2025年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷B卷附答案.docx

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2025年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷B卷附答案单选题（共600题） 1、儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（　　）。 A.人为因素 B.主观因素 C.遗传因素 D.自然因素【答案】 B 2、根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（　　）为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。 A.公办幼儿园 B.民办幼儿园 C.示范性幼儿园 D.优秀幼儿园【答案】 C 3、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是() A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4～5岁【答案】 B 4、被称为科学教育学的奠基人的是（　　） A.康德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 C 5、教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（　　）原则。 A.经济性 B.适宜性 C.整合性 D.个体差异性【答案】 A 6、抽象逻辑思维的萌芽，出现在（） A.4.5 ~5.5 岁 B.4 ~5 岁 C.5 ~6 岁 D.6.5 ~7.5 岁【答案】 C 7、在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向（　　）的方向发展。 A.政府参与，社会主导，公办民办并举 B.公办为主，民办参与，政府社会并举 C.政府主导、社会参与、公办民办并举 D.民办为主，公办支持，政府社会并举【答案】 C 8、研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的( ) A.25％ B.60％ C.75％ D.90％【答案】 D 9、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。 A.趣味性、综合性和生活化 B.趣味性、新颖性和生活化 C.新颖性、综合性和儿童化 D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A 10、教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（） A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D.要求幼儿用自然声音唱歌【答案】 D 11、婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的需求，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的( )．以满足脑组织代谢所需要的能量。 A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐【答案】 A 12、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（）。 A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展【答案】 C 13、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。 A.言语特征 B.记忆过程 C.思维特征 D.气质类型【答案】 D 14、自我意识萌芽最重要的标志是（）。 A.会叫“妈妈” B.思维出现 C.学会评价 D.掌握代名词“我” 【答案】 D 15、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（　　）。 A.2小时 B.2.5小时 C.3小时 D.3.5小时【答案】 D 16、实施幼儿园德育最基本的途径是 (　　 ) A.教学活动 B.亲子活动 C.阅读活动 D.日常生活【答案】 D 17、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。 A.维果斯基的最近发展区理论 B.班杜拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展阶段论 D.布鲁纳的发现教学论【答案】 A 18、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。 A.表演游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】 B 19、儿童思维发生的标志是（　　）。 A.动作概括的形成 B.直观概括的形成 C.语词概括的形成 D.形象概括的形成【答案】 C 20、表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 A 21、在我国幼儿园中，教师是实行（　　），要依据《教师资格条例》的有关规定，严格实行教师资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。 A.选拔制 B.聘任制 C.任命制 D.聘请制【答案】 B 22、洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的() A.主体性原则 B.活动性原则 C.直观性原则 D.保教合一原则【答案】 D 23、成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为()。 A.幼儿独处时感到恐惧 B.幼儿有和别人交往的需要 C.幼儿害怕成人不要他 D.幼儿离不开成人【答案】 B 24、皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（） A.麻疹 B.水痘 C.手足口 D.猩红热【答案】 B 25、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( ) A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带【答案】 C 26、我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（　　）。 A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分 B.幼儿教育是我国学校教育的基础阶段 C.幼儿教育是终身教育的奠基阶段 D.幼儿教育不属于我国的学校教育系统【答案】 D 27、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。 A.鉴定 B.诊断 C.改进 D.导向【答案】 B 28、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为(　)。 A.行动操练法 B.实践法 C.直观形象法 D.情感体验法【答案】 C 29、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是() A.创造能力 B.表现能力 C.感受能力 D.思维能力【答案】 A 30、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为()。 A.小龙犯的错严重 B.小涛犯的错严重 C.两人都没错 D.两人犯的错一样严重【答案】 A 31、现代社会初期，学前教育的主要目标是（　　）。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童【答案】 B 32、儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　　）分贝则为轻度听力障碍。 A.36—55 B.56—70 C.71—90 D.21—35 【答案】 D 33、教育评价中的形成性评价是一种()。 A.过程取向评价 B.结果取向评价 C.方法取向评价 D.内容取向评价【答案】 A 34、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.角色游戏 D.表演游戏【答案】 D 35、最有益于幼儿个性良好发展的是（）亲子关系。 A.民主型 B.专制型 C.独断型 D.放任型【答案】 A 36、关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（） A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.实施全面发展的教育【答案】 C 37、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（） A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈【答案】 C 38、患异食癖的儿童有两种原因：一种是钩虫病，另一种是体内缺( ) A.锌 B.碘 C.钙 D.磷【答案】 A 39、幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（　　）。 A.想象的主题不稳定 B.想象的内容零散、无系统 C.以想象过程为满足 D.想象受情绪和兴趣的影响【答案】 A 40、提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。 A.张雪门 B.