原则 (一)统一指挥,妥善应对 XX中心小学成立新冠处置工作领导小组,统筹、指导、调度应对新冠突发公共卫生事件的处置工作。一旦发生疫情,确保发现、报告指挥、处置等环节的紧密衔接,做到快速反应,正确应付,处置果断,最大程度降低突发公共卫生事件的破坏性。 (二)分类管理,逐级负责 学校发生新冠突发公共卫生事件后,要立即启动应急预案,并第一时间上报区教育主管部门新冠处置工作领导小组,在区教育主管部门和卫生健康部门的统一领导下,按预案开展工作。 二、指挥体系 成立XX中心小学新冠疫情应急处置工作领导小组: 组长: 副组长: 成员: (排名不分前后) 领导小组下设综合防治组、宣传舆情组、督导检查组、后勤保障组等四个工作小组。 (一)综合防治组 组长: 成员:各级部主任各班主任 负责新冠防控工作的统筹协调;及时向上级相关部门报送重要工作情况;负责疫情防控应急预案及开学工作预案的制定,开学准备及在校学生管理与服务、健康教育等工作;负责建立疫情防控工作台账等工作。完成领导小组交办的其他工作。 (二)宣传舆情组 组长: 成员: 按照委、区政府及济南市和区教育主管部门部署安排,做好新闻宣传和报道工作;加强舆情监测管控工作,做好舆论引导;完成领导小组交办的其他工作。 (三)督导检查组 组长: 成员: 负责督促落实学校疫情防控工作;负责落实暂停学校组织校外教育活动、教育培训机构培训、校园(含体育场馆)对外开放等一切聚集性活动情况的督导检查工作;完成领导小组交办的其他工作。 (四)后勤保障组 组长: 成员: 负责疫情防控工作车辆调度、物品保障等工作;完成领导小组交办的其他工作。 三、处置程序 (一)第一时间报告情况。 接到学校师生员工出现新冠确诊、疑似病例、密接或无症状者报告后,由宣传舆情组组长第一时间上报疫情防控领导小组(指挥部XX)和教育主管部门(XX)。 (二)立即启动应急预案。 学校立即启动应急预案,立即封校,做到不进不出,师生原地等待。应急处置工作小组所有成员做好防护前提下第一时间赶到现场。(综合防治组:XX ) (三)及时召开会议。 召开应急处置专题会议,由组长和成员参加。由组长联系区卫健局安排有关疾控专家参会,听取汇报和意见建议,对学校突发疫情应急处置工作做出部署安排。必要时请区领导小组(指挥部)召开会议研判分析,研究确定处置工作措施。 (XX) (四)全面处置疫情。 按照各自职责调度突发疫情应急处置有关情况。由区委宣传部(区委网信办)负责指导学校做好突发疫情的舆论引导,加强涉教育类疫情网上舆情监测,做好舆论引导;(宣传舆情组:XX) 学校负责调度学校突发疫情的发生和处置工作进展情况,同时做好师生及家长情绪安抚、教育教学安排、师生心理疏导和咨询等工作;(督导检查组:XX) 保障学校应急处置物资供应;(后勤保障组:XX) 做好学校封校工作,加强校园周边治安管控及交通疏导,配合做好流调摸排、校园封闭管理;(XX) 联系区交通运输局负责完成疑似、确诊病例和无症状者转运工作以及师生的交通运输工作;(XX) 联系区卫健局判定密接者、次密接者、一般接触者,协助划定防范区、封控区、管控区范围,对疑似、确诊病例和无症状者进行流行病学调查,做好终末消毒的指导工作;(综合防治组:XX )联系区市场监管局做好学校疫情期间的食品安全保障工作。(XX) (五)学校“实战”应急处置流程。 1. “战”前准备 学校疫情防控工作组制定演练的详细预案,召开疫情防 控工作会议强调每一位成员的岗位职责,确保全体教职工明确整个应急处置流程。 2. 预案启动 情形一:课堂疫情防控应急处置 校长接到上级有关部门通知,某班某某同学确诊为新冠呈阳或属于密接人员。学校立即启动应急预案,班级迅速反应,开展课堂疫情防控应急处置工作。校长下达三个命令,一为通知门卫(XX)立即封校,不进不出;二为通知综合防治组(XX)开展工作;三为立即向区教育主管部门新冠处置工作领导小组(XX)汇报此消息,并按照指示开展相关工作。 (1)同步行动之班级行动 学校综合防治组(XX)收到校长消息后,立即告知该生班主任,班主任立即通知正在上课的任课教师,并迅速赶往班级。任课教师提醒全班同学佩戴好罩,安慰并指导其他学生在座位上待命,引导确诊学生到教室门等待隔离室工作人员。