如何做好电厂的运行班组长.doc

如何做好电厂的运行班组长
1 抓好安全工作

在发电厂中，运行班组长的工作基本上是围绕安全来做的。班组长要勇于承当起班组安全第一责任人的使命。抓好安全，主要有3方面。
(1) 在重大事故前亲自把好安全关。作为班组长，在机组出现重大问题时，必必须亲自把好安全关，严防国家电力公司25项禁令的大事故，该紧急停运的机组就要坚决停运。班组长必必须要有这个把关的能力。对可能发生重大事故的操作和工作，班组长要跟踪监督，严加把守，将发生重大事故的可能性降低到最小程度。
(2) 督促班员做好日常安全工作。特别要督促班员做好安全薄弱点的工作，如巡视汽机的闸门井、锅炉的制粉系统、电气的冷风器等，督促班员避免上夜班时监盘睡岗、机组无人监视等“危险行为〞。班组长自己也要常检查这些地方，拾遗补缺，做好安全对策。
(3) 安排工作时要有超前预防意识。在布置工作、调配人员时应预先合计到可能出现的问题。平常要全面了解班组人员和发电设备的状况，尤其是在特别状况下，有工作任务时要迅速合计到安全注意事项。

2 做好人员管理

对人的管理要严格，严而有方、严而有理。同时，班组长应以身作则，身先士卒，让群众心悦诚服、接受领导。要多表扬安全工作做得好、严格遵守安全规定、提出安全建议和发现设备隐患的班员，要把正、负两方面的激励措施充分调动起来，灵活运用起来。
班组长对新岗位人员、实习人员、临时工，要做好安全教育和安全监督工作。要将其安排好，专人分管，通过具体事例强化他们的安全观念和安全知识教育。
通过班前会、安全学习、安全分析会、事故预想、反事故演习等做好班员的安全培训工作。宣扬安全生产的方针政策，严格安全教育、纪律教育，坚决制止违章。
在落实单位、部门的方针、政策的同时，班组长做好部门与班员的沟通工作。

3 提升自身素养

(1) 要有高度的责任心。班组长具有高度的责任心，就是要具有激烈的安全意识。有了责任心才能勤管理、勤学习，其素养才能提升，安全才会可靠。
(2) 要有较好的文化基础。随着电力新技术的发展，计算机信息管理系统(MIS)在班组管理中，分散控制系统(DCS)在发电机组中已逐步得到应用，这对班组长文化素养的要求更高了，班组长应及时学习新的技术和管理方法，不断提升自己的文化素养。
(3) 要有较强的语言能力。
(4) 要有过硬的技术基础。班组长要强化安全方面、重要设备方面的学习，以提升事故的处理应变把握能力。
(5) 要有一定的心理素养。在出现事故时，头脑冷静，动作迅速。班组长是指挥者，要从指挥者角度合计问题，要抓住安全重点。提升班组长心理素养的方法，一是多了解相关专业发生的事故状况，二是多做事故预想。

4 班组长常犯的错误

(1) 事事亲力亲为，混淆管理人、监护人和操作人的关系。这尤其是在新担任班组长的人当中最为常见。
(2) 对可能发生重大事故的苗头不敏感，不善于进行安全分析、事故推测和推断。这种状况往往发生在重交际轻业务的班组长身上。在班员思想情绪波动、设备改换、状态改变、出现故障等状况下，如果班组长没有足够的敏感度，班组就容易出事故。
例如：广东某电厂一台300 MW机组在正常停机时，因为估计停机时间长，要烧空原煤仓的余煤，出现了燃烧不稳的现象。然而班组长对余煤会落煤不均匀，并会引起燃烧不稳的非常危险的工况估计不够，出现燃烧不稳后又对汽温低可能造成汽轮机水冲击的大事故不够敏感，结果造成事故发生并扩大。
(3) 安全活动弄虚作假，发生小事故隐瞒不报，安全检查时避重就轻，逃避安全监督。这既不利于事故防范措施的落实，也不利于消除事故的隐患，又无法得到安全监督管理人员的指导。长此以往，事故仍会继续不断发生，甚至小事故会发展成大事故。
(4) 缺乏正面的激励机制。班组长在安全管理中只懂得严格，却不注意多正面激励班员、调动班员做好安全工作的积极性，久而久之，造成班组长与班员关系紧张，最后班组长被迫对班员放任不管，做“老好人〞，从一个极端走向了另外一个极端。班组长应该在班前会、安全学习、安全总结等安全活动中多表扬安全做得较好的班员，让大家向他学习，必要时适当给予奖励；平常碰到班员安全工作做得好则随时给予表扬。这样，就会慢慢形成全班注重安全的风尚。
总之，班组长应引以为戒，要严格按照岗位责任制的要求，把握住安全这个重点，树立高度的安全意识，带领和团结全体班员，把工作做好、做细，为电力的安全生产做出贡献。