陶行知 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利【答案】 D 41、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( ) A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够 C.距离知觉发展不足 D.想象力不够丰富【答案】 C 42、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。 A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.多样性 D.均衡化【答案】 B 43、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（　　）。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐【答案】 B 44、幼儿（　）时，方位知觉有跃进的倾向。 A.3岁 B.6岁 C.4岁 D.5岁【答案】 D 45、有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构（　　）的差异。 A.个性倾向性系统 B.自我意识系统 C.个性心理系统 D.自我评价系统【答案】 A 46、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。 A.为幼儿普及基本的科学知识 B.培养孩子正确的科学态度 C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 D.教会孩子科学探究的正确的方法【答案】 C 47、幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。 A.通用性、有效性、适龄性与针对性 B.客观性、科学性、实用性与安全性 C.普遍性、适用性、特殊性与教育性 D.互动性、效用性、特殊性与安全性【答案】 D 48、世界上第一本学前教育专著（　　）。 A.洛克《教育漫话》 B.夸美纽斯《母育学校》 C.赫尔巴赫《普通教育学》 D.卢梭《爱弥儿》【答案】 B 49、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有 A.概括性 B.表面性 C.形象性 D.抽象性【答案】 B 50、小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( ) A.情感的发展 B.语言的发展 C.认知的发展 D.社会性的发展【答案】 A 51、下列属于焦虑症幼儿的表现特征的是（） A.过分担心、紧张、害怕 B.口干、出汗、心悸 C.头痛、轻微震颤、坐卧不安 D.不安、焦急、忧虑【答案】 D 52、下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是()。 A.幼儿一人一杯、一巾，每天消毒一次 B.饭前便后用肥皂和流动水洗手 C.每月为幼儿剪指甲一次 D.被褥做到专人专用.两周换洗床单、枕巾一次【答案】 C 53、婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（） A.感知觉的发展 B.情绪气氛的熏陶 C.自我意识的发展 D.言语的发展【答案】 B 54、不属于水的生理功能的是()。 A.食物的主要成分 B.润滑作用 C.运输作用 D.调节体温【答案】 A 55、幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（　　）。 A.能够引起幼儿反应的材料 B.现实生活中触手可及的物品 C.先进的电子玩具 D.能引起幼儿参与和学习行为的材料【答案】 C 56、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　　）的幼儿。 A.抑郁质 B.多血质 C.黏液质 D.胆汁质【答案】 A 57、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） A.做游戏 B.遵守交通规则过马路、过家家 C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=5 【答案】 C 58、（　　）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。 A.儿童观 B.教师教育观 C.儿童发展观 D.成人教育观【答案】 A 59、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( ) A.维果斯基的最近发展区理论 B.班社拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展理论 D.布鲁纳的发展教学法【答案】 A 60、（）是人体内含量最高的微量元素。 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘【答案】 B 61、通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（） A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.特殊能力【答案】 C 62、儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是() A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运动思维【答案】 A 63、（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。 A.感觉 B.知觉 C.听觉 D.视觉【答案】 B 64、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于(　)。 A.1904年 B.1915年 C.1923年 D.1934年【答案】 C 65、下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( ) A.皮亚杰 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉【答案】 A 66、()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。 A.道德教育论 B.自然教育论 C.要素教育论 D.活动教育论【答案】 C 67、陈鹤琴提出的“五指活动”指的是() A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 B.语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动 C.常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 D.体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动【答案】 A 68、在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括（　　）。 A.政治制度决定教育的领导权 B.政治制度决定教育的对象及其权利 C.政治制度决定教育发展的规模和速度 D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容【答案】 C 69、幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿( )。 A.个性的发展 B.感情的发展 C.社会认知的发展 D.感觉的发展【答案】 A 70、按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于()。 A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.前运算阶段【答案】 D 71、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（　　）。 A.规范功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能【答案】 D 72、婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。 A.握住手里的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西【答案】 C 73、幼儿德育目标的入手点是（　　）。 A.思维 B.想象 C.情感 D.任务【答案】 C 74、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。 A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】 B 75、我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6　　 B.2　　 C.3　　 D.4 【答案】 C 76、第一类精神药品专用账册的保存期限应当自药品有效期满之日起不少于 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年【答案】 D 77、自我意识的发展是以幼儿（）的发展为前提的。 A.语言 B.言语 C.动作 D.习惯【答案】 C 78、下列心理过程中不属于认知过程的是() A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感【答案】 D 79、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　）。 A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B.