2025年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案（基础题）.docx

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2025年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共600题） 1、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。 A.直接性 B.多样化 C.复杂化 D.规范化【答案】 D 2、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。 A.华生 B.洛克 C.格塞尔 D.卢梭【答案】 B 3、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统【答案】 C 4、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包括（） A.健康危险因素干预 B.监测 C.进行疾病治疗 D.分析、评估 E.提供健康咨询【答案】 C 5、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的 A.近期营养状况 B.远期营养状况 C.心理健康 D.智力发育 E.体能状况【答案】 A 6、狭义的教育一般是指（）。 A.学校教育 B.思想道德教育 C.社会教育 D.家庭教育【答案】 A 7、素质教育的核心是( )。 A.个性的培养 B.创新精神的培养 C.实践能力的培养 D.学生的全面发展【答案】 B 8、德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。 A.知、情、意、行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D.在交往中形成品德规律【答案】 B 9、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性【答案】 A 10、教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。 A.诊断性评价 B.配置性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价【答案】 C 11、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并没有问题。这属于 A.焦虑症 B.疑病症 C.社会适应性问题 D.恐惧症 E.强迫症【答案】 B 12、健康保险是（） A.以获得意外保险为目的 B.以人的身体健康为目标 C.以人的社会适应能力为目标 D.以人的心理健康为目标 E.以获得经济补偿为目的【答案】 B 13、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 14、把两个年级以上的学生编在一个教室里。有一-位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是( ). A.复式教学 B.单式教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】 A 15、属于第二级预防的是 A.乳腺癌的筛检 B.食品卫生法制定、食物中毒、病人抢救 C.儿童卡介苗的接种 D.通过国际检疫防止埃伯拉病毒的传入 E.残疾患者的康复护理指导【答案】 A 16、小学阶段课程性质表述符合的是( ) A.选拔性 B.基础性 C.综合性 D.精英性【答案】 B 17、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。 A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法【答案】 C 18、当今教育改革的核心是( ) A.教学方法改革 B.教育评价制度改革 C.课程改革 D.教育结构改革【答案】 C 19、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。 A.非正式教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.后制度化教育【答案】 C 20、在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统【答案】 A 21、《中华人民共和国中医药法》加大对危害中药材质量安全行为的处罚力度，除依照有关法律、法规规定给予处罚外，情节严重的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处（　　）拘留 A.5日以上10日以下 B.5日以上15日以下 C.10日以上15日以下 D.10日以上30日以下 E.5日以上30日以下【答案】 B 22、重在发展学生知识与能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程【答案】 B 23、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。 A.自愿发展 B.自动发展 C.自主发展 D.自由发展【答案】 C 24、直接认知被评价者的最好方法是（）。 A.观察 B.测验 C.调查 D.谈话【答案】 A 25、夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是( ). A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则【答案】 C 26、把课程用于教育科学的专门术语始于（）。 A.法国的左拉 B.英国的斯宾塞 C.中国的孟子 D.苏格拉底【答案】 B 27、从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。 A.上位学习 B.发现学习 C.并列结合学习 D.下位学习【答案】 D 28、是教育的理想也是教育本质的是() A.发挥人的潜能 B.发展人的价值 C.进行个性化教育 D.挖掘人的力量【答案】 C 29、对程序教学贡献最大的是（）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.加涅【答案】 A 30、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。 A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力【答案】 B 31、人权中最基本的是( ) A.受教育权 B.生存权和发展权中 C.财产权 D.生命健康权【答案】 B 32、鉴别和核实健康信息的原则包括 A.录入是否正确 B.录入编码数字 C.数据编码是否正确 D.录入文字信息到计算机 E.问题到编码的转换是否正确【答案】 A 33、运动锻炼的医学监督的内容主要包括 A.体力负荷与运动反应 B.运动计划的制订 C.运动计划的调整 D.健康状况和运动能力的评估 E.健康状况和运动能力的再评估【答案】 A 34、狭义的德育指的是()。 A.社会德育 B.学校德育 C.家庭德育 D.社区德育【答案】 B 35、健康信息采集的原则是 A.