小学线上读书节活动方案.docx

小学线上读书节活动方案草长莺飞四月天，书韵飘香汇泉。近期，由于疫情防控的原因，我们的校园生活按下了暂停键。但“停课不停学，停课不停读”，为了配合线上教学，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，*小学第五届校园读书节如约而至。活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。【指导思想】为丰富学生的居家学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的氛围，创建内涵丰富的书香校园。【活动目的】1. 通过开展读书节活动，营造良好、浓郁的读书氛围，丰富师生居家学习生活，推动学校创建书香“活力”校园文化建设。2. 充分发挥读书在青少年精神成长中的引领教育作用，全面落实连续九次写入全国两会政府工作报告的“全民阅读”，以读书节为契机，提倡家校共建，推动亲子阅读，培养学生的阅读兴趣和良好的读书习惯。3. 开展形式多样的读书活动，提升学生语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。【活动主题】阅读添活力，书香润汇生。【活动时间】2022年4月【活动对象】全体师生。【活动安排】1. 启动阶段（4月11日一4月12日）。 利用学校微信公众号推出线上读书节活动方案，启动学校读书节活动序幕。 各班利用腾讯会议开展“阅读添活力，书香润汇泉”读书节动员活动，激发学生读书兴趣。2. 读书活动（4月11日一4月30日）。学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍不少于半小时（四至六年级的学生读整本书），做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。教师完成不少于两本书的阅读。低年级我是故事大王。低年级学生开展绘本和故事阅读，做好阅读记录。从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选5人参加级部比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。班级评选时间为4月18 4月22日，年级评选时间为4月23日一4月26日，学校表彰4月29日。中年级一一我是朗读者。中年级学生开展主题阅读活动（四年级学生阅读整本书），做好阅读记录和美文推介活动。从老师推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选5人参加级部比赛，届时评选出“最佳朗读者”等奖项。班级评选时间为4月18 4月22日，年级评选时间为4月23日一4月26日，学校表彰4月29日。 高年级 我是读书郎。高年级学生开展整本书阅读活动，做好阅读记录。以“我读好书”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选5篇优秀作品参加级部“尚读汇泉学子”的评选。班级评选时间为4月18 4月22日，年级评选时间为4月23日一4月26日，学校表彰4月29日。 最美“亲子阅读”摄影展。一至三年级把家长和孩子在一起阅读时的场景、最美的读书或讨论的情景拍摄下来，用照片记录亲子阅读活动剪影。每班推选出2幅作品参加学校“最美亲子阅读摄影”比赛。 最佳“读书手抄报”展示。四至六年级学生把自己阅读的感受绘制一份手抄报，展示自己的读书成果。每班推选出2幅作品参加学校“读书手抄报”比赛。 “汇泉读书人”读书沙龙。教师开展共读“ 1+1”活动，即一本专业书加上一本教材名著阅读活动。活动包括：定书（每个教研组必读的一本书）建圈（建一个读书圈，分享读书的心得）推人（教研组内发掘热爱读书的一群人，请他们分享自己的读书故事，陆续推出汇泉读书人）分享（参加一场学校的读书沙龙，每个教研组推荐一名老师，整理图文资料，体现教研组个体和群体的读书风采，包括阅读痕迹、交流场景、心、得体会等，拟定暑假前的教师论坛举办分享会）。3. 表彰总结表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者，评选出“我是故事大王”、“我是朗读者”、“尚读汇泉少年”、“最美亲子阅读摄影”、“最佳读书手抄报”等并颁发奖状。在这段特殊的日子里，因为有书，我们的生活增添了色彩；在这段特殊的日子里，因为读书，我们的生命充满了活力。读书，不仅仅止于读书日、读书节，让我们把阅读当作一种生活，让阅读成为一种习惯，让阅读成就一段人生。