《浓浓故乡情》教学演示(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元 一方水土养一方人,第三课 浓浓乡土情,1,活动一 家乡文化采风,第1课时,在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。,（点击图片浏览课件）,2,家乡文化采风,3,活动天地,让我们举办家乡文化节，展示一下我们家乡的文化风采。,（动画：不同的方言）,（点击图片播放动画）,4,我们祖国幅员辽阔，不同的地区有着不同的艺术文化。,（家乡的手工艺）,（点击图片浏览）,5,中国戏曲源远流长，至今为止，共有六大戏曲,剧种。,戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含,文学,、,音乐,、,舞蹈,、,美术,、,武术,、,杂技,以及各种表演艺术因素综合而成的。,（点击图片播放视频）,6,活动一 家乡文化采风,家乡文化大致有哪些方面？,开展家乡文化节活动：说家乡话，唱唱家乡的歌曲、戏曲；做做家乡的传统手工艺品；展示家乡文化的图片等。,7,活动二 找找家乡的老房子,课前通过实地考察、收集图片等形式，了解家乡富有特点的老房子；访问当地的老人，了解老房子的特点及形成这种建筑风格的原因。,我的家、你的家、他的家，我们生活在不同的家乡，居住在不同的地方，我们各自的家乡有着不同的文化，也有着独具地方特色的建筑。,8,活动二 找找家乡的老房子,（点击观看视频）,9,活动二 找找家乡的老房子,你们那里的老房子是什么样的？,从不同的家居中，你发现了什么奥秘？,为什么不同地区的老房子风格会不同呢？,10,活动三 追溯村名的由来,许多地方的地名、街名都有着自己的故事，也记载着当地的历史。让我们对家乡的地名、街名做个小考察，也许会有意想不到的收获哦！,小记者行动,11,活动三 追溯村名的由来,土情,着一段历史，老村、老街、老屋时时散发着浓浓的,乡,每一处村名必有一个故事，每一条老街都在诉说,12,活动一 找找风味小吃和菜肴,第2课时,自己的家乡有哪些有特色的美食佳肴？学生自愿结合成组，以模拟社会的方式，在,“,美食城,”,里开设特色,“,餐馆,”“,小吃店,”,、特色,“,食品店,”,，并选出,“,老板,”,向大家介绍本店的家乡特色食品。,13,活动二 美食与环境的关系,1,你还知道哪些地方的风味饮食？,2,为什么不同地区，人们的饮食习惯不一样？,3,它和当地人们的生活环境有什么关系？,14,活动二 美食与环境的关系,不同地区的人们有着不同的饮食习惯和不同特色的美食佳肴，这和当地的地理位置、环境气候、物产种类是有着密不可分的联系的。,15,活动三 做做家乡菜,活动天地,根据自己平时的饮食经验，选择一种简单易做的家乡美食，在家长的帮助下准备好制作原料，让我们来做做家乡的小吃或风味菜吧！,16,活动三 做做家乡菜,活动天地,把我们做的家乡菜记下来吧！,菜名：,_,原料：,_,特点：,_,17,蜡染,18,吹糖艺术,19,潍坊风筝,20,皮影,21,杨柳青年画,22,草编,23,木雕,24,泥塑,25,捏面人,26,蜀绣,27,宋锦,28,糖画,29,中国结,30,竹编,31,