因人而异 B.记入医学档案 C.针对性的内容 D.如实收集相关信息 E.定期和不定期记录【答案】 D 36、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。 A.斯金纳 B.苏霍姆林斯基 C.维果茨基 D.班杜拉【答案】 B 37、《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指( )。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 38、学习的最佳期限是指()。（2011-05） A.心理机能已经发展成熟的时候 B.学习条件已经完全具备的时候 C.心理机能开始形成之前 D.心理机能开始形成之时【答案】 C 39、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维 C.想像 D.观察【答案】 B 40、全面发展的核心内涵是（）。 A.个性的自由发展 B.德智体美劳等方面的发展 C.学生创新精神和实践能力的培养 D.学生各门功课成绩均好，不偏科【答案】 B 41、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（） A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.人格障碍【答案】 A 42、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（） A.皮亚杰 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.柯尔伯格【答案】 D 43、在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是( )。 A.僧侣祭司 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗【答案】 D 44、小学课程设计的最终目的是（）。 A.将优秀的文化成果传授给学生 B.实现爱国教育 C.实现教育目的和学校培养目标 D.使儿童学会学习，学会适应社会【答案】 C 45、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学【答案】 B 46、A型行为类型人的表现包括 A.长期处于孤独、抑郁和失望情景 B.为争取成就而努力奋斗的人 C.有竞争性 D.有时间紧迫感 E.有旺盛的精力和过度的敌意【答案】 B 47、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 A.线性关系 B.平行关系 C.倒U型关系 D.正U型关系【答案】 C 48、以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是 A.护理保险 B.疾病保险 C.医疗保险 D.失能收入损失保险 E.商业健康保险【答案】 D 49、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。 A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家教师有丰富的教学策略 C.专家往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】 C 50、由个体内在需要引起的动机是（）。 A.高尚动机 B.内部动机 C.低级动机 D.外部动机【答案】 B 51、课程计划的中心内容是( )。 . A.学科编制 B.学科顺序 C.教学科目的设置 D.课时分配【答案】 C 52、学校中开展各种活动基本的基础组织是( )。 A.年级 B.少先队 C.小组 D.班级【答案】 D 53、“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。 A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则【答案】 C 54、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅格布松【答案】 D 55、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。 A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性【答案】 B 56、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是( A.墨子 B.李斯 C.秦始皇 D.董种舒【答案】 D 57、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性【答案】 D 58、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 B 59、中国近代系统完备的学制系统产生于( )。 A.《钦定学堂章程》 B.《小学校令》 C.《劝学所章程》 D.《强迫教育章程》【答案】 A 60、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。 A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能【答案】 B 61、正规教育的主要标志是（）。 A.国家教育 B.民主教育 C.制度化教育 D.非制度化教育【答案】 C 62、我国义务教育的年限为（）。 A.5年 B.6年 C.9 年 D.12 年【答案】 C 63、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。 A.顺序性 B.互补性 C.差异性 D.阶段性【答案】 C 64、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人( ) A.因材施教 B.尊重和严格要求 C.疏导原则 D.教育性【答案】 B 65、“道而释，强而弗抑，开而弗达"。这句话体现的教学原则是( ). A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序漸进原则 D.因材施教原则【答案】 B 66、日常体力活动水平的常用测量方法不包括（） A.直接观察法 B.机械与电子监测法 C.能量检测法 D.问卷调查法 E.行为观察法【答案】 A 67、我国实施义务教育是有（）作为法律保证的。 A.《宪法》 B.《素质教育法》 C.《义务教育法》 D.《义务教育法实施细则》【答案】 C 68、小学德有过程的本质就是( )。 A.个体社会化的过程 B.壮公规龍个体化的过程 C.个体社会化和社会规范个体化的统一过程 D.个体社会化和社会规戴个体化的对立斗争过程【答案】 C 69、小学记忆的主要方式是( )。 A.形象记忆 B.无意记忆 C.有意记忆 D.抽象记忆【答案】 A 70、小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性【答案】 D 71、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。 A.杜威 B.凯洛夫 C.陶行知 D.