孩子也喜欢美好的形象 C.一般园长都要求教师这样做 D.幼儿教师大多是女性【答案】 A 80、正确的鼻出血处理措施是( ) A.让幼儿仰头十分钟 B.立即去医院处理 C.用湿毛巾冷敷患儿前额、鼻部 D.止血后立刻游戏【答案】 C 81、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（　　）对幼儿园教育的意义。 A.社区资源 B.社区环境 C.社区习俗 D.社区文化【答案】 D 82、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（　　）。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维【答案】 D 83、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（　　）。 A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】 D 84、根据《药品管理法》及相关规定，精神药品的标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为 A.天蓝色与白色相间 B.绿色与白色相间 C.黑白相间 D.字样颜色为红色【答案】 B 85、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（） A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子【答案】 C 86、幼儿园与小学衔接的实质问题是()。 A.幼儿园小学化的问题 B.小学幼儿园化问题 C.主体的适应性问题 D.幼儿的读写算问题【答案】 C 87、幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是（　　）。 A.学科知识 B.社会需要 C.教师特长 D.幼儿发展【答案】 D 88、思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。 A.托班幼儿 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿【答案】 B 89、现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（）特点。 A.综合性 B.发展性 C.启蒙性 D.活动性【答案】 C 90、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。 A.确保幼儿安全 B.促进幼儿身体健康发展 C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D 91、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。 A.一般的、典型的、本质的心理特征 B.一般的、稳定的、典型的心理特征 C.本质的、一般的、可变的心理特征 D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】 A 92、在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。 A.目标导向原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则【答案】 C 93、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。? A.领导关系 B.伙伴关系 C.监督关系 D.从属关系【答案】 B 94、广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（　　）。 A.幼儿园教育 B.社区教育 C.社会教育 D.终身教育【答案】 C 95、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。 A.演示法 B.范例法 C.观察法 D.示范法【答案】 D 96、下列选项中不属于托儿所保教任务的是() A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶；台 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力【答案】 C 97、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。 A.全园教育目标　　 B.中期目标　　 C.近期目标　　 D.行为目标【答案】 C 98、幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是()。 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 【答案】 C 99、幼儿的语言学习具有（　　）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 A.潜在性 B.活动性 C.个别化 D.交流性【答案】 C 100、幼儿的形象记忆主要依靠()。 A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪【答案】 C 101、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。 A.《夸美纽斯教育论著全集》 B.《理想国》 C.《母育学校》 D.《太阳城》【答案】 C 102、在对触电的孩子急救时，不正确的方法是( ) A.迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流 B.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的木棒、扁担等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开 C.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开 D.用铁棍将接触幼儿身体的电线挑开【答案】 D 103、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。 A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待【答案】 B 104、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。 A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽【答案】 D 105、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为()。 A.小龙犯的错严重 B.小涛犯的错严重 C.两人都没错 D.两人犯的错一样严重【答案】 A 106、下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（　　）。 A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者【答案】 B 107、把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是()。 A.中国 B.美国 C.英国 D.日本【答案】 B 108、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。 A.坚持性　　 B.目的性　　 C.暗示性　　 D.果断性【答案】 A 109、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 D 110、青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（　　） A.思维的片面性 B.思维的拟人性 C.思维的生动性 D.思维的表面性【答案】 D 111、儿童心理发生的标志是( )。 A.无条件反射的出现 B.条件反射的出现 C.眨眼反射的出现 D.巴宾斯基反射的出现【答案】 B 112、在一定程度上说，（　　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向【答案】 A 113、托幼机构内儿童膳食应具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。 A.合理配置 B.科学配置 C.科学合理 D.恰当合理【答案】 C 114、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（　　）。 A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式 C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】 C 115、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。 A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】 A 116、我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力【答案】 D 117、观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（　　）。 A.参与性观察 B.非参与性观察 C.长期观察 D.定期观察【答案】 A 118、有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。 