苏教版九年级(上)文言文练习试卷合集.doc

1．〔1〕因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返〞、通“返〞、同“返〞均可)。
2．(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
3．水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；
[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
4．(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
5、A 〔A的“百〞是实指，指数目一百,B、C、D项的“百〞是虚指，表“很多〞之意〕
6、〔1〕急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。〔3分，急湍1分，甚1分，奔1分〕
〔2〕该句用了正面和侧面描写相结合的方法〔2分〕，特别了水的清澈透明〔1分〕。
7、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。
8、C
9、①〔那些〕治理政务的人，看到〔这些幽深的〕山谷，就会流连忘返。
②这种快乐〔只能〕留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？
10、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，坚持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
11、〔1〕这里指飞奔的马 〔2〕同“返″,返回
12、〔1〕层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。假设不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。〔2〕从富阳到桐庐一百来里〔的水路上〕，尽是奇山异水，在全国是独一无二的。
13、B
14、例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！
15．B
16．写山的“奇〞：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异〞：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。
17．加深感受，使人如同身临其境
18．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势假设奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着
19．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。