裴斯泰洛齐【答案】 A 72、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) 。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳【答案】 D 73、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）。 A.教育目的 B.教育计划 C.教育方针 D.教育目标【答案】 C 74、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（） A.糖化血红蛋白 B.尿蛋白 C.空腹血浆葡萄糖水平 D.口服葡萄糖耐量试验 E.任意时间血浆葡萄糖水平【答案】 B 75、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。 A.遗传 B.教育 C.社会 D.实践【答案】 B 76、小学教育心理学的研究对象是( )。 A.小学教育中教与学的心理活动 B.以上答案都不正确 C.小学教育中人的本性及其改变的规律 D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律【答案】 D 77、课程计划的中心是( )。 A.课程目标 B.开设那些学科 C.课时分配 D.教育目的【答案】 B 78、“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。 A.学习策略 B.问题解决 C.学习动机 D.学习迁移【答案】 C 79、属于问题解决的过程是( )。 A.吃饭穿衣 B.猜谜语 C.漫无目的地幻想 D.回忆手机号码【答案】 B 80、《普通教育学》是（）的教育学代表作。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威【答案】 B 81、教育心理学着重研究的对象是( )。 A.家庭教育中发生的现象 B.职业教育中发生的想象 C.社会教育中发生的现象 D.学校教育中发生的现象【答案】 D 82、学校教育产生于（）。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期【答案】 A 83、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。 A.自愿发展 B.自动发展 C.自主发展 D.自由发展【答案】 C 84、素质教育的时代特征是（）。 A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展【答案】 B 85、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。 A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家教师有丰富的教学策略 C.专家往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】 C 86、分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。 A.对课堂纪律的影响 B.人际关系的影响 C.后进生的感受 D.学生听课效果【答案】 B 87、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时，需要进行冠状动脉造影检查，其中（　　）是重要的检查手段 A.B超检查 B.X射线检查 C.多层螺旋CT D.核磁共振 E.超声检查【答案】 C 88、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。 A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动【答案】 B 89、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。 A.华生 B.罗杰斯 C.西蒙 D.布卢姆【答案】 D 90、超重者高血压的患病率是正常体重的（） A.3-4倍 B.2-3倍 C.6-7倍 D.4-5倍 E.5-6倍【答案】 A 91、教育心理学初创时期大致在（）。 A.20世纪20年代以前 B.20世纪20年代?50年代 C.20世纪60?70年代 D.20世纪80年代以后【答案】 A 92、根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。 A.25% B.90% C.75% D.50% 【答案】 D 93、下列表述中不符合后进生心理特征的是( ). A.自尊好强 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.不能按受教师的当众批评【答案】 A 94、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段【答案】 C 95、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。 A.物质活动 B.物质化活动 C.出声的外部言语活动 D.内部言语活动【答案】 C 96、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。 A.生产力发展水平 B.政治制度 C.社会意识形态 D.经济制度【答案】 A 97、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是 A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显 B.医学学科不断分化 C.宏观扩展 D.微观深入 E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法【答案】 A 98、下列表述中符合先进生的心理特征是( )。 A.自尊心强 B.不接受教师的当众批评 C.意志力薄弱 D.学习动机不强【答案】 A 99、属于教育本体功能的有（）。 A.提高人口素质 B.经验和人才的选择 C.宣传统治阶级的思想意识 D.产生新的生产力【答案】 A 100、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。 A.负相关 B.正相关 C.没有关系 D.若有若无【答案】 B 101、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说【答案】 B 102、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。 A.必然结果 B.必要保证 C.必然要求 D.必然趋势【答案】 B 103、课程计划的中心是( )。 A.课程目标 B.开设那些学科 C.课时分配 D.教育目的【答案】 B 104、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。 A.两个等级 B.三个等级 C.四个等级 D.五个等级【答案】 D 105、我国最早的公立小学是( )。 A.正蒙书院的小班 B.南洋公学的外院 C.各州县的小学堂 D.正蒙书院的大班【答案】 B 106、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。 