A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识 B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察 C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重 D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解【答案】 C 119、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（　　）。 A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具 B.练习行走和手的操作的玩具 C.发展智力的和练习手的技能的玩具 D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等【答案】 D 120、乳牙共20颗，于（　　）出齐。 A.1岁半左右 B.6岁左右 C.2岁半左右 D.3岁左右【答案】 C 121、环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 122、某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗并出现枕秃，记忆力、理解力差、语言发育迟缓。这可能患有() A.夜惊 B.佝偻病 C.结核病 D.儿童期恐惧【答案】 B 123、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（　　）。 A.生理因素 B.神经因素 C.社会因素 D.心理因素【答案】 D 124、下列不属于传染病三环节的是( ) A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感者【答案】 A 125、（2020年真题）明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征?（　　） A.趋避性低 B.反应阈值高 C.节律性好 D.活动水平高【答案】 D 126、规则对儿童没有约束力的阶段是( )。 A.权威阶段　　 B.可逆性阶段　　 C.公正阶段　　 D.自我中心阶段【答案】 D 127、幼儿在活动区的物质支持是()。 A.玩具 B.空间 C.材料 D.环境【答案】 C 128、教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）。 A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’ B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿 D.注意环境的动态变化【答案】 C 129、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( ) A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型【答案】 A 130、我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿童心理发展进行了划分。其中幼儿早期是指（　　）岁。 A.0—1 B.1—2 C.1—3 D.3—6 【答案】 C 131、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。 A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次【答案】 C 132、在人的要素中，（　　）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。 A.幼儿教师 B.保育员 C.同龄伙伴 D.家长【答案】 A 133、导致幼儿缺铁性贫血最重要的原因是() A.先天储血不足 B.饮食中铁的摄入量不足 C.生长发育快 D.疾病的影响【答案】 B 134、在正常情况下，( )最易造成“分离焦虑”。 A.小班幼儿入园初期 B.幼儿园放假后 C.老生新学期开学 D.每周一早上【答案】 A 135、儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。 A.由笼统到分化 B.由具体到抽象 C.由被动到主动 D.由不齐全到齐全【答案】 D 136、肥胖症属于（　　）。 A.身心疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病【答案】 A 137、 ( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。 A.有差别的微笑 B.无差别的微笑 C.反射性的诱发笑 D.自发性的微笑【答案】 A 138、()是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。 A.心境 B.激情 C.惊悚 D.应激【答案】 D 139、对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（　　） A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的 B.泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子 C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律 D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起【答案】 C 140、婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是婴儿的( ) A.痛觉的探索方式 B.不良的生活习惯 C.触觉的探索方式 D.动觉的探索方式【答案】 C 141、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（　　）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 A.课堂 B.游戏 C.日常活动和生活 D.学习【答案】 C 142、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】 B 143、只能凭专用处方在本医疗机构使用的是 A.麻醉药品 B.处方药 C.甲类非处方药 D.医疗机构配制的制剂【答案】 A 144、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（　　）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移【答案】 A 145、活动性原则源自于（）的“从做中学”。 A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄培尔 D.杜威【答案】 D 146、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（　　）原则。 A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性【答案】 B 147、幼儿心理发展的关键期主要表现在（） A.幼儿个性发展上 B.幼儿智力发展上 C.幼儿语言发展和感知觉方面 D.幼儿动作发展上【答案】 C 148、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（　　）。 A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果” 【答案】 D 149、幼儿人、离园的接送人应当是( )。 A.监护人或委托的成年人 B.哥哥或姐姐 C.同事或邻居 D.同学家长【答案】 A 150、下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( ) A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养 B.某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段 C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。” D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做得真好，你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说，虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展【答案】 D 151、幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是 (　　 ) A.理智感 B.道德感 C.美感　 D.自主感【答案】 B 152、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（） A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色【答案】 C 153、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( ) A.维果斯基的最近发展区理论 B.班社拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展理论 D.布鲁纳的发展教学法【答案】 A 154、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反

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