班主任电话联系隔离室工作人员(刘XX),隔离室工作人员到达教室门,摸排并登记密接学生的活动轨迹、入校晨检和就餐过程周围人员,确定其他次级密切接触者,确诊学生提供别班的密接者,隔离室人员及时通知相应班班主任。隔离室人员一人带领该生到隔离室,另一名工作人员将与该生密接人员带到该生所在班级。次密接班级学生由班主任带到备用教室(多功能室)。 (2)同步行动之全校联动 学校综合防治组通过校园广播告知全校师生。全体教师原地等待。全体班主任进入班级,安慰并组织学生佩戴好罩最大范围地相互间隔并静坐教室,等待区教育主管部门新冠处置工作领导小组的具体指示。 (3)确诊或密接学生观测 隔离室工作人员在隔离室对该生进行体温检测,同时安慰、消除密接者心理恐慌,落实看护,等待上级指挥部专用车辆转接。备用教室老师(XX)对密接或次密接学生进行体温检测,分别进行两次测温,中间间隔10分钟。等待区教育主管部门新冠处置工作领导小组的具体指示。 (4)清洁消毒 当密接学生撤离至备用教室后,消毒人员(XX)穿戴防护服对次密接学生教室及其该生活动场所进行消毒。 岗位1: XX接到上级有关部门通知,启动应急预案,校长下达三个命令。 岗位2: XX通知某班主任他班有位密接者,安排各岗位人员到指定岗位。 岗位3: XX接校长通知立即封校,不进不出。 岗位4:确诊学生所在班班主任 班主任通知任课老师安排全班同学佩戴好罩,安慰并指导学生在座位上待命,引导确诊学生到教室门等待隔离室工作人员。联系隔离室 工作人员。 岗位5: XX隔离室工作人员摸排并登记密接学生的活动轨迹、入校晨检和就餐过程周围人员,确定其他密切接触者,隔离室工作人员通知与其他密接班级班主任,隔离室人员一人带领该生到隔离室,另一名工作人员将与别班密接的学生到该生所在班。 岗位6:次密接班班主任将本班次密接其他学生带至备用教室。 岗位7: XX备用教室 对次密接学生进行体温检测,分别进行两次测温,中间间隔10分钟。 岗位8: XX通过校园广播告知全校师生:待在教室不动,没有通知不能离开教室。 岗位9:各班班主任 佩戴好罩、保持间隔师生静坐教室。 岗位10:XX —人对次密接学生教室消毒、一人对该生活动场所进行消毒。 情形二:学生不在校疫情防控应急处置 校长接到上级有关部门通知,本校某学生确诊为新冠呈阳或属于密接人员。学校立即启动应急预案,班级迅速反应,开展课堂疫情防控应急处置工作。校长下达三个命令,一为通知门卫立即封校,不进不出;二为通知综合防治组开展工作;三为立即向区教育主管部门新冠处置工作领导小组汇报此消息,并按照指示开展相关工作。 学校综合防治组(XX)联系确诊或密接学生,告知家长相关情况,做好情绪安抚,询问该生的具体位置,要求其原地等待疾控部门专车转接。 通知到各班班主任,要求通知到每一个学生家长,要求学生做好个人防护,在家等待无需到校,等学校的进一步通知。 通知到每一位教职工,要求其做好个人防护,原地等待,等学校的进一步通知。 3. 评估 综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,学校按照上级意见执行。 (六)及时做好处置善后工作。 根据区教育复学组及时对疫情处置工作进行全面评估,对复学条件进行科学周密研判,在报请区疫情防控指挥部和市同意后,指导学校调整教学计划,统筹教学安排,稳妥有序组织复学。同时,对学校进行全面跟踪评估,摸排疫情处置后学校存在的各种风险隐患,研究制定解决措施并组织实施。对师生员工中的确诊、疑似病例和无症状者,加强心理疏导、人文关怀和学业指导。(综合防治组、宣传舆情组、督查组) (七)统筹教学安排。 根据疫情突发学校的教育教学实际,调整教学计划,做好教学安排,及时稳妥恢复教育教学秩序。(教导处XX) (八)全面总结工作。 疫情处置结束后,学校对疫情处置工作进行全面回顾,分析疫情发生原因,对成功经验和有效做法进行总结提练,形成可推广可复制的疫情应急处置“工具包”,向教育系统推广。对因工作失职渎职造成疫情的个人依法依规追究责任。
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