A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向【答案】 C 107、下列有关食品安全标准的规定中正确的是 A.食品安全国家标准由国务院卫生行政部门负责制定、公布 B.没有国家标准或地方标准的，应当制定企业标准，在本企业内部使用 C.没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准 D.食品安全标准的制定与药品的安全制定可采用一个标准 E.食品安全标准属于保密内容，不得向外泄露【答案】 A 108、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。 A.前习俗阶段 B.习俗阶段 C.后习俗阶段 D.权威阶段【答案】 A 109、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 D.三因素论【答案】 A 110、提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（）。 A.卢梭 B.康德 C.夸美纽斯 D.洛克【答案】 B 111、调查问卷的保存原则是（） A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅 B.保证信息档案的及时性 C.保证信息档案的真实性 D.保证信息档案的准确性 E.保证信息档案的可读性【答案】 A 112、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）。 A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度【答案】 D 113、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。 A.有结构 B.无结构 C.创造性 D.认知性【答案】 A 114、明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。 A.八股文 B.程朱理学 C.《四书》和《五经》 D.六艺【答案】 A 115、关于心理健康，下列说法正确的是( )。 A.心理健康与不健康有明确的界限 B.心理健康是固定不变的 C.心理健康是动态变化的 D.没有心理疾病就是心理健康【答案】 C 116、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。 A.外银论的观点 B.内发论的观 C.多因素论的观点 D.反映论的观点【答案】 A 117、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞【答案】 A 118、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。 A.遗传 B.教育 C.社会 D.实践【答案】 B 119、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。 A.自我抑制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练【答案】 B 120、日常体力活动水平的常用测量方法不包括（） A.直接观察法 B.机械与电子监测法 C.能量检测法 D.问卷调查法 E.行为观察法【答案】 A 121、皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（） A.认知道德 B.他律道德 C.权威道德 D.自律道德【答案】 B 122、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为( )。 A.心理测验 B.心理咨询 C.心理辅导 D.心理评估【答案】 D 123、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。 A.外铄论 B.内发论 C.环境决定论 D.多因素交互作用论【答案】 B 124、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。 A.8岁左右 B.9岁左右 C.10岁左右 D.11岁左右【答案】 B 125、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 A.顺应性 B.同化性 C.重组性 D.具体【答案】 B 126、下列属于场独立性者认知方式的特点的是( )。 A.偏爱人文、社会科学 B.善于察言观色 C.喜欢抽象思维 D.学习欠主动【答案】 C 127、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子?尽心上》【答案】 D 128、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生【答案】 B 129、对小学的智力发展起主导作用的是( ) A.学习 B.教学 C.遗传 D.同学【答案】 B 130、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（） A.用听者熟悉、能懂的语言 B.发音吐词要清晰 C.适当重复 D.讲话的语气要生动 E.讲话速度适中【答案】 C 131、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。 A.社会权利客体的独立地位 B.社会权利主体的非独立地位 C.社会权利主体的独立地位 D.社会权利客体的非独立地位【答案】 C 132、智力也叫认识能力，其核心是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.想像力【答案】 C 133、在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。 A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略【答案】 B 134、疾病从发生到结局的全过程称为疾病自然史，其中明确的阶段不包括（） A.病理发生期 B.结局 C.症状发生前期 D.病理发生前期 E.临床期【答案】 D 135、教育学作为一门学科的建立始于（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐【答案】 A 136、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺 A.保单的可续保性 B.通常设有免责条款 C.提供免费豁免 D.保险的赔付期可长可短 E.保证以往的生活方式【答案】 A 137、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。 A.《新编教育学》 B.《教育学》 C.《新教育大纲》 D.《实用教育学》【答案】 C 138、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。 A.华生 B.罗杰斯 C.西蒙 D.布卢姆【答案】 D 139、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的( ) A.人身由 B.人格尊严 C.隐私权 D.身心健康权【答案】 A 140、下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。 A.教师要培养学生学习的正确姿势 B.教师要注意培养学生的自我意识 C.婴培养学生初步的分辨是非的能力 D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养【答案】 D 141、某社区进行糖尿病自我管理健康干预项目，预期达到的参与百分比为80％。应参与人数为200人，实际参与人数160人。此次活动的有效指数是 A.1.2 B.0.8 C.1.5 D.1.0 E.0.9 【答案】 D 142、我国实施义务教育的法律保证是（）。 A.《宪法》 B.《教育法》 C.《义务教育法》 D.《职业教育法》【答案】 C 143、提出共同要素说的是( ) A.贾德 B.科勒 C.加涅 D.桑代克【答案】 D 144、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为 ( )。 A.心智技能 B.表演技能 C.写作技能 D.操作技能【答案】 D 145、现行社会保险不包括的保障内容有（） A.失业保险 B.医疗保险 C.护理保险 D.工伤保险 E.养老保险【答案】 C 146、内发论的代表人物是( )。 A.荀子 B.威尔逊 C.华生 D.洛克【答案】 B 147、个别教学制的最显著的优点是( )。 A.扩大了教学规模 B.提高了教学效本 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用【答案】 C 148、人身权中最基本的权利是（）。 A.人身自由权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.教学原则【答案】 A 149、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（）。 A.行为方式 B.校风 C.角色规范 D.学风【答案】 C 150、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。 A.1901 年 B.1903 年 C.1904 年 D.1905 年【答案】 D 151、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。 A.物质活动 B.物质化活动 C.出声的外部言语活动 D.内部言语活动【答案】 C 152、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的( )。 A.主要途径 B.唯一途径 C.基本途径 D.重要途径【答案】 C 153、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性【答案】 A 154、目前开展健康教育的新型传播手段包括 A.手机 B.杂志 C.报刊 D.互联网 E.广播【答案】 A 155、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。 A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.辨别学习【答案】 C 156、我国早在4000年前就有了学校，是在哪个朝代? ( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝【答案】 A 157、智力技能形成的三个阶段依次是（） A.原型定向、原型内化、原型操作 B.原型操作、原型内化、原型定向 C.原型定向、原型操作、原型内化 D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】 C 158、不属于健康管理目标的是（） A.易患疾病早期诊断 B.提供健康产品的最佳选项 C.减少不必要的医疗服务 D.预防疾病高危人群患病 E.减少健康危险因素【答案】 B 159、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。 A.外铄论的观点 B.内发论的观 C.多因素论的观点 D.反映论的观点【答案】 A 160、健康管理评估的一般过程是 A.调查 B.做出评估总结、提出调整建议 C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标 D.访谈 E.收集资料、对照目标【答案】 A 161、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。 A.6、7-11 岁 B.7、8-11 岁 C.9-11岁 D.10-11岁【答案】 C 162、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出版。 A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1930年【答案】 C 163、艾里克森认为童年期（7～12岁）的主要发展任务是()。（2009-05） A.获得勤奋感，克服自卑感 B.获得完善感，避免厌恶感 C.获得自主感，克服羞耻感 D.获得亲密感，避免孤独感【答案】 A 164、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。 A.学校教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.社会教育【答案】 C 165、教育制度化形成的标志是( )。 A.教有实体的出现 B.学校的出现 C.学校教有系统的形成 D.大学的出现【答案】 C 166、最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。 A.洛克的《教育漫话》 B.马卡连柯的《教育诗篇》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.斯宾塞的《教育论》【答案】 C 167、教育性质的规定性主要体现在( ) A.教育具有相对独立性 B.教育具有社会性 C.教育是一.种转化的活动 D.教育是培养人的社会活动【答案】 D 168、人力资源理论说明了（）。 A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用【答案】 A 169、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。 A.依赖性 B.独立感 C.自制力 D.向师性【答案】 D 170、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。 A.选择题 B.填空题 C.是非题 D.论文题【答案】 B 171、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( ) A.教师无需培养学生学习的正确姿势 B.教师暂时无需培养学生自我意识 C.要培养学生初步分辨是非的能力 D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。【答案】 C 172、提出共同要素说的是( ) A.贾德 B.科勒 C.加涅 D.桑代克【